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財(cái)商教育是關(guān)乎人生幸福的教育

對(duì)財(cái)商教育認(rèn)識(shí)的誤區(qū)

《窮爸爸富爸爸》的作者羅伯特·清崎曾說(shuō)：“如果你不教孩子金錢(qián)的知識(shí)，將來(lái)有其他人取代你教訓(xùn)孩子，這個(gè)人是誰(shuí)？也許是債主，也許是奸商，也許是警察，也許是騙子?！?/section>

很多家長(zhǎng)認(rèn)為，財(cái)務(wù)問(wèn)題、經(jīng)濟(jì)常識(shí)，孩子長(zhǎng)大成人之后自然就明白了。然而，在進(jìn)入社會(huì)之前，孩子們從學(xué)校獲得了各種學(xué)科知識(shí)，唯獨(dú)有關(guān)金錢(qián)的知識(shí)近乎為零。如果說(shuō)金錢(qián)的作用是讓世界順利運(yùn)轉(zhuǎn)，那么沒(méi)有幾個(gè)孩子能夠自信地熟練操作。

很多家長(zhǎng)認(rèn)為，教育孩子不看重金錢(qián)是一種美德，這沒(méi)有錯(cuò)，但需要明確的是，教育孩子不看重金錢(qián)的根本目的是減少攀比心和虛榮心，而不是讓孩子不在乎金錢(qián)，大手大腳，更不是讓孩子坐享其成，讓孩子變成啃老族！

財(cái)商教育不僅僅是金錢(qián)教育，它是財(cái)富管理能力的教育，更是一種品格教育和責(zé)任教育。兒童了解財(cái)務(wù)知識(shí)，并不一定旨在讓他們擁有非同凡人的經(jīng)濟(jì)頭腦，妄圖快速培養(yǎng)出杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家、企業(yè)家；而是從小就讓他們養(yǎng)成良好的消費(fèi)與節(jié)約習(xí)慣，隨之養(yǎng)成良好的品行，對(duì)物質(zhì)、財(cái)富、金錢(qián)有一個(gè)健康而客觀(guān)的認(rèn)知，從而逐步影響他們的消費(fèi)觀(guān)念、消費(fèi)行為。在物質(zhì)的追求與管理上，有方法、有尺度。從這個(gè)方向上來(lái)說(shuō)，兒童當(dāng)然需要從小就樹(shù)立健康的物質(zhì)觀(guān)，而物質(zhì)觀(guān)又與人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的形成有著密不可分地關(guān)聯(lián)。

兒童財(cái)商教育繪本·經(jīng)濟(jì)原理

什么時(shí)候開(kāi)始財(cái)商教育

孩子們生長(zhǎng)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)，三四歲開(kāi)始，他們便開(kāi)始對(duì)簡(jiǎn)單的經(jīng)濟(jì)生活充滿(mǎn)興趣和探索的欲望了。這時(shí)，如果我們對(duì)孩子適當(dāng)經(jīng)濟(jì)啟蒙、習(xí)慣引導(dǎo)、財(cái)商培養(yǎng)，幫助他們建立金融意識(shí)，相信對(duì)他們未來(lái)的事業(yè)和生活都會(huì)產(chǎn)生相當(dāng)深遠(yuǎn)的影響。

5—12歲是財(cái)商教育的關(guān)鍵期。在西方，有明確的針對(duì)各個(gè)年齡段孩子的財(cái)商培養(yǎng)重點(diǎn)：

三歲：辨認(rèn)錢(qián)幣，認(rèn)識(shí)幣值、紙幣和硬幣。

四歲：學(xué)會(huì)用錢(qián)買(mǎi)簡(jiǎn)單的用品，如畫(huà)筆、泡泡糖、小玩具、小食品。最好有家長(zhǎng)在場(chǎng)，以防商家哄騙小孩。

五歲：弄明白錢(qián)是勞動(dòng)得到的報(bào)酬，并正確進(jìn)行錢(qián)貨交換活動(dòng)。

六歲：能數(shù)較大數(shù)目的錢(qián)，開(kāi)始學(xué)用攢錢(qián)器具，培養(yǎng)“自己的錢(qián)”意識(shí)。

七歲：能觀(guān)看商品的價(jià)格標(biāo)簽，并和自己的錢(qián)比較，確認(rèn)自己有無(wú)購(gòu)買(mǎi)能力。

八歲：懂得大銀行開(kāi)戶(hù)存錢(qián)，并想辦法自己掙零花錢(qián)，如賣(mài)報(bào)、給鄰居買(mǎi)小物件獲得報(bào)酬。

九歲：可制訂自己的用錢(qián)計(jì)劃，能和商店討價(jià)還價(jià)，學(xué)會(huì)買(mǎi)賣(mài)交易。

十歲：懂得節(jié)約零錢(qián)，在必要時(shí)可購(gòu)買(mǎi)較貴的商品，如溜冰鞋、滑板車(chē)等。

十一歲：學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)商業(yè)廣告，從中發(fā)現(xiàn)價(jià)廉物美的商品，并有打折、優(yōu)惠的概念。

十二歲：懂得珍惜錢(qián)，知道來(lái)之不易，有節(jié)約觀(guān)念。

十二歲以后，則完全可以參與成人社會(huì)的商業(yè)活動(dòng)和理財(cái)、交易等活動(dòng)。

兒童財(cái)商教育繪本·零花錢(qián)

如何培養(yǎng)孩子的財(cái)商

財(cái)商教育是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，首先家長(zhǎng)要有這個(gè)意識(shí)，不要操之過(guò)急，針對(duì)孩子的年齡和接受程度，一步一步來(lái)。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，最好的方法當(dāng)然是游戲、閱讀和實(shí)踐。

游戲：家長(zhǎng)可以設(shè)計(jì)一些“金錢(qián)游戲”，讓孩子來(lái)參與。孩子都愿意成為游戲中的勝者，好勝之心就會(huì)驅(qū)使他們時(shí)時(shí)刻刻去關(guān)注。比如：角色扮演，你買(mǎi)我賣(mài)；比賽，同等的預(yù)算下，誰(shuí)買(mǎi)到的食材最豐富；向同一位顧客推銷(xiāo)，看誰(shuí)用時(shí)最短成功賣(mài)出；等等。

兒童財(cái)商教育繪本·消費(fèi)

閱讀：跟孩子一起閱讀一些適合兒童的財(cái)商類(lèi)圖書(shū)，并一起討論故事中的話(huà)題，既獲得知識(shí)又增進(jìn)親子感情。通過(guò)故事不僅使抽象的概念更容易理解，而且可以獲得更多的人生經(jīng)驗(yàn)。比如，“兒童財(cái)商教育繪本”系列圖書(shū)，一個(gè)個(gè)童話(huà)故事從貨幣的由來(lái)、物物交換等基礎(chǔ)概念到價(jià)格、價(jià)值、經(jīng)銷(xiāo)等經(jīng)濟(jì)行為，再到如何看待錢(qián)、什么是共享、勤儉節(jié)約等價(jià)值觀(guān)，再到合理支配零花錢(qián)、記賬，甚至儲(chǔ)蓄、保險(xiǎn)、投資……由淺入深、循序漸進(jìn)地引出經(jīng)濟(jì)、財(cái)務(wù)知識(shí)。

實(shí)踐：生活中多給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。至少要讓他看到你是如何做的，比如：帶孩子去市場(chǎng)買(mǎi)菜，學(xué)習(xí)砍價(jià)和規(guī)劃購(gòu)買(mǎi)數(shù)量；出門(mén)前列購(gòu)物清單，外出就餐時(shí)的點(diǎn)菜技巧；使用信用卡、手機(jī)等支付；等等。

兒童財(cái)商教育繪本·經(jīng)濟(jì)習(xí)慣

幸福是選擇來(lái)的

兒童財(cái)商教育不僅告訴孩子基本的經(jīng)濟(jì)概念，還幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，訓(xùn)練孩子養(yǎng)成理財(cái)?shù)牧?xí)慣，智慧地把小錢(qián)變成大錢(qián)，有效地支配自己人生的財(cái)富。而這些能力會(huì)受用一生，幫助他們?cè)诿恳粋€(gè)路口做出更好的選擇。

人生的最高目標(biāo)是幸福，而幸福不是等來(lái)的，不是碰來(lái)的，而是選擇來(lái)的。然而，培養(yǎng)做出正確選擇的能力，就是財(cái)商教育的目的。

兒童財(cái)商教育繪本·儲(chǔ)蓄和投資

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