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如果孩子實(shí)在憋不住在公共場(chǎng)合尿了，作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做？
江蘇南京的這一對(duì)爺爺奶奶奉獻(xiàn)了教科書式的答案。
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他們帶孩子進(jìn)地鐵的時(shí)候，孩子憋得臉通紅，到最后實(shí)在沒憋住，蹲在地上就尿了。
爺爺奶奶一看急了，他們沒有責(zé)怪孩子為什么沒忍住，而是轉(zhuǎn)身找地鐵站的保潔人員借來(lái)了拖把，一點(diǎn)點(diǎn)認(rèn)真拖干凈。
孩子奶奶在旁邊指揮：“這里，這里還沒拖干凈，可別把別人滑到了?！?/p>
視頻一出，這對(duì)爺爺奶奶獲得廣大網(wǎng)友的夸贊。
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美國(guó)心理學(xué)家Daniel·Goleman曾經(jīng)說過：“你讓人舒服的程度，決定著你能抵達(dá)的高度?！?/p>
真正的有教養(yǎng)就是懂得為他人著想，越是簡(jiǎn)單的小事，越能看出一個(gè)人的教養(yǎng)。
爺爺拖地時(shí)，孩子默默蹲了下來(lái)，學(xué)著爺爺?shù)臉幼釉诘厣喜林?/p>
對(duì)于孩子來(lái)說，他對(duì)社會(huì)規(guī)則、禮儀等并不完全了解，他只能從父母、長(zhǎng)輩身上學(xué)到他們的做法。所謂窮養(yǎng)或富養(yǎng)，都不如家庭的教養(yǎng)。
林則徐曾經(jīng)在《觀操守》中說過：“觀操守在利害時(shí)，觀度量在喜怒時(shí)，觀存養(yǎng)在紛華時(shí)。”
前陣子，在哈爾濱至北京的G4722路高鐵上，發(fā)生了一起爭(zhēng)執(zhí)事件。
旅途中，前座的女孩想閉目休息下，可是后座的小孩一直在踢著她的位子。
女孩一開始控制情緒，耐心跟孩子溝通，讓他不要再踢了。
可是小孩根本聽不進(jìn)女孩的話，繼續(xù)自顧自踢著她的座位。
再三被打擾，女孩變得煩躁，便轉(zhuǎn)身想跟孩子的父母溝通下。
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可話剛說出口，后座的孩子?jì)尵椭苯铀^來(lái)一巴掌。這一巴掌讓女孩懵了，不過是想要跟孩子父母溝通，卻“飛來(lái)一巴掌”。
女孩想要反擊，孩子爸看到她的動(dòng)作，二話不說參與進(jìn)來(lái)，直接甩了女孩子一巴掌，于是矛盾升級(jí)，變成了夫妻雙方單方面毆打女孩。
乘警趕來(lái)調(diào)解矛盾時(shí)，兩個(gè)大人依然張牙舞爪，氣勢(shì)洶洶的對(duì)女孩咒罵不休。
孩子?jì)尭菗P(yáng)言：“你以后生孩子是殘疾，耳聾眼瞎?！?/p>
做為一個(gè)媽媽，該是有多大的仇怨才去咒一個(gè)女孩生不出健康的孩子。
而坐在旁邊的孩子，看著父母因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就單方面毆打別人，眼神里閃著一絲絲的恐懼，本能地往后瑟縮了一下。
對(duì)于孩子來(lái)說，做錯(cuò)了事情，父母還為自己出頭，只會(huì)讓孩子覺得做什么事都有父母為自己出頭、兜底，便不會(huì)覺得自己做錯(cuò)了，更不會(huì)去改正，甚至還會(huì)無(wú)理攪三分。
父母是好心護(hù)著孩子，可是這樣不守規(guī)則的行為，只會(huì)在孩子心里留下深刻的印象。看得多了，孩子也就變成這樣的人了。
蘇霍姆林斯基曾說：“對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說，父母是根，孩子是花朵。”
想要花朵開得鮮艷美麗，首先得保證根沒爛掉，能持續(xù)提供養(yǎng)料。
一個(gè)自身教養(yǎng)不夠的父母養(yǎng)不出一個(gè)彬彬有禮、處處為人思考的孩子。
十八世紀(jì)末政治家、思想家勃客曾經(jīng)說過：“教養(yǎng)比法律還重要，他們依著自己的性能，或推動(dòng)道德，或促成道德，或完全毀滅道德?！?/p>
作為父母，培養(yǎng)孩子的教養(yǎng)，可以從這幾點(diǎn)入手：
1、 學(xué)會(huì)讓孩子為自己做的事負(fù)責(zé)
前美國(guó)總統(tǒng)里根，小時(shí)候很喜歡踢球。有一次他不小心把鄰居的玻璃打破了，需要賠償15美元。
他回家找父親要錢，父親并沒有爽快地掏錢，而是很堅(jiān)定地告訴他：“這個(gè)錢不是無(wú)償給你的，是借給你的，要還的，你需要為你做錯(cuò)的事情負(fù)責(zé)?！?/p>
小里根為了償還這15美元，便開始去飯店洗盤子、去撿垃圾掙錢，幾個(gè)月后終于湊夠錢還給了父親。
從此以后，里根再也沒有犯過這樣的錯(cuò)誤。
孩子養(yǎng)成了為自己做錯(cuò)的事情負(fù)責(zé)的習(xí)慣，做一件事情之前就會(huì)思考，自己是否能承擔(dān)后果，所以孩子便不會(huì)輕易做壞事。
2、教孩子尊重他人
在網(wǎng)上看過一個(gè)小視頻：
一個(gè)小女孩坐在餐廳里吃飯，在等餐時(shí)，她注意到了窗外的一個(gè)流浪漢，他坐在長(zhǎng)椅上，低著頭，頭發(fā)亂糟糟的。
小女孩的飯端上桌后，她握著刀叉，遲遲沒有開動(dòng)。
想了半天，她有點(diǎn)不好意思地問爸爸：“我可以把這個(gè)給他嗎？”說著指了下窗外的流浪漢。
爸爸給了她肯定的回答，她才端著盤子往外走。走出去后有點(diǎn)不好意思，又回過頭來(lái)看爸爸。
爸爸給了她一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，并且鼓勵(lì)她：“去吧，你可以的?！彼殴淖阌職饫^續(xù)往外走。
等到女兒送完回來(lái)，揚(yáng)著一張笑臉，爸爸不吝夸贊：“你真了不起?！?/p>
整個(gè)過程中，爸爸沒有一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)流浪漢的嫌棄，反而不斷鼓勵(lì)孩子去送飯，并且告訴孩子你真了不起。
懂得尊重別人的人，終將贏得別人的尊重。
3、教孩子樹立規(guī)則意識(shí)
在網(wǎng)上看到一個(gè)故事，地鐵上，媽媽帶著孩子上了車，小孩子手里捧著零食，正一口一口往嘴里塞。
媽媽溫聲跟孩子說：“我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)好不好?！?/p>
孩子鼓著塞滿零食的嘴忙不迭點(diǎn)頭。
媽媽說：“地鐵上有一只狼和三只羊，請(qǐng)問下車的時(shí)候，還有幾只羊？”
孩子趕緊把嘴里的零食咽下去，想了一會(huì)，試探性地回答：“一只？”
媽媽微笑著說：不對(duì)，還有三只，因?yàn)榈罔F上不讓吃東西。
媽媽這話一出，孩子的臉?biāo)⒌募t了，他趕緊把手里的零食塞進(jìn)背包里。
媽媽看到孩子在地鐵上吃東西，沒有直接告訴孩子地鐵上不能吃東西，而是用一個(gè)小故事教導(dǎo)孩子，讓孩子明白這個(gè)規(guī)則。
這樣既教育了孩子，又顧及了孩子的面子，不動(dòng)聲色之間就讓孩子明白了自己的錯(cuò)誤，從而遵守規(guī)則。
作為父母，首先需要修正自己，讓教養(yǎng)填充生活里的小細(xì)節(jié)，用自己的言行感染教育孩子，陪孩子一起變得更好。
孩子是家庭的一面鏡子，父母好或者不好的行為，都會(huì)映射在孩子身上。種什么因，便得什么果，孩子身上藏著父母最真實(shí)的品行。
一個(gè)有教養(yǎng)的孩子，猶如涓涓細(xì)流，與人相處，能給予對(duì)方足夠的尊重跟理解；能照顧對(duì)方的感受，給予對(duì)方溫暖。
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作者：楓葉
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