老師在課堂上講：“偷偷地，是“形容行動避人，不欲使人覺察的意思，具有貶義?！?/div>
學(xué)生當時聽明白了，課后作業(yè)遇到這樣的試題：
“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。”請你賞析“偷偷的”這個詞。
學(xué)生特別開心，因為老師講過，于是大筆一揮，一氣呵成。
答：“偷偷地”，形容行動避人，不欲使人覺察，具有貶義。
這樣的做答怎能不錯？
“偷偷地”在此處用作褒義詞，生動形象地描繪了春天小草生長時的勃勃生機以及不易被人覺察的情態(tài)，并且采用擬人的修辭方法，表達了作者對小草無比喜愛之情。
??三、分析“考試經(jīng)常出錯”問題
考試經(jīng)常出錯，則說明孩子對知識理解不夠透徹，容易忘記，同時也說明孩子在知識綜合應(yīng)用上也出現(xiàn)了問題，不能將最近所學(xué)很好地應(yīng)用起來，因為考試就是檢查你最近所學(xué)的情況。
比如：讓你用“拍打”與“父親”造一個擬人句。
你覺得很簡單，如“雨水不停地拍打父親的面頰，看不清是雨水，還是淚水。”
但是，讓你寫一個關(guān)于父親的作文，你的語言總是那樣的干澀，早把你造的“拍打”擬人句忘掉了。
那么，針對這些問題，我們該如何有效解決呢？老穆結(jié)合教學(xué)實際，給大家如下建議：
??一、提前做好預(yù)習(xí)工作，
??二、提高課堂專注度，提高聽課效率，同時做好課堂筆記，將不明白的地方圈起來或記下來，課后將其弄明白。
??三、課后作業(yè)不怕你不會，就怕你知道不會還不采取措施。
你可以問父母，可以查資料等。時間久了，你會發(fā)現(xiàn)，課后作業(yè)不會的知識點越來越少了，亦或是你解決難題的能力越來越強了。
??四、每一次考試后，要及時處理錯題，將其弄明白，并整理錯題集，以便下次復(fù)習(xí)用。
??五、訓(xùn)練你的“串聯(lián)思維”。
既可以訓(xùn)練你的縱向思維，比如“字、詞、句、段、章之間的聯(lián)系”。
也可以訓(xùn)練你的橫向思維，比如“知識點之間的聯(lián)系”，“試題與試題之間的聯(lián)系”
??六、通過有意識的做練習(xí)題，研習(xí)解題思路，提升你的應(yīng)用能力與知識遷移能力。
??七、每周做一次學(xué)習(xí)反思工作，每個月進行一次綜合性總結(jié)，避免走老路。
親愛的家長朋友們，同學(xué)們，你們清楚了嗎？加油哦！
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