勵(lì)志是一門學(xué)問，很難讀懂、學(xué)精、研透、用好，但又令人孜孜以求、窮追不舍，至今難以形成一個(gè)獨(dú)立的所謂“勵(lì)志成功學(xué)” 學(xué)科。勵(lì)志，不僅僅是要激活一個(gè)人的實(shí)現(xiàn)理想的欲望，更要激活一個(gè)人的生命能量，激發(fā)追求和創(chuàng)造的熱情。勵(lì)志可以使弱者成為強(qiáng)者，進(jìn)而成為成功者。一個(gè)人只有激起從內(nèi)心深處爆發(fā)的力量，用心靈體驗(yàn)總結(jié)出的精華，才是一個(gè)人真正獲得尊嚴(yán)和自信的途徑。古今中外勵(lì)志成才的人物很多，蘇秦就是其中最典型的一個(gè)。
蘇秦是戰(zhàn)國時(shí)期著名的縱橫家，最善辭令，曾說服六國聯(lián)合抗秦，佩六國相印。他的故事在民間廣泛流傳，至今彌久不衰。其成語懸梁刺股、世態(tài)炎涼、前倨后恭都與他有關(guān)。他是中國知識(shí)分子苦其心、志勞其筋骨而讀書入仕的典型，可以說，中國的青少年尤其是男孩子，沒有人不被家長和老師用蘇秦的事例教育過。
蘇秦師求學(xué)畢業(yè)后，自恃滿腹經(jīng)綸，首選大國秦國求職，盡管獲得了秦王的親自面試，也展示了不凡的演講才能，但是并未能打動(dòng)秦王。后又多次上書，最終也未能達(dá)到目的，只能悻悻回家。這時(shí)，黑貂皮大衣穿破了，百斤黃金也用完了。這時(shí)他纏著綁腿布，穿著草鞋，背著書箱，挑著行李，又瘦又黑，一臉羞愧之色。回到家里，妻子連織機(jī)也不下，嫂子不去做飯，父母不與他說話。蘇秦十分難過，但是他并未埋怨、遷怒親人，只是自找原因，仰天長嘆：“妻子不把我當(dāng)丈夫，嫂子不把我當(dāng)小叔，父母不把我當(dāng)兒子，這都是我的過錯(cuò)啊！”然而他不甘沉淪，發(fā)奮復(fù)讀。當(dāng)夜就把書全找出來，擺開幾十只書箱，特別是重點(diǎn)攻讀姜太公的《陰符》兵書，埋頭誦讀，反復(fù)背誦、研究、做練習(xí)。讀到昏昏欲睡時(shí)，就拿針刺自己的大腿，鮮血一直流到腳跟。他堅(jiān)信：沒有游說不了的國君，自己一定能憑借才能，讓他拿出金玉錦繡，授予卿相之尊?？嘧x一年，自己認(rèn)為學(xué)業(yè)大進(jìn)，“這下真的可以去游說當(dāng)代任何國君了！”他來到趙國，見趙王于華屋之下，抵掌而談，才華竟展，趙王大悅，封其為“武安君，受相印。革車百乘， 錦繡千純，白璧百雙，黃金萬鎰，以隨其后，約從散橫，以抑強(qiáng)秦。”
蘇秦前往楚國游說楚王，路過洛陽，父母聽到消息，趕緊收拾房屋，打掃街道，設(shè)置音樂，準(zhǔn)備酒席，到三十里外郊野去迎接。妻子不敢正面看他，側(cè)著耳朵聽他說話。嫂子像蛇一樣在地上匍匐前行，再三再四地跪拜謝罪。蘇秦問：“嫂子為什么過去那么趾高氣揚(yáng)，而現(xiàn)在又如此卑躬屈膝呢？”嫂子回答說：“因?yàn)槟愕匚蛔鹳F而且很有錢呀。”蘇秦嘆道：貧窮的時(shí)候父母不把我當(dāng)兒子，富貴的時(shí)候連親戚也畏懼，人活在世上，權(quán)勢(shì)地位和榮華富貴，難道真的不能忽視的嗎？
蘇秦的故事應(yīng)該是一個(gè)最典型的勵(lì)志故事。蘇秦的才華以及成功后的作為，歷史文獻(xiàn)記載很多，他的歷史功過是非自有歷史評(píng)說。在人民群眾中傳頌并且可能要繼續(xù)流傳下去的只有上述故事。盡管現(xiàn)在對(duì)于為過分追求成功而拼搏、奮斗有非議，但是一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)社會(huì)，沒有這種精神是不行的。安于現(xiàn)狀、超然物外只適合少數(shù)無所追求或者已經(jīng)成功的人。作為一個(gè)有責(zé)任心，特別是年輕人，沒有理想、不勤奮、不拼搏在任何時(shí)代、任何社會(huì)都不行，即使你是富二代、官二代。當(dāng)然，勵(lì)志也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不能不顧自身?xiàng)l件和客觀壞境盲目血拼，更不能好高騖遠(yuǎn)奢望一步登天。蘇秦成功自有它特備的條件，從今天的角度看，蘇秦的成功主要有四個(gè)方面因素：
一是個(gè)人秉賦有過人。他理想高遠(yuǎn)，肯學(xué)習(xí)、能吃苦，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，尤其是能夠結(jié)合實(shí)際學(xué)以致用。它能夠通過讀書，不出門而知天下事、決斷天下事。
二是遇到了一個(gè)好老師。他的老師鬼谷子王詡是一個(gè)極具神秘色彩的奇人，他的學(xué)生除蘇秦外，還有張儀、孫臏、龐涓，都是歷史上的名人、大家。良好的師傳是成才的重要前提。
三是有一個(gè)很好的家庭。故事中雖然描寫了親人對(duì)他前倨后恭，似乎有點(diǎn)勢(shì)利，但是從另一個(gè)角度看，那是對(duì)他的一種激勵(lì)。他的家是一個(gè)高度重視教育的家庭，兩個(gè)哥哥也都學(xué)以成才很有成就。蘇秦雖然遭遇失敗，雖然受到冷遇，但家人并未阻止他，還是支持他脫產(chǎn)復(fù)習(xí)迎考。成功后則受到了親人的恭賀。獎(jiǎng)罰分明也是一種教育形式。
四是遇到了一個(gè)好時(shí)代。蘇秦所處的時(shí)代非常有利于人才成長。那是個(gè)沒有戶籍、學(xué)籍、資歷甚至國籍的限制，只要有才，你可以到任何地方就業(yè)，可以直接向國王自薦。蘇秦就是由一介布衣書生直接取得趙國宰相職位的。
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