考題及答案
一、單項(xiàng)選擇題
1． 人類最早的教學(xué)手段是（ ）
A．文字材料
B．口耳相傳
C．直觀教具
D．黑板加板凳
【答案】B
2． 下列關(guān)于教育與社會政治經(jīng)濟(jì)制度關(guān)系的表述不正確的是（ ）。
A．社會政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的目的
B．社會政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
C．社會政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的權(quán)力
D．社會政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的規(guī)模和速度
【答案】D
3． 下列不屬于教育促進(jìn)個(gè)體個(gè)性化的功能的是（ ）。
A．教育促進(jìn)人的主體意識的形成和主體能力的發(fā)展
B．教育培養(yǎng)個(gè)體的職業(yè)意識和角色
C．教育促進(jìn)個(gè)體差異的充分發(fā)展，形成人的獨(dú)特性
D．教育開發(fā)人的創(chuàng)造性，促進(jìn)個(gè)體價(jià)值的實(shí)現(xiàn)
【答案】B
4． 造成學(xué)生心理個(gè)別差異的原因是（ ）。
A．遺傳、社會環(huán)境、學(xué)校教育
B．遺傳、社會環(huán)境、人際關(guān)系
C．遺傳、學(xué)校教育、活動特點(diǎn)
D．遺傳、學(xué)校教育、生長發(fā)育
【答案】A
5． （ ）是“素質(zhì)教育”和“應(yīng)試教育”的本質(zhì)區(qū)別。
A．全面提高
B．主動發(fā)展
C．面向全體
D．創(chuàng)新發(fā)展
【答案】A
6． 現(xiàn)代教育制度的核心部分是（ ）。
A．學(xué)校教育制度
B．職業(yè)教育制度
C．成人教育制度
D．教育評估制度
【答案】A
7． 清朝末年的“廢科舉，興學(xué)校”，標(biāo)志著我國近代（ ）的興起。
A．前制度化教育
B．制度化教育
C．非制度化教育
D．后制度化教育
【答案】B
8． 某位新教師非常關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)和同事對自己的評價(jià)，關(guān)注自己是否被學(xué)生喜歡。他處于教師成長過程中的（ ）。
A．關(guān)注情境階段
B．關(guān)注生存階段
C．關(guān)注學(xué)生階段
D．關(guān)注教學(xué)階段
【答案】B
9． 某小學(xué)創(chuàng)造了希望樹，讓孩子把自己進(jìn)步的希望以“果子”的形式貼到希望樹上，一旦目標(biāo)達(dá)到了，“果子”成熟，可以拿下來，然后再掛一個(gè)希望。這種教育方法屬于（ ）。
A．榜樣示范法
B．實(shí)際鍛煉法
C．指導(dǎo)自我教育法
D．品德評價(jià)法
【答案】C
10．班主任既通過對集體的管理去間接地影響個(gè)人，又通過對個(gè)人的直接管理來影響集體，這種把集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來，以增強(qiáng)管理效果的管理方式被稱為（ ）。
A．常規(guī)管理
B．民主管理
C．目標(biāo)管理
D．平行管理
【答案】D
11．下列不屬于課外、校外教育的是（ ）
A．學(xué)科活動
B．選修課
C．社會實(shí)踐活動
D．體育活動
【答案】B
12．能力有高低之分，性格有自信與自卑之差。這說明人有（ ）的差異。
A．心理過程
B．認(rèn)知過程
C．個(gè)性心理傾向性
D．個(gè)性心理特征
【答案】D
13．小學(xué)生在識字的初級階段，容易把一些筆畫相近或相似的字讀錯(cuò)，如把“人口”讀成“八口”，這說明小學(xué)生（ ）
A．記憶能力不深刻
B．注意能力不健全
C．感知能力不成熟
D．思維能力有欠缺
【答案】C
14．學(xué)生既害怕學(xué)習(xí)困難，又害怕學(xué)習(xí)不好受到處分。這反映的是（ ）
A．雙趨沖突
B．雙避沖突
C．趨避沖突
D．以上皆非
【答案】B
15．肖曉活潑好動，善于交際，思維敏捷，易接受新事物，興趣廣泛，注意力容易轉(zhuǎn)移。他的氣質(zhì)類型屬于（ ）。
A．多血質(zhì)
B．膽汁質(zhì)
C．粘液質(zhì)
D．抑郁質(zhì)
【答案】A
16．若課堂出現(xiàn)學(xué)生雙方相互親近的人際關(guān)系，即認(rèn)知協(xié)調(diào)，情感和諧，行動一致，屬于（ ）
A．吸引的人際關(guān)系
B．合作的人際關(guān)系
C．溝通的人際關(guān)系
D．平等的人際關(guān)系
【答案】A
17．中小學(xué)心理健康教育的主要任務(wù)不包括（ ）。
A．維護(hù)學(xué)生的心理健康
B．診治學(xué)生的心理疾病
C．促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)
D．幫助學(xué)生樹立有問題時(shí)的求助意識
【答案】B
18．（ ）是教學(xué)內(nèi)容的載體，是教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的工具。
A．教學(xué)內(nèi)容
B．教學(xué)媒體
C．教學(xué)環(huán)境
D．教學(xué)過程
【答案】B
19．小王在解決問題過程中常常表現(xiàn)出，思維沿著許多不同的方向擴(kuò)展，其觀念發(fā)散到各個(gè)有關(guān)方面，最終產(chǎn)生多種可能的答案而不是唯一正確的答案。因此他經(jīng)常產(chǎn)生有創(chuàng)意的想法。小王的這種認(rèn)知方式屬于（ ）。
A．場依存型
B．發(fā)散型
C．沉思型
D．輻合型
【答案】B
20．聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)是一個(gè)漸進(jìn)的過程，這一過程是（ ）。
A．模仿
B．頓悟
C．靈感
D．試誤
【答案】D
21．下列屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是（ ）。
A．嬰兒吸奶
B．鴨子游水
C．學(xué)生每天做廣播操
D．猴子騎自行車
【答案】D
22．以下學(xué)習(xí)動機(jī)中，屬于近景動機(jī)的是（ ）
A．為得到好分?jǐn)?shù)，不想落后于人，或者為了得到家長和教師的表揚(yáng)，為了得到獎(jiǎng)勵(lì)而學(xué)習(xí)
B．為履行集體和組織交給自己的任務(wù)，或者為集體和組織爭光而學(xué)習(xí)
C．為個(gè)人前途、理想，為升學(xué)，甚至為自己的出路和未來幸福而學(xué)習(xí)
D．為祖國的前途、人民的利益，為實(shí)現(xiàn)“四化”而勤奮學(xué)習(xí)
【答案】A
23．下列哪項(xiàng)屬于元認(rèn)知的實(shí)例（ ）
A．學(xué)生在考試之后能準(zhǔn)確地預(yù)測自己的分?jǐn)?shù)
B．學(xué)生在學(xué)習(xí)中能舉一反三
C．學(xué)生在閱讀時(shí)遇到難點(diǎn)停下來思考，或回到前面重新閱讀
D．利用復(fù)述策略記憶
【答案】C
24．學(xué)生在閱讀學(xué)習(xí)過程中，當(dāng)遇到困難或不熟悉的材料時(shí)，能放慢閱讀速度或重讀。這屬于元認(rèn)知策略中的（ ）。
A．計(jì)劃策略
B．反饋策略
C．調(diào)節(jié)策略
D．資源管理策略
【答案】C
25．對“圓的直徑是它的半徑的兩倍”的學(xué)習(xí)屬于（ ）。
A．符合學(xué)習(xí)
B．概念學(xué)習(xí)
C．命題學(xué)習(xí)
D．上位學(xué)習(xí)
【答案】C
26．?dāng)?shù)學(xué)課上，為了更好地形成智力技能，教師常在黑板上清楚而細(xì)致地演算例題。這是給學(xué)生提供（ ）
A．原型定向
B．原型模型
C．原型操作
D．原型內(nèi)化
【答案】A
27．某學(xué)生學(xué)習(xí)英語字母“b”時(shí)，總是發(fā)出漢語拼音字母“b”的音。這種心理現(xiàn)象是（ ）
A．原型啟發(fā)
B．功能固著
C．暈輪效應(yīng)
D．思維定勢
【答案】D
28．《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定義務(wù)教育階段，學(xué)校必須做到“兩個(gè)全面”，即（ ）。
A．全面普及義務(wù)教育，全面掃除青壯年文盲
B．全面進(jìn)行教育改革，全面發(fā)展職業(yè)教育
C．全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量
D．全面發(fā)展，面向全體
【答案】D
29．（ ）是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下，從學(xué)習(xí)生活和社會生活中選擇和確定研究專題，主動獲得知識，應(yīng)用知識，解決問題的學(xué)習(xí)活動。
A．研究性學(xué)習(xí)
B．發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C．暗示教學(xué)法
D．范例教學(xué)法
【答案】A
30．三年級學(xué)生沈葉喜歡早晨和晚上學(xué)習(xí)需要記憶的知識，他認(rèn)為早晚的學(xué)習(xí)效果優(yōu)于白天，因早晚所受的干擾是（ ）。
A．雙重抑制
B．前攝抑制
C．單一抑制
D．倒攝抑制
【答案】C
31.下列哪項(xiàng)與英國無關(guān)（）
A.光榮革命
B.第一次工業(yè)革命
C.普利茅斯
D.霧月政變
【答案】D
32.某種商品原價(jià)25元，每半天可銷售20個(gè)?，F(xiàn)知道每降價(jià)1元，銷量即增加5個(gè)。某日上午將該商品八折，下午在上午價(jià)格的基礎(chǔ)上在打七折出售，問其全天銷售額為多少元（）
A.1760
B.1940
C.1950
D.2560
【答案】C
33.（?。τ凇∈炀殹∠喈?dāng)于 敏捷 對于 （?。?/p>
A嫻熟 靈敏
B操作 迅捷
C熟悉 迅速
D諳熟 靈動
【答案】A
34.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：
A.A
B.B
C.C
D.D
【答案】B
35.著作：書：叢書
A、成語：詞語：詞匯
B、樹：樹林：森林
C、裙子：衣服：服裝
D、人：人群：人民
【答案】A
二、多項(xiàng)選擇題
1． 專制型教養(yǎng)方式下成長的孩子容易形成（ ）的人格特征
A. 不誠實(shí)
B. 依賴
C. 唯我獨(dú)尊
D. 懦弱
【答案】ABCD
2． 我國教育目的的精神實(shí)質(zhì)是（ ）。
A．教育為社會主義事業(yè)建設(shè)服務(wù)
B．培養(yǎng)全面發(fā)展的人
C．建立學(xué)習(xí)型社會
D．教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是實(shí)現(xiàn)教育目的的根本途徑
【答案】AB
3． 我國現(xiàn)行的學(xué)制改革包括（ ）。
A．重視發(fā)展學(xué)前教育
B．全面普及義務(wù)教育
C．繼續(xù)調(diào)整中等教育
D．大力發(fā)展高等教育
【答案】ABCD
4． 新課程改革要求我們建立什么樣的學(xué)生觀？（ ）
A．學(xué)生是發(fā)展的人
B．學(xué)生是獨(dú)特的人
C．學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人
D．學(xué)生是自由的個(gè)體
【答案】ABC
5． 單一課指在一節(jié)課中主要完成一種教學(xué)任務(wù)的課，又可細(xì)分為（ ）
A．新授課
B．復(fù)習(xí)課
C．練習(xí)課
D．實(shí)驗(yàn)課
E．測驗(yàn)課
【答案】ABCDE
6． 專家型教師與新手型教師的主要區(qū)別表現(xiàn)在（ ）
A．教學(xué)態(tài)度
B．教學(xué)計(jì)劃
C．教學(xué)過程
D．教學(xué)評價(jià)
【答案】BCD
7． 學(xué)制是國家對學(xué)校的組織、課程、學(xué)習(xí)年限的規(guī)定。它具體規(guī)定著（ ）
A．學(xué)校的性質(zhì)
B．學(xué)校的任務(wù)
C．入學(xué)條件
D．修業(yè)年限
【答案】ABCD
8． 教育目的是一個(gè)歷史性的范疇，它的調(diào)控功能主要體現(xiàn)在（ ）
A．教育目的是教育制度建立、教育內(nèi)容確定和教育方法選擇的最高準(zhǔn)則
B．教育目的對具體教育內(nèi)容的安排、教育手段的選擇等有支配、協(xié)調(diào)的作用
C．教育目的對國家的教育規(guī)劃以及教育結(jié)構(gòu)的確立與調(diào)整具有指導(dǎo)、協(xié)調(diào)的作用
D．教育目的是檢驗(yàn)教育活動成果的最根本標(biāo)準(zhǔn)
E．教育目的是整合所有具體的教育評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的精神內(nèi)涵，也是教育評估最高準(zhǔn)則
【答案】BCD
9． 關(guān)于遺傳與環(huán)境在兒童心理發(fā)展中的作用表述正確的有（ ）
A．可以理解為發(fā)展的可能性與現(xiàn)實(shí)性之間的關(guān)系
B．環(huán)境對于某種心理特性或行為的發(fā)展所起的作用，有賴于這種特性或行為的遺傳基礎(chǔ)
C．遺傳作用的大小依賴于環(huán)境的變量
D．在發(fā)展的低級階段，一些簡單的心理機(jī)能，受環(huán)境影響較大
E．較復(fù)雜的高級心理機(jī)能，更多地受遺傳的影響
【答案】ABCD
10．新課程改革中，學(xué)科課程目標(biāo)均由下列哪些方面構(gòu)成？（ ）
A．知識與技能目標(biāo)
B．德育目標(biāo)
C．過程與方法目標(biāo)
D．能力目標(biāo)
E．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
【答案】ACE
11．教學(xué)原則是依據(jù)（ ）制定的。
A．教學(xué)內(nèi)容
B．國家憲法和法律
C．教育部頒布的文件
D．教學(xué)目的
E．教學(xué)過程的基本規(guī)律
【答案】DE
12．兒童道德發(fā)展的后習(xí)俗水平包括（ ）。
A．人際協(xié)調(diào)的定向階段
B．維護(hù)權(quán)威或秩序的定向階段
C．社會契約的定向階段
D．普遍道德原則的定向階段
【答案】CD
13．德育過程是（ ）的過程。
A．培養(yǎng)知情意行
B．教師指導(dǎo)下學(xué)生能動的道德活動
C．促進(jìn)學(xué)生品德發(fā)展矛盾的積極轉(zhuǎn)化
D．提高學(xué)生自我教育能力
【答案】ABCD
14．下列哪些理論是對遺忘的理論解釋？（ ）
A．共同要素說
B．痕跡衰退說
C．干擾說
D．同化說
【答案】BCD
15．下列屬于表象基本特征的是（ ）。
A．直觀性
B．概括性
C．整體性
D．可操作性
【答案】ABD
16．關(guān)于心境的說法下列哪幾項(xiàng)是正確的？（ ）
A. 具有彌散性的特點(diǎn)
B．是一種情感狀態(tài)
C．具有感染性
D．是一種比較微弱的情緒狀態(tài)
【答案】ACD
17．陳述性記憶處理陳述性知識，如（ ）。
A．字詞
B．人名
C．時(shí)間
D．觀念
【答案】ABCD
18．馬洛斯的需要層次包括（ ）
A．生理需要
B．歸屬與愛的需要
C．尊重需要
D．自我實(shí)現(xiàn)的需要
E．求知需要
【答案】ABCDE
19．練習(xí)曲線規(guī)律表明（ ）。
A．開始進(jìn)步快
B．中間有一個(gè)高原期
C．后期進(jìn)步慢
D．總趨勢是進(jìn)步，時(shí)而暫停倒退
【答案】ABCD
20．聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為（ ）
A．一切學(xué)習(xí)都是通過條件作用建立的
B．學(xué)習(xí)是在刺激與反應(yīng)之間建立聯(lián)結(jié)
C．強(qiáng)化在學(xué)習(xí)中起著重要作用
D．認(rèn)知結(jié)構(gòu)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)
E．習(xí)慣化是反復(fù)練習(xí)與強(qiáng)化的結(jié)果
【答案】ABCE
21．布魯納認(rèn)為，掌握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的教學(xué)原則是（ ）
A．效果原則
B．結(jié)構(gòu)原則
C．程序原則
D．強(qiáng)化原則
E．動機(jī)原則
【答案】BCDE
22．以下驅(qū)動力中屬于間接學(xué)習(xí)需要的是（ ）。
A．自我提高內(nèi)驅(qū)力
B．尊重需要
C．交往的內(nèi)驅(qū)力
D．附屬內(nèi)驅(qū)力
【答案】AC
23．我國《教育法》規(guī)定在校學(xué)生的權(quán)利有（ ）
A．參加教育教學(xué)活動權(quán)
B．獲得資助權(quán)
C．獲得公平評價(jià)權(quán)
D．申訴、訴訟權(quán)
E．完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書
【答案】ABCDE
24．在新課程改革中，教師起了很大的作用，其中新課程給教師角色的定位是（ ）
A．學(xué)習(xí)者
B．定向者
C．促進(jìn)者
D．定論者
【答案】AC
25．常用的精細(xì)加工策略有（ ）
A．記憶術(shù)
B．做筆記
C．提問
D．生成性學(xué)習(xí)
E．利用背景知識，聯(lián)系實(shí)際
【答案】ABCDE
三、判斷題
1． 宗教是一種迷信活動，不能起到教育的目的。（ ）
【答案】錯(cuò)誤
2． 教育既有社會依存性，也有自身相對立性。（ ）
【答案】正確
3． 環(huán)境決定論雖然否定遺傳生物因素在兒童發(fā)展中的決定性作用，但仍認(rèn)為兒童的發(fā)展是受處于兒童主觀控制之外的某種因果關(guān)系所制約，說到底還是一種決定論。（ ）
【答案】正確
4． 義務(wù)教育階段的教學(xué)計(jì)劃具有強(qiáng)制性、基礎(chǔ)性、普遍性的特點(diǎn)。（ ）
【答案】正確
5． 我國現(xiàn)代第一個(gè)學(xué)制是1904年清政府頒布的《奏定學(xué)堂章程》（ ）。
【答案】錯(cuò)誤
6． 優(yōu)秀的教師不僅需要具備學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，還需要有教育專業(yè)的素養(yǎng)和一些與教師職業(yè)有關(guān)的特殊要求。（ ）
【答案】正確
7． “課”是教學(xué)活動的基本單元，一般分為單一課和綜合課。（ ）
【答案】正確
8． 教學(xué)有法，但無定法。（ ）
【答案】正確
9． 德育的個(gè)體性功能是指德育作為教育子系統(tǒng)對平行系統(tǒng)的作用。（ ）
【答案】錯(cuò)誤
10．課堂不良行為最常見的強(qiáng)化物一般有兩種：一是獲得老師或同伴的注意，二是逃避不愉快的狀態(tài)或活動。（ ）
【答案】正確
11．任何不顧學(xué)生的興趣愛好、特長和年齡特征而強(qiáng)求一律，不僅會打擊學(xué)生參與課外活動的熱情和積極性，而且還會降低課外、校外教育活動的效果。（ ）
【答案】正確
12．有意注意是在人類社會實(shí)踐過程中發(fā)展起來的，它是人類所特有的一種心理現(xiàn)象。（ ）
【答案】正確
13．在心理過程中，認(rèn)知和情感是基礎(chǔ)，意志是將認(rèn)知和情感轉(zhuǎn)化為行為的動力。（ ）
【答案】錯(cuò)誤
14．加德納認(rèn)為在多元智力結(jié)構(gòu)中，各種智力的地位是不平等的。（ ）
【答案】正確
15．在師生關(guān)系上，小學(xué)低年級學(xué)生對教師絕對崇拜和服從。（ ）
【答案】正確
16．心理健康教育主要就是指生活輔導(dǎo)。（ ）
【答案】錯(cuò)誤
17．男女智力總體水平大致相等，但智力結(jié)構(gòu)有差異。（ ）
【答案】正確
18．人類學(xué)習(xí)和學(xué)生學(xué)習(xí)之間是一般與特殊的關(guān)系。
【答案】正確
19．成就動機(jī)主要由三方面的內(nèi)驅(qū)力組成，即認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力，它們的地位是固定不變的。（ ）
【答案】錯(cuò)誤
20．知識的遷移和基礎(chǔ)知識、技能的多少沒有關(guān)系。（ ）
【答案】錯(cuò)誤
21．建立學(xué)習(xí)時(shí)間表屬于學(xué)習(xí)策略中的元認(rèn)知策略。（ ）
【答案】錯(cuò)誤
22．遺忘是識記過的內(nèi)容不能再認(rèn)與回憶。信息加工觀點(diǎn)認(rèn)為，遺忘是信息提取不出來。（ ）
【答案】錯(cuò)誤
23．動作技能與肌肉運(yùn)動有關(guān)，與大腦無關(guān)。（ ）
【答案】錯(cuò)誤
24．在問題解決過程中，提出假設(shè)常用的方式有歸納式和演繹式。（ ）
【答案】 錯(cuò)誤
25．研究性學(xué)習(xí)是指學(xué)生獨(dú)自在研究過程中獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題的學(xué)習(xí)活動。（ ）
【答案】錯(cuò)誤
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