目前這個問題確實比較常見了，孩子作業(yè)對父母心理的幾大常見“殺招”：

1、不會做題

2、講了幾遍還是聽不懂

3、說懂了，可是第二天還是錯

4、做作業(yè)磨蹭

5、經常犯低級錯誤：看錯題，看漏題，各種粗心

6、父母干著急，孩子無動于衷

7、不能說，一說就哭，哭完了完全呆住

8、老師催著家長，家長催不動孩子

9、和別的孩子一比較，發(fā)現(xiàn)自己的孩子毛病一大堆

10、應付式寫作業(yè)，一檢查錯一大堆

有人說，陪孩子寫作業(yè)，已經成為中國父母的一項高危任務。

忍不住的，打罵孩子是經常發(fā)生的事；

忍得住的，內傷每天都在變得更嚴重；

不管是成績好的，還是成績差的，總之，娃總有讓父母不順眼的地方。

找我咨詢的家長，經常說的一句話是：翼翔老師，我的孩子在學校聽話，經常得到老師的表揚，也是很多家長眼中別人家的孩子。可是為什么一回到家，我都會被ta氣得半死呢？

如果：
你的孩子考試得了98分，還是前幾名，但是錯的那兩分是你認為他應該做對的，你會上火嗎？
如果：
你的孩子這段時間作業(yè)都很好，就是最近一次考試成績不理想，你會心慌嗎？
如果：
你的孩子這段時間做作業(yè)都很及時，就是今天有點磨蹭，不想寫作業(yè)，你會忍不住罵孩子嗎？

你的高期待在把孩子往厭學的路上逼：

1、你期待孩子上課就應該聽懂

2、你期待孩子回家能自覺完成作業(yè)，而且還要都對

3、你期待孩子不會的題目，你講了就能懂

4、你期待孩子說懂了，下次就一定能做對

這些期待讓你每天都受到挑戰(zhàn)，因為現(xiàn)實是絕大部分孩子都無法做到。于是每天的作業(yè)都變成了戰(zhàn)斗，你只能逼著孩子，孩子跟你斗爭。

很多時候孩子一年級很不錯，可是到了二年級就開始厭惡作業(yè)了；

很多孩子一年級能順從地聽你講題，二年級開始不愿意聽了；

很多孩子一年級題目基本都會，二年級開始就有點不知所措了；

......

這些事情多了，你對孩子的學習感到越發(fā)地無能為力，這種由希望到失望，最后到絕望的事情，每天都在現(xiàn)實中上演。

前幾天，一位家長跟我說：翼翔老師，我對孩子絕望了！這次考試只考了88分。

這是一位二年級的孩子，考了88分，并不是特別差的分數，但是媽媽的感覺是陷入了絕望！

我只能說，是該調整我們家長自己的心態(tài)的時候了！

放下自己的高期待，讓自己回歸現(xiàn)實。允許孩子有10%的錯誤，讓自己和孩子都有一個緩沖的空間。這個允許，不是任由孩子的錯誤而不理睬，而是說：面對最終的結果，我們想辦法改變，但是前提是先接受。

陪娃作業(yè)三部曲：
1、預習

2、鞏固
3、解惑

適當地放手是必須的，如果孩子不愿意做額外的作業(yè)，那么就先把額外的作業(yè)停一停。跟孩子商定，試著自己獨立去做作業(yè)。遇到作業(yè)情況不好的時候，不要輕易地打罵孩子，一旦打罵多了，孩子的腦子就呆了，以后會更麻煩。

孩子作業(yè)的過程中，千萬不要頻繁打斷孩子。給孩子一個安靜的環(huán)境去完成ta的作業(yè)，除非孩子主動求助，否則盡量別干擾ta。

當然，如果孩子經常遇到很多題意不明的情況，你可以在作業(yè)前先和ta把所有題目過一遍，確保孩子理解每道題的要求。

如果遇到需要給孩子糾正錯題的情況（這也是家長最痛苦的一個點），請遵循一個原則：你邊說邊做，把自己的做法說出來，不是教孩子的那種。讓你的孩子看著，然后模仿你，也是邊說邊做。如果不行，就再換個數字或者題目，再來一次。

希望大家都能在輔導孩子時，能夠盡量地心平氣和！歡迎提出您的看法！

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