最近的媒體很熱鬧，尤其是一些顛覆人們“常識”的科技造假事件，更是讓人唏噓不已。 一個是Edison醫(yī)療檢測儀，一家估值90億美元的“高科技”公司，多少年來一直數(shù)據(jù)造假；另一件事情是“酸堿體質(zhì)理論”創(chuàng)始人被判罰1.05億美元，當庭承認是騙局。當然還有許多其它形形色色的規(guī)模較小的公司，打著高科技的旗號招搖撞騙。
這些騙局都有共同的特點，就是當事者都明知自己所拋出的新理論、新方法、新產(chǎn)品是假的，是偽科學(xué)，還要堂而皇之而又大張旗鼓地鼓吹。他們這么做的原因很簡單，“利欲熏心”而已。那大家為什么會相信呢？原因也很簡單，因為偽科學(xué)理論有個重要的特點，就是似是而非，模棱兩可，或者以真御假，“溫情”銷售。
偽科學(xué)的鼓吹者，通常會用一些大家熟悉的理論，進行簡單比附，讓大家覺得“有道理”。公眾如果不具備基本的科學(xué)素養(yǎng)，尤其是科學(xué)理性和科學(xué)精神，就會輕信，就會“寧可信其有”。若要不被偽科學(xué)欺騙和忽悠，簡單的方法就是不要輕易相信。自己不了解、不知道的事情（知識），可以向?qū)＜艺埥蹋部沙謶岩蓱B(tài)度，要有質(zhì)疑精神，而不要輕易下結(jié)論，這是對待偽科學(xué)的基本方法。
科學(xué)對人類的最大貢獻是其精神，我們稱其為科學(xué)精神?？茖W(xué)精神的最重要組成就是理性、質(zhì)疑和實證。科學(xué)賦予人類的物質(zhì)享受和財富反而是其副產(chǎn)品，這一點科學(xué)史已經(jīng)有了很好的佐證。
我們擁有的關(guān)于科學(xué)的大多數(shù)信息和知識，我們在學(xué)校里接受的教育和課本上的內(nèi)容，都是科學(xué)對于我們周圍世界的解釋。假如要把巨大的知識體系與科學(xué)聯(lián)系起來，則涉及我們所學(xué)到的關(guān)于天文、生物、化學(xué)、地理、物理等等的一切。其中還有許多爭議，如心理學(xué)是不是科學(xué)，社會學(xué)是不是科學(xué)？甚至存在更多類似的問題。所以，即使是科學(xué)家，也不可能對所有領(lǐng)域的知識都了解，對于我們不熟悉不了解的領(lǐng)域，我們就是外行，就是不懂，也很容易被忽悠和欺騙。
因此，科學(xué)思維比知識重要。在科學(xué)發(fā)展的歷程中，科學(xué)知識的生產(chǎn)者總結(jié)積累了一系列正確的思維方法，以及一些探索自然、獲取真知的手段和技術(shù)。這些思想、方法、精神不斷提升，為后來的求知者所借重，逐漸形成區(qū)別于其他知識體系的認知途徑?？v觀人類進步的歷史，就是人類知識發(fā)展的歷史。在人類社會發(fā)展的進程中，出現(xiàn)了各種各樣的知識體系，有迷信的、非科學(xué)的、偽科學(xué)、前科學(xué)和反科學(xué)的，但歷史一再證明，只有科學(xué)知識體系的出現(xiàn)，才導(dǎo)致人類生活以前所未有的加速度發(fā)生改變。而科學(xué)知識的生產(chǎn)和發(fā)展之所以不同于其他知識體系，就在于科學(xué)認知有著獨特的思維方式，有接近真理的方法和途徑。
思維、方法之于知識，就像鑰匙之于知識寶庫，只要擁有打開寶庫的鑰匙，就能獲得真知，因此，科普也要考慮授之以漁還是授之以魚的問題。授之以漁就等于給大家一把鑰匙，一張捕魚的網(wǎng)或打魚的方法；而授之以魚則如同現(xiàn)在教育的知識灌輸。在信息社會的大背景下，人類處于知識的汪洋大海的包圍之中，信息和知識豐度前所未有，無論是教育還是科普，其效率都將很低，難以滿足人們的要求。同時，知識的獲取是一個學(xué)習(xí)的過程，只有主動學(xué)習(xí)才有效果。這也是世界各國提倡建設(shè)學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型組織的緣故。
在科學(xué)體系中，有很多的科學(xué)思維、科學(xué)方法，那么我們應(yīng)該具備什么樣的思維才有利于自身的發(fā)展呢？很顯然，當今需要的科學(xué)思維，既要能滿足創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的需要，又要能夠防止上當受騙；既要有知識，更要有文化。應(yīng)該具備基本的科學(xué)思維形式，如批判思維、懷疑思維、創(chuàng)造性思維、邏輯思維、評估思維等。我認為最應(yīng)該了解和掌握的是評估思維。原因很簡單，因為它是辨別真?zhèn)蔚氖侄?；實現(xiàn)創(chuàng)新的路徑；改善提高的重要方法；管理和治理的依據(jù)。
評估思維是不上當?shù)淖詈唵畏椒ǎu估思維+質(zhì)疑=不輕易相信。簡單說就是，多角度全方位的評估，基于評估的質(zhì)疑，理性的判斷和選擇。
本文僅代表作者觀點
本文轉(zhuǎn)載自《科普時報》2018年11月16日
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