你提出的問題具有普遍性。對此，許多家長和老師都很困惑。結(jié)合我的教學(xué)經(jīng)驗提以下建議，僅供參考:
一、分析成績不能提高的原因。
一般情況下，影響學(xué)生成績的因素有學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)動機、意志品質(zhì)、智力水平等。以上因素通過仔細觀察就可以加以判斷 ，也可以通過心理咨詢老師用測試量表分析。
二、制定對策。
學(xué)習(xí)方法不佳的學(xué)生，找有經(jīng)驗的老師指導(dǎo)，很快就能取得成效。我曾經(jīng)有位學(xué)生背英語課文很困難，發(fā)現(xiàn)他每次都是從第一句一口氣讀到課文最后一句，讀了前句忘后句，別人早已完成任務(wù)，而他一段也不會背。發(fā)現(xiàn)這一情況后，我讓他一次只背一段，然后再由段連成篇。方法調(diào)整后，這孩子很快就能整篇背課文了，英語成績迅速提高。可見方法的改進很重要，學(xué)法的改進也不難，關(guān)鍵是要把好脈，開好方。
學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生，要在家長嚴格督促下培養(yǎng)好習(xí)慣。家長要指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)按排時間，學(xué)會制訂計劃并按計劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)。習(xí)慣的養(yǎng)成要循序漸進、長期堅持。在這一過程中家長既要曉之以理，又要態(tài)度強硬。我一位同事的孩子剛上小學(xué)一年級時 ，每天下午放學(xué)后總是把書包往他爸辦公室一扔就跑去找同伴去玩。一次，我這位同事抓住扔下書包就要跑掉的孩子說:“石頭，先做完作業(yè)才能出去玩，要不然我就把你掛到墻上?！比缓笾噶酥笁ι系哪穷w大釘。孩子無奈，被迫做完了作業(yè)才去玩。第二天，這孩子又是把書包一扔就往外跑，他爸又抓住他，用孩子的紅領(lǐng)巾把他攔腰一系就掛到了墻上，直到孩子哭叫得沒力氣了才把他放下來。自此以后，這孩子改掉了壞習(xí)慣，他父母也省了不少心。
一旦孩子有了好的方法和習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績就會不斷上升，在成就感的刺激下，學(xué)生對學(xué)習(xí)有了興趣，學(xué)習(xí)動機也就激發(fā)起來了。
