許多考過教師資格證的考生都應(yīng)該知道，在教師資格證面試試講的環(huán)節(jié)中，考生們需要拿出一份教學設(shè)計來幫助自己進行教學試講。那么在這短短的20分鐘備考時間內(nèi)，如何快速寫出一篇較好的簡案是許多考生最頭痛的事。
小編為大家總結(jié)了下列幾個快速寫出一篇簡案的小技巧，和大家一起分享，希望能夠幫助廣大考生充分備考。
1.候考：考生抽簽決定進場順序（進場后考生需要將自己的手機關(guān)機放入密封袋，在候考廳可查看自己攜帶的備考資料）
2.備考：考生根據(jù)進場順序依次到機房抽題→打印準考證以及試題→進入備考室擬寫教學設(shè)計
3.考試：入場→結(jié)構(gòu)化問答（5分鐘）→試講（10分鐘）→答辯（5分鐘）→離場（在得到考官的默認后離開考場，切記離場前須將自己的板書擦干凈）
1.課題（說明自己試講的課文名稱）
2.教材分析（做到心中有數(shù)即可）
3.教學目標（或稱教學目的，說明本課所要完成的教學任務(wù)。從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度進行設(shè)計）
4.課時（說明第幾課時）
5.教學重點（說明本課所必須解決的關(guān)鍵性問題）
6.教學難點（說明本課的學習時易產(chǎn)生困難和障礙的知識點）
7.教具（或稱教學準備，說明輔助教學手段使用的工具）
8.教學過程（即教學進行的內(nèi)容、方法或步驟）（這是整個教學設(shè)計的關(guān)鍵，需要重點書寫。）
9.課堂小結(jié)（說明如何對這堂課進行總結(jié)）
10.布置作業(yè)（說明如何布置書面或口頭作業(yè)）
11.板書設(shè)計（說明上課時準備寫在黑板上的內(nèi)容）
1.快速讀題，尋找思路（此過程約5分鐘）
要想達到“快速讀題，尋找思路”，首先要求我們對教材要非常熟悉。只有對教材非常熟悉，研究過教材，知道哪些知識是重點、哪些知識是難點、教學目標是什么，在考試時，才會看到試題，能夠快速找到講課思路。因此在正式考試之前，考生需要花一部分時間對教材進行認真梳理。其次可以參考教參，將教材的重難點和目標進行系統(tǒng)的梳理，提前熟悉課后的習題，思考如何設(shè)置教學環(huán)節(jié)。最后，考生需要不斷地演練，只有不斷演練，才能避免眼高手低，考場超常發(fā)揮。
2.抓住主線，列出框架（此過程約10分鐘）
通過上面一步，我們大致了解本節(jié)課的重難點、教學目標是什么，以及教學環(huán)節(jié)設(shè)計的大概思路，此時，我們便可以抓住主線，列出簡單的建學設(shè)計的框架。
框架主要包括兩部分：
（1）教學目標
教學目標需從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度進行設(shè)計。
（2）教學過程。
先設(shè)計一些小標題，小標題之間留一些適當?shù)目障叮员愫竺鎯?nèi)容的補充。把所講的內(nèi)容做成問題鏈，以此為主線，將問題當成小標題。
3.補充內(nèi)容，完善結(jié)構(gòu)（此過程約5分鐘）
（1）導入
導入的設(shè)置要新穎。一個新穎的教學導入往往能吸引考官的注意力，讓人眼前一亮，亦能為你的試講錦上添花，故寫好導入對整個教學設(shè)計而言至關(guān)重要。
（2）教學過程
教學過程中要重視學習活動的設(shè)計，活動的設(shè)計一定要圍繞本節(jié)課的教學重點和難點。并設(shè)計互動環(huán)節(jié)，至少兩處。讓學生充分的參與到教學過程中，并充分的表現(xiàn)自己，以此來體現(xiàn)學生的主體地位。教學過程中要多寫學生做什么、怎么做。
（新課程標準指出，教學活動是師生積極參與、交往互動、共同發(fā)展的過程。有效的教學活動是學生學與教師教的統(tǒng)一，學生是學習的主體，教師是學習的組織者、引導者、合作者。因此，在教學過程中，要充分體現(xiàn)學生的主體地位。）
（3）細節(jié)問題
充分運用每一分鐘，盡量將內(nèi)容寫的豐滿一些，同時要注意格式的規(guī)整，字跡盡量工整漂亮等。要知道，內(nèi)容+（語言+體態(tài)+板書+……）=教學效果。
同樣的教案，經(jīng)過不同人的演繹，效果是完全不一樣的。所以，我們在平時的演練時，一定要注意語言的規(guī)范、嚴謹，教資教態(tài)的合格化、板書設(shè)計要美觀、新穎、實用化等。
《金色的魚鉤》教學簡案
一、教學目的
1.有感情地朗讀課文，了解長征途中發(fā)生的這個感人的故事。
2.體會課文按照事情發(fā)展的順序進行敘述的方法，練習運用快速閱讀法，簡要復(fù)述課文故事。
3.體會課文的思想感情，學習老班長忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。
二、教學重難點
教學重點：體會課文按照事情發(fā)展的順序進行敘述的方法，練習運用快速閱讀法，簡要復(fù)述課文故事
教學難點：體會課文的思想感情，學習老班長忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。
三、課時安排
1課時
四、教學準備
多媒體課件
五、教學過程
（一）揭示題目，導入新課
1.紅歌激趣，引入本課。
2.師：魚鉤為何是金色的？難道魚鉤是用金子做成的嗎？那么金色的魚鉤到底指的是什么呢？
（二）精讀課文，品析鑒賞
1.快速的瀏覽課文，課文講了一件什么事？文中的老班長是一個什么樣的人？
2.用自己喜歡的方式讀課文，將自己感受深的地方畫出來，并簡單記下自己的體會。
3.金色的魚鉤指的是什么呢？
明確：金色的魚鉤指的是老班長舍己為人、忠于革命的崇高品質(zhì)。
（三）拓展練習
今后我們同學之間應(yīng)該如何去做呢？
（四）課堂小結(jié)
金色的魚鉤向我們昭示：完美的生活是像老班長這樣千千萬萬的英雄用生命換來的，我們應(yīng)珍惜現(xiàn)在擁有的每一天，用學到的文化知識創(chuàng)造更燦爛的明天。
（五）布置作業(yè)
1.給家長講述這個故事。
2.了解更多的長征中故事。
（六）板書設(shè)計
金色的魚鉤
心中只有戰(zhàn)友，沒有自己
老班長是一位的共產(chǎn)黨員
舍己為人，忠于革命
以上就是小編為大家分享和總結(jié)關(guān)于教師資格證面試試講教學設(shè)計的寫作技巧，希望考生們能夠認真準備，寫出一份好的教學設(shè)計，為面試試講加分！
