比如，下面這3件事，我相信在很多家長(zhǎng)的常識(shí)中一定是早學(xué)為宜，其實(shí)非也。
在傳統(tǒng)的教育觀念中：孩子識(shí)字多、識(shí)字比別人早是一種聰明的表現(xiàn)。這種根深蒂固的認(rèn)同感有上千年的思想沉淀其中，想要改變確實(shí)非常難，需要緩慢的循序漸近。就像時(shí)至今日仍然有許多父母依舊用這些片面的錯(cuò)誤的方法來(lái)進(jìn)行家庭教育。
于是，我們看到孩子未滿3歲、還未入幼兒園，那些父母就開(kāi)始焦急且殷切的教起識(shí)字來(lái)了，有的甚至還規(guī)定了每天識(shí)多少字，要寫(xiě)多少字，以為這就是幼兒早教的含義。每對(duì)父母都有望女成鳳子成龍的心理，這很正常，但期盼著3-5歲的幼童能做讀寫(xiě)三千字，這何嘗不是一種苛刻呢。
如果今天我告訴你，就算他5歲識(shí)得三千字，但是這種識(shí)字是無(wú)意義的，不知你會(huì)怎么想？舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子說(shuō)，一位5歲的幼童能夠非常流暢的把一份報(bào)紙閱讀完，但是你確信他可以理解所讀文字想要表達(dá)或傳遞的信息嗎？
正因?yàn)槿绱耍晕覀冇惺甑臅r(shí)間來(lái)提升孩子的認(rèn)知能力，不斷開(kāi)啟孩子的心智。父母讓孩子識(shí)字其出發(fā)點(diǎn)是什么呢？目的又是什么呢？有誰(shuí)認(rèn)真的想過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎？我認(rèn)為識(shí)字的出發(fā)點(diǎn)一定是在于閱讀，而閱讀的最基礎(chǔ)的目的在于理解，在于發(fā)現(xiàn)閱讀的興趣并保持，這才是真正的意義所在。
好 ，我們繼續(xù)來(lái)說(shuō)過(guò)早讓孩子練習(xí)寫(xiě)字的弊端。首先，6歲以前，孩子的手指節(jié)骨骼發(fā)育并不完全，而寫(xiě)字則需要做到橫豎撇捺每一筆都認(rèn)真觀察、分析，將筆劃組合成文字是一項(xiàng)比較精細(xì)的活兒，孩子哪能寫(xiě)，只好畫(huà)。因此，不是缺胳膊缺腿就是東扭西歪，見(jiàn)此情景你真的不會(huì)吐槽？
而你的責(zé)備不僅讓自己心情郁悶也讓孩子很泄氣，嚴(yán)重的會(huì)產(chǎn)生輕微恐懼心理，比如，潛意識(shí)中認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種很無(wú)趣的事。再者， 這個(gè)時(shí)期的幼兒注意力集中的時(shí)間非常短，也很難一直保持正確坐姿。最后要說(shuō)的一點(diǎn)就是，之前在尹老師書(shū)中讀到的話，原文忘記了，我理解的大意是：'你讓他現(xiàn)在就讀寫(xiě)那么多字，那小學(xué)的時(shí)候，別的小孩子都在學(xué)習(xí)識(shí)字，寫(xiě)字，你讓他做什么呢？發(fā)呆嗎？同時(shí)，孩子因?yàn)檫^(guò)早識(shí)了太多字，別的同學(xué)一起認(rèn)識(shí)新字的那種快樂(lè)感他也體會(huì)不到。'在他小小的心中會(huì)不會(huì)留下點(diǎn)點(diǎn)遺憾呢？
因?yàn)橐恢痹诜磸?fù)讀一些經(jīng)典的育兒之作，所以做為母親，我從來(lái)不去追求立竿見(jiàn)影的事兒，我認(rèn)為的教育應(yīng)該是細(xì)水長(zhǎng)流、是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的。而過(guò)早識(shí)字練字則剛好屬于立竿見(jiàn)影的教育，它所取悅的僅僅是家長(zhǎng)面子。生活是自己的，孩子是自己的，我又何必追求這種炫耀的資本呢？
何謂素描？是不是就是繪畫(huà)？NO，早期的繪畫(huà)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是小孩子的涂鴉，幼兒畫(huà)的是心中所想，若是你學(xué)習(xí)過(guò)關(guān)于繪畫(huà)心理學(xué)方面的知識(shí)，還能夠通過(guò)寶貝的畫(huà)看出他內(nèi)心深處無(wú)法表達(dá)出來(lái)的想法哦，當(dāng)然，前提是家長(zhǎng)沒(méi)有過(guò)早的干預(yù)幼兒去學(xué)習(xí)所謂的繪畫(huà)技巧。而學(xué)習(xí)素描的前提是需要經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的美術(shù)班教導(dǎo)的，西方國(guó)家的兒童一般是12歲左右才開(kāi)始練習(xí)素描，我國(guó)在年齡上則要早些，但一般也是在7歲以后。
因?yàn)樗孛鑼?duì)于一個(gè)5-6歲的小孩來(lái)說(shuō)是難以理解的，或許在他們眼中那種用鉛筆機(jī)械性的去臨摹各種圓柱體、方體的繪畫(huà)，既沒(méi)什么樂(lè)趣也沒(méi)有涂鴉時(shí)產(chǎn)生的快感，這類技藝性的訓(xùn)練是很枯燥無(wú)味的，一般低年齡的孩子也不會(huì)產(chǎn)生興趣。
如果父母強(qiáng)制性要求，可能會(huì)讓孩子從此再也沒(méi)有畫(huà)畫(huà)的興趣，這樣不僅浪費(fèi)了錢(qián)財(cái)還糟蹋了孩子的學(xué)習(xí)精力，可能還會(huì)產(chǎn)生更可怕的后果。比如，壓抑了孩子性格的發(fā)展不益于自信心的培養(yǎng)，阻礙了兒童天生的想象力和創(chuàng)造力等。
一年四季，不同的季節(jié)結(jié)不同的果。孩子的成長(zhǎng)也是如此，不同年齡段的兒童對(duì)事物的認(rèn)知和心理反應(yīng)是各不相同的，別讓孩子去學(xué)習(xí)超出理解能力的技能，這樣做的結(jié)果就好比6月才能摘的水果，3月你就采了，得到的只有無(wú)盡的酸澀，除此還有什么？
在朗朗剛剛火起來(lái)的那段時(shí)間，是不是有成千上萬(wàn)的家長(zhǎng)以他為榜樣為孩子買了鋼琴？現(xiàn)在雖然幾年時(shí)間過(guò)去了，可他的影響力想必依然還深深印在家長(zhǎng)朋友的腦海中吧。似乎很多父母有這樣一個(gè)約定俗成想法：若是學(xué)習(xí)鋼琴在小時(shí)候被耽誤了，長(zhǎng)大了就再也撿不起來(lái)似的。
但你可能不知道的是，孩子眼睛發(fā)育的最好時(shí)機(jī)是10歲以前，如果在此之前過(guò)度用眼會(huì)對(duì)兒童的眼睛產(chǎn)生很大的影響。借用網(wǎng)友說(shuō)的一句話：'10個(gè)琴童9個(gè)瞎',可能很多家長(zhǎng)不知道，學(xué)琴和近視有必然的聯(lián)系吧。
就拿我們知道的著名鋼琴家朗朗大師和李云迪來(lái)說(shuō)，他們都是高度近視，只不過(guò)為了節(jié)目形象戴的是隱形眼鏡。因?yàn)殇撉僦挥幸暰€反差最大的黑白鍵，當(dāng)你逼著孩子2個(gè)小時(shí)、2小時(shí)的長(zhǎng)時(shí)間坐在鋼琴前，且近距離、高度集中的盯著五線譜，眼晴是很容易產(chǎn)生疲勞的，然后日復(fù)一復(fù)逐漸積累就誘發(fā)成近視了。
我們都知道視力不好的孩子會(huì)造成各種學(xué)習(xí)上的困擾，而且學(xué)習(xí)時(shí)間稍長(zhǎng)易頭暈眼澀脹，導(dǎo)致注意力分散成績(jī)下降。所以，父母一定不要輕視這件事，學(xué)琴并不是越早越好，6歲以后再入門(mén)真的一點(diǎn)也不晚，同時(shí)在練琴的時(shí)間上注意適當(dāng)休息，建議盡量遠(yuǎn)望來(lái)保護(hù)眼睛。
我們都知道幼兒的骨骼在3-7歲階段是正處于發(fā)育最佳的時(shí)期，可塑性超強(qiáng)。因此，有很多人宣傳在這個(gè)時(shí)候讓幼兒學(xué)騎自行車，學(xué)輪滑，不但能鍛煉手腳眼的協(xié)調(diào)能力而且還能鍛煉孩子的平衡能力。這話說(shuō)的沒(méi)說(shuō)，但是有一點(diǎn)你忘記了，兒童的骨關(guān)節(jié)密度此時(shí)還較小，而市面上出售的兒童自行車，以及輪滑運(yùn)動(dòng)等距離都較寬，孩子騎行的過(guò)行中下肢會(huì)特別用力，時(shí)間久了易形成'X'形腿。
由其玩輪滑的時(shí)候，我們的力量支撐部位在腰部和膝蓋以及腳踝上。若是用力不當(dāng)比較容易受傷，同時(shí)過(guò)早練習(xí)也易形成外'八字腿'。
根據(jù)兒科專家的意見(jiàn)，最好的學(xué)習(xí)騎自行車的年齡在5歲，而學(xué)輪滑的年齡則是7歲之后，不是俱樂(lè)部向你倡導(dǎo)的4歲最佳哦。而且，每次的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，控制在30分以內(nèi)為宜。
21世紀(jì)的現(xiàn)今，作為新一代父母，我們?cè)陴B(yǎng)育孩子時(shí)一定要具備遠(yuǎn)見(jiàn)，忌諱追求急功近利的結(jié)果。畢竟這是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的事業(yè)，我們的孩子要做到贏在終點(diǎn)，而不是累倒在起跑不遠(yuǎn)的半路上。
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