帶孩子是非常辛苦的一件事，我們不但要看護(hù)好他的安全，還要注重他的營(yíng)養(yǎng)、健康，所以，隨便詢(xún)問(wèn)某一個(gè)帶孩子的媽媽?zhuān)總€(gè)人都能講出一部心酸血淚史。因?yàn)槠＠?，?dǎo)致她們的情緒起伏都非常大，對(duì)孩子的情緒方面照顧得難免不周，于是，家庭里往往出現(xiàn)惡性循環(huán)，孩子情緒失控哇哇哭叫，媽媽披頭散發(fā)瀕臨崩潰。作為孩子的家長(zhǎng)，照顧孩子確實(shí)是很費(fèi)力的一件事，然而，如果不注重孩子的情緒，不能很好地疏導(dǎo)孩子的失控情緒，那么，就算我們對(duì)他付出了百分之百的努力，我們的教育還是失敗的，就算孩子的身體茁壯，但是他的心靈很可能在小小年紀(jì)就因?yàn)榈貌坏秸_的關(guān)注而不夠健康。所以，家長(zhǎng)們一定要用切實(shí)可行的方法，把自己從壞情緒中解脫出來(lái)，為孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨的能舒緩情緒的空間。我們要明白，經(jīng)常情緒失控的孩子，需要的是我們溫柔的陪伴，這個(gè)比起讓他吃好喝好玩好更加重要。
曾經(jīng)，有個(gè)家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)醫(yī)生孩子的各項(xiàng)指標(biāo)是否正常，醫(yī)生給子了肯定，孩子不缺微量元素，不缺鈣，總之發(fā)育得很好。但家長(zhǎng)憂心忡忡地說(shuō)：“那他就是缺德，整天大呼小叫，亂發(fā)脾氣。” 這不是段子，是一個(gè)家長(zhǎng)的真心話，其實(shí)家長(zhǎng)眼中孩子的“缺德”，就是說(shuō)明這個(gè)孩子整日處在情緒失控的邊緣?？墒?，家長(zhǎng)到底有沒(méi)有去細(xì)心觀察，他到底是為了什么而經(jīng)常情緒失控？其實(shí)，有很多時(shí)候，孩子情緒的失控跟家長(zhǎng)有著很大的關(guān)系，家長(zhǎng)性格急躁，沒(méi)有耐心，情緒就會(huì)直接傳染給孩子。孩子雖然表達(dá)能力差，但是他會(huì)觀察我們的表情，寲看我們的行為，如果我們有情緒失控的表現(xiàn)，孩子就會(huì)表現(xiàn)得急躁、不安，面對(duì)他難以掌控的事，他只能以情緒失控來(lái)回報(bào)。
另外，孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力較弱，有很多時(shí)候，出于關(guān)心或者是出于需求，他想泉我們進(jìn)行交流，然而，他卻又無(wú)法表達(dá)出自己內(nèi)心真實(shí)的感受、我們可能因?yàn)楦鞣N各祥的愿因，不能細(xì)心地、耐心地跟他去交流，這就可能讓孩子倍感失落和無(wú)奈，然而引發(fā)他的情緒失控。還有最重要的就是家庭成員在教育孩子方面，目的不能達(dá)成統(tǒng)一。孩子的一些想法在：會(huì)奶奶爺爺會(huì)很容易實(shí)現(xiàn)、可是到了爸爸媽媽那里，卻又成了難題。長(zhǎng)此以往，孩子搞不懂這到底是怎么一回事，所以，他才會(huì)用情緒失控來(lái)表達(dá)自己的憤慨、不滿以及 不解。所以，多陪陪孩子，掌握他情緒失控的根源，是我們每個(gè)家長(zhǎng)必須身體力行的一件重要的事。
廷廷是個(gè)情緒波動(dòng)較大的孩子，很小的一件事都可能會(huì)讓他情緒失控。比如想要的玩具，父母沒(méi)有給他買(mǎi)，他便又吵又鬧；看動(dòng)畫(huà)片，父母讓他休息一下，但沒(méi)說(shuō)幾句，他就開(kāi)始哭；自己玩拼圖，一過(guò)困難就發(fā)脾氣，還會(huì)摔拼園；父母不允許出去玩兒，就會(huì)撒潑哭鬧；在幼兒園與小朋友玩耍，拿不到喜歡的玩具，也會(huì)哭鬧不止。他的父母對(duì)此很煩惱。有一次廷廷在幼兒園上課的時(shí)候哭鬧不止，這時(shí)李老師上來(lái)抱住廷廷，沒(méi)有斥責(zé)他，也沒(méi)有急于問(wèn)原因，只是抱著他說(shuō)：“我們廷廷好傷心啊?！蓖⑼⑸晕察o些后，告訴李老師自己想媽媽了。李老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，以后想媽媽了直接和老師說(shuō)，不用難為情，好嗎？”廷廷的媽媽來(lái)到幼兒園后了解了原因、知道了老師的做法后，茅塞頓開(kāi)。
大多時(shí)候，孩子的情緒出現(xiàn)問(wèn)題是想要得到家長(zhǎng)的認(rèn)可和理解。如同廷廷的例子，他的情緒如果得不到認(rèn)可，他會(huì)覺(jué)得自己想媽媽這件事是不對(duì)的，為此他會(huì)產(chǎn)生內(nèi)疚感。內(nèi)疚感和想媽媽這兩種情感混雜在一起就會(huì)非常容易失控。所以家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)認(rèn)同孩子的失控情緒，將他們從當(dāng)中解救出來(lái)。家長(zhǎng)一定要在陪伴孩子的時(shí)候，多了解他的心聲，這對(duì)教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)自我管理情緒、獨(dú)立進(jìn)行社交都有巨大的幫助，這也是幫孩子成為優(yōu)秀獨(dú)立個(gè)體的重要一課。
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