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音頻 | 雅言 文案 | 鐘磬
小伙伴們大家好呀，
今天我們來復(fù)習(xí)一下李白的
《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》
首先讓我們先來回顧下這首詩
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄
楊花落盡子規(guī)啼，
聞道龍標過五溪。
我寄愁心與明月，
隨風(fēng)直到夜郎西。
作者李白（701年－762年），字太白，號青蓮居士，唐朝浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”。當時王昌齡從江寧丞被貶為龍標縣（今湖南懷化黔陽縣）尉，李白在揚州聽到好友被貶后寫下了這首詩。
楊花隨風(fēng)飄落，杜鵑哀啼，我聽說您被貶為龍標尉，要渡過五條溪前往偏遠的龍標。
讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月，讓它隨風(fēng)伴你一直走到那夜郎以西吧。
1.首句用比興手法，寫景兼點明時令，渲染凄涼哀愁的氣氛。景物獨取漂泊無定的楊花、叫著“不如歸去”的子規(guī)，即含有飄零之感、離別之恨在內(nèi)，切合當時情事，也就融情入景。
因首句已于景中見情，所以次句便直敘其事，點明愁的由來?！奥劦馈?，表示驚措?！斑^五溪”，見遷謫之荒遠，道路之艱難。不著悲痛之語，而悲痛之意自見。
2.后兩句抒情，點出詩歌主旨。人隔兩地，難以相從，而月照中天，千里可共，所以要將自己的愁心寄與明月，隨風(fēng)飄到夜郎西。這兩句詩又有三層意思，一是說，自己心中充滿了愁思，無人告訴，無人理解，只有將這種愁心托之于明月；二是說，惟有明月分照兩地，自己和朋友都能看見它；三是說，因此，只有依靠它才能將愁心寄與。
3.李白通過豐富的想象，用男女情愛的方式抒寫志同道合的友情，給予抽象的“愁心”以物的屬性，它竟會隨風(fēng)逐月到夜郎西。本來無知無情的明月，竟變成了一個了解自己，富于同情的知心人，她能夠而且愿意接受自己的要求，將自己對朋友的懷念和同情帶到遼遠的夜郎之西，交給那不幸的遷謫者。
1.子規(guī)：即杜鵑鳥，又稱布谷鳥。
2.五溪：今湖南西部五條溪流的總稱。
3.夜郎：古代少數(shù)民族國名。
4.意象：
①.楊花：飄忽不定，用來寄托離愁別緒，多見于游子思歸，好友相別。
②.子規(guī)：叫聲凄切，寄托憂愁憂思
③.明月：望月引發(fā)離愁別緒，寄托思鄉(xiāng)、懷人的情感。
好啦，快來做下面的練習(xí)吧，
答案在后面哦~
練 習(xí)
1.通過豐富的想象，運用擬人手法表達詩人對朋友深切關(guān)心的句子是：__________________，___________________。
2.詩中借景抒情蘊含飄零之感、離別之恨、遷謫之遠的詩句是： __________________，___________________。
3.將月亮人格化，以寄托自己的離愁的詩句是：___________________，__________________。
4.寫景兼點明時令，含有漂泊之感、離別之恨的句子：________________________
5.而“ ___________________________”句寫聞訊，暗含悲痛之意，表現(xiàn)旅途艱難。
答 案
1.我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。
2.楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。
3.我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。
4.楊花落盡子規(guī)啼
5.聞道龍標過五溪
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完
