初二時孩子參加了初中數(shù)學(xué)競賽，以接近滿分的成績得了一等獎，這時我知道孩子的初中數(shù)學(xué)應(yīng)該沒問題了。緊接著當時他們區(qū)要代表中國參加一個國際初中生數(shù)學(xué)競賽，所以全區(qū)選擇了30名數(shù)學(xué)較好的學(xué)生進行集訓(xùn)，孩子是其中之一。但集訓(xùn)的結(jié)果并不能令人滿意，孩子排12名，失去了第二輪集訓(xùn)的資格，這也給我一個思考，就是他以后應(yīng)該往哪個方向努力。
根據(jù)的我觀察，孩子在數(shù)學(xué)競賽方面的優(yōu)勢并不是非常明顯，當然如果堅持搞下去最后也可能出成績的，但道路應(yīng)該很曲折，所以我否定了孩子繼續(xù)搞數(shù)學(xué)競賽的想法。那搞哪一個方向呢，我希望的是物理，因為物理對數(shù)學(xué)的要求非常高，孩子的數(shù)學(xué)優(yōu)勢可以發(fā)揮，另一方面物理似乎比較有趣，學(xué)起來不像數(shù)學(xué)那樣枯燥。但不管是哪門，數(shù)學(xué)都是基礎(chǔ)，于是我和孩子商議放下目前的初中數(shù)學(xué)競賽方面的學(xué)習(xí)，開始學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)。
在我思考孩子以后的方向的時候，一個消息觸動了我，我所知道的一個孩子獲得計算機競賽金牌。我當時想為什么不搞計算機競賽呢，計算機競賽也需要非常好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，而且計算機和英語一樣，學(xué)好了終生受益。但計算機競賽也有一個問題，它不是高考科目，如果最后沒有出成績，那么對于高考而言搞競賽的時間相當于完全浪費，所以風(fēng)險較其它科目更大。我把我的想法和孩子商量，孩子同意試一試。
于是我為孩子報了一個計算機競賽啟蒙班。開始學(xué)習(xí)時看出孩子學(xué)的并不順利，從其眼神中可以看出他很多時候沒有聽懂。我和孩子溝通了問題所在，問題還是對于孩子而言計算機競賽實在太陌生了。
計算機競賽這個科目很奇怪，計算機書籍很多，但關(guān)于中學(xué)生計算機競賽的書籍卻很少，我把能收集到的有關(guān)書籍都買回來，希望對孩子有幫助，并告訴孩子，難不要緊，學(xué)慢點就是，堅持下去學(xué)多了熟悉了以后速度就會快起來。這時孩子從小培養(yǎng)的自學(xué)能力起到了很大的作用，在努力學(xué)習(xí)一些計算機競賽知識后孩子順利完成啟蒙階段的學(xué)習(xí)，并在一次計算機競賽中取得一個較好的成績。但在啟蒙完成以后就基本靠自學(xué)了，這和計算機競賽這門科目的特點有關(guān)系。
計算機競賽這門科目的特點是，沒有成熟的教材；沒有成熟的習(xí)題集；沒有老師可以教，因為學(xué)習(xí)到一定程度后老師的編程能力遠低于學(xué)生，所以其無法在實際解題上給學(xué)生以指導(dǎo)。甚至內(nèi)容都在不停的更新，因為它本身就是一個全新的東西；而且計算機競賽一開始就是國際化的，大量的習(xí)題和解法都是國外的，經(jīng)常要和國外同行同臺比賽。這些特點決定了要學(xué)好計算機競賽首先要有很強的自學(xué)能力，其次要求英語好，幸虧孩子這兩點都不錯。
從啟蒙水平到國家集訓(xùn)隊水平還有很長的一段路要走，如何完成這樣的跨越，這里采用了我們的一個行之有效的老辦法，就是先制定一個嚴密的計劃然后堅定的執(zhí)行它。這個方法我們以前學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語時都用過，最后都取得了較好的效果。
那么如何制定這樣一個計劃呢，首先明確目標，也就是首先明確進入計算機競賽國家集訓(xùn)隊需要達到一個什么樣的水平，明確水平的方法也很簡單，找到集訓(xùn)隊的試卷做一下，就基本清楚了。其次是確定時間，孩子高中3年，初中還有一年，但高3必須準備高考所以高中只能算2年，所以總的時間是3年；三是確定一個合適的教材，我翻閱了幾乎當時所有的在計算賽競賽方面的教材，和孩子商量后確定了兩本教材。
經(jīng)過以上的準備我們就制定了一個具體的計劃。這個計劃我們詳細到每天做哪些內(nèi)容，這樣方便孩子具體執(zhí)行。而且計劃中我們把一個大目標分解為一些階段性的小目標，這樣孩子每一段時間學(xué)習(xí)就有一個階段目標，而每一個階段目標的完成會大大增加將計劃堅持下去的決心。就計算機競賽競賽而言可以分為這樣幾個階段目標：啟蒙、高中聯(lián)賽（noip）、冬令營、省隊選拔、亞太比賽、夏令營和國家集訓(xùn)隊選拔（noi）7個階段。
計劃定好了，下面就是執(zhí)行了。執(zhí)行計劃的要點是堅持，一定不要輕易改變計劃。執(zhí)行計劃的困惑是時時要回答這樣的疑問，這個計劃這樣做下去到底有沒有用。事實上孩子在執(zhí)行這個計劃時就常常被這個疑問所困惑，有時相信自己，堅持初心其實很難，這時需要家長堅定不移的支持。每當孩子有這樣的疑問時我總是說，盡力去做到最好，功到自然成。其實我當時也被這個問題所困擾，但我根據(jù)我對孩子的了解和計算機現(xiàn)在越來越被重視的態(tài)勢，我判斷應(yīng)該會有一個好的結(jié)果。
現(xiàn)在看來對于任何一門競賽的基本要求都是一樣的，就是要把基礎(chǔ)打好，并且能做難題。 這里要避免兩個錯誤傾向，一個是基礎(chǔ)沒學(xué)好就刷難題，這樣難題做不出來還不知什么原因。孩子有個隊友就是這樣，基礎(chǔ)沒打好就做難題，到處參加培訓(xùn)，但成績提不起來。另一個傾向是沒有很好的刷難題，這樣的話在高級別競賽中出不了成績。在刷難題的過程中，遇到做不出題的時候不要輕易放棄，有時一道題想幾天是正常的，而且每一次做出這樣的難題，水平就提高一步。
在準備計算機競賽的學(xué)習(xí)和刷題過程中還要注意的一點就是充分利用網(wǎng)絡(luò)，就如前面說的由于計算機競賽的特點沒有好的相關(guān)的輔導(dǎo)書籍，也沒有老師可以具體指導(dǎo)，但網(wǎng)絡(luò)上確有很多資源，如題解、新知識、新解法等，所以一定充分利用好網(wǎng)絡(luò)。
就這樣孩子按照我們制定的計劃有序的學(xué)習(xí)這計算機競賽方面的知識，其水平和解題能力也逐步的提高。
進入高中以后，首先迎來了高中計算機競賽聯(lián)賽（noip），這個比賽相對簡單，本來可以得一個高分，但這孩子在比賽時要創(chuàng)造一個新的算法，結(jié)果在一道題上花費了太多時間，以至于影響了其它題目的完成，所以分數(shù)比預(yù)期低了不少，也讓我們多一分擔(dān)心。好在以后的比賽都比較正常，成績也逐步提高，在國家隊選拔賽（noi）中，孩子獲得金牌并被保送清華。這樣我們終于完成了從數(shù)學(xué)到計算機的跨越。
到這里，關(guān)于孩子以前的學(xué)習(xí)經(jīng)歷以及我的一些思考基本都寫完了，希望對朋友們有些幫助。
最后在強調(diào)一點，也是我前面很遺憾沒有強調(diào)的，在孩子的培養(yǎng)過程中，孩子的品德培養(yǎng)、性格培養(yǎng)和身體健康都要比孩子的學(xué)業(yè)更重要。培養(yǎng)孩子首先是培養(yǎng)一個好孩子，一個健康的孩子，一個充滿陽光的孩子，然后才是一個學(xué)習(xí)好的孩子。
