不少家長一直有一個(gè)疑惑：平時(shí)看著孩子學(xué)習(xí)挺努力的，可是為什么孩子的成績卻越來越差？這時(shí)，優(yōu)翼叢書教育不得不提醒家長：你留意孩子的學(xué)習(xí)方法了嗎？
這位家長就觀察了孩子一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)方法還真是有非常大的問題：
1.孩子做作業(yè)的時(shí)候常常是從最簡單的做起。孩子現(xiàn)在上初中，作業(yè)比較多，他就喜歡先挑簡單的開始做，可是做到后面就開始沒有精力了，剩下的題就是胡亂做的。
在這里，我想提醒孩子們，做作業(yè)的時(shí)候，可以嘗試著先做最難的作業(yè)，從最難到簡單，有一個(gè)探索的過程，當(dāng)自己解答完一道難題后，就會(huì)有一種成就感，這種感覺可以幫助我們更順利地完成接下來的作業(yè)。
所以，我們?cè)谕粫r(shí)間內(nèi)只學(xué)一門課會(huì)好得多。只有這樣，我們才能深入理解學(xué)習(xí)材料，提高學(xué)習(xí)效率，而且，我們?cè)酵度?，就?huì)覺得這門課就會(huì)越簡單。
3.死記硬背。家長經(jīng)常看到孩子在背書，看到的時(shí)候還會(huì)夸孩子幾句，說孩子學(xué)習(xí)更努力?？墒俏覀儏s沒有想到，表面上如此努力的孩子，成績卻不好。因?yàn)楹⒆铀烙浻脖车赜洃浿R(shí)點(diǎn)，這樣不僅記得慢，忘得也非常快，考試是不可能拿高分的。
我想說的是，把你不理解的東西記住是沒有用的，多花一些時(shí)間去思考和消化你學(xué)的東西。建議大家背誦英文單詞或詞組時(shí)可以采用聯(lián)想記憶法，加入海量聽讀的成分，讓耳朵、嘴巴、大腦、眼睛、手都用起來。背誦古詩詞時(shí)要理解其表達(dá)的意思，背誦數(shù)理化的公式定理時(shí)要理解其推理過程。雖然這個(gè)過程用時(shí)多一點(diǎn)，但是記憶效果卻是最好的，可以減少重復(fù)記憶的次數(shù)，加深記憶效果。
4.偏好喜歡的科目。孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，尤其喜歡數(shù)學(xué)，所以，他會(huì)花很多時(shí)間在數(shù)學(xué)這一科目上，雖然孩子的數(shù)學(xué)成績不錯(cuò)，但是總體成績卻不好。
我們要明白，不管是中考還是高考，注重的都是總體成績，不會(huì)單單只看單科成績。所以，我在這兒推薦孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，每個(gè)學(xué)科平均分配學(xué)習(xí)時(shí)間，在顧全大局的情況下，將自己的弱勢科目補(bǔ)習(xí)一下，一段時(shí)間過后，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)雖然還會(huì)有強(qiáng)弱科目的區(qū)別，但是整體實(shí)力已經(jīng)大大增強(qiáng)。
5.只看書不思考。家長發(fā)現(xiàn)孩子看書挺認(rèn)真的，可是后面問孩子看了書后有什么感想，孩子的回答是：沒有。只看不思考的方式看書是沒有什么用的。
我想說，思考可以幫助理解，更可以提升記憶效果。因此，希望大家在看書的同時(shí)，自己多思考，多總結(jié)，最好能夠建立自己的知識(shí)框架，這才是真能能夠鞏固基礎(chǔ)的好辦法。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，手上必備一只筆，多寫、多劃、多總結(jié)。
6.只做題，不歸納。家長觀察了孩子一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)孩子只知道埋頭苦做，不懂歸納，有時(shí)做錯(cuò)了一道題，下次遇到類似題目的時(shí)候仍會(huì)做錯(cuò)。
我想說，哲學(xué)上有句話叫做：“人總是容易被同一塊石頭絆倒?！彼季S定式會(huì)讓同學(xué)們經(jīng)常重復(fù)犯同一類型錯(cuò)誤。建議孩子們建立自己的錯(cuò)題本或者歸納本，對(duì)于題型新穎、常見、重點(diǎn)的可以分類歸納，解題思路與方法也可以一并總結(jié)起來，可以幫助整理思路，考試時(shí)節(jié)省思考時(shí)間。
孩子學(xué)習(xí)成績不好，記憶力差，是因?yàn)闆]有掌握對(duì)學(xué)習(xí)方法。優(yōu)翼叢書教育會(huì)定期推出一些關(guān)于教育、學(xué)習(xí)技巧、訣竅方面的內(nèi)容，敬請(qǐng)期待！
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