| 為什么孩子會(huì)離家出走？ | |
“平時(shí)孩子挺好的，沒和家里人慪氣，沒聽說有什么心事，也沒表現(xiàn)出什么情緒問題，怎么說走就走了?！?
“現(xiàn)在的孩子承受不了一點(diǎn)兒壓力，有點(diǎn)兒事動(dòng)不動(dòng)就以出走威脅?！?/font>
一、孩子離家出走三大原因
“學(xué)習(xí)太累了！”
——逃避學(xué)習(xí)壓力型出走
2005年，湖北某校的15名初三學(xué)生集體離家出走。出走原因是在前一天的摸底考試中成績不理想，擔(dān)心受到父母責(zé)罵。于是，孩子們湊了幾百元錢，坐上了南下的火車。后來因?yàn)殄X不夠，只好下車，幸虧及時(shí)被車站民警發(fā)現(xiàn)。令人意外的是，當(dāng)民警問他們是否愿意回家時(shí)，15名少男少女大多數(shù)搖頭。一個(gè)男孩說，不管在學(xué)校還是在家里，大人談的都是學(xué)習(xí)，他很反感。另一個(gè)孩子說，她害怕考試，害怕父母。而離家出走的策劃者說父母越是關(guān)心他的學(xué)習(xí)，他越是感覺壓力大。他希望學(xué)一門手藝，可父母卻反對，認(rèn)為“只有讀書才能出人頭地”。
孩子們的想法很單純，只是希望遠(yuǎn)離老師的看管、父母的嘮叨。但實(shí)際上他們內(nèi)心很明白，在外面他們什么也做不了。離家出走的日子饑寒交迫，累了只能在路邊打個(gè)盹，餓了只能湊錢買幾個(gè)面包分著吃。在離開家20多個(gè)小時(shí)之后，多數(shù)孩子終于無法忍受了。
現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生厭學(xué)狀況非常嚴(yán)重。據(jù)《中學(xué)生時(shí)事報(bào)》的一項(xiàng)調(diào)查顯示，34%的被訪中學(xué)生說，有時(shí)“因功課太多而忍不住想哭”；58%的學(xué)生說，“學(xué)習(xí)成績下降，老師會(huì)嫌棄”；75%的學(xué)生說，“父母對上學(xué)期的成績不滿意”。面對來自老師和父母的雙重壓力，35%的學(xué)生坦言“做中學(xué)生很累”，41%的學(xué)生說“有點(diǎn)累”，更驚人的是，1/5的學(xué)生有過“不想學(xué)習(xí)想自殺”的念頭。
“我怕爸爸、媽媽打我！”
——逃避懲罰型出走
許多時(shí)候，理解比說教更讓人感動(dòng)，寬容比懲罰的教育效果更有效。
嚴(yán)小華是個(gè)11歲的女孩，平時(shí)父母對她管教十分嚴(yán)厲，規(guī)定她晚上8點(diǎn)以前必須回家，否則就要懲罰。
一天放學(xué)后，她和要好的幾個(gè)女同學(xué)去看電影。電影散場后，幾個(gè)人又一起吃飯，玩得高興的小華早把父母的規(guī)定忘在了腦后?；氐郊议T口時(shí)，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)9點(diǎn)多了，想到自己這么晚回家，肯定得挨訓(xùn)，小華非常害怕。在樓下徘徊了很久，就是不敢進(jìn)去。這時(shí)，她想起了好朋友林燕的家就在附近，不如到她家借宿，明天再回家，爸爸、媽媽的氣也許就消了。于是，小華跑到林燕家里?？刹磺傻氖?，這天晚上林燕和媽媽去了外婆家，只剩林燕的繼父在家。林燕繼父收留了小華，可是品行不端的他卻把年僅11歲的小華強(qiáng)奸了。
父母應(yīng)該知道，讓孩子怕你是十分簡單的，而這樣的后果卻是危險(xiǎn)的。法律為什么規(guī)定父母是未成年孩子的監(jiān)護(hù)人呢？因?yàn)楹⒆拥牟怀墒?，因?yàn)楹⒆由砩系牟环€(wěn)定因素，因?yàn)楹⒆游闯赡辍＿@一切都需要父母的時(shí)刻關(guān)注和指導(dǎo)，需要建立一種親密無間的親子關(guān)系。最可親最可敬最可靠的人，是他們生命的安全支柱。
“把我惹煩了我就走！”
——負(fù)氣型出走
現(xiàn)在有些父母對孩子先嬌縱，后嚴(yán)厲，結(jié)果是孩子聽不得批評，大人一說就負(fù)氣出走。
有一位機(jī)關(guān)干部的女兒，從小學(xué)到中學(xué)離家出走3次。
女孩的名字叫欣雨，從小生活優(yōu)越，被寵得像小公主，但就是不愛學(xué)習(xí)，成績在班里中下水平。備受寵愛的欣雨，老師并不喜歡，家訪時(shí)和她的父母說了不少缺點(diǎn)，父母從此對她管束嚴(yán)厲。
一天，爸爸下班回家，還沒進(jìn)屋，就聽見喧嘩的音樂聲，原來欣雨把很多同學(xué)請到家里，正在開party呢。爸爸一氣之下，把音樂關(guān)掉，把同學(xué)們?nèi)s走了。欣雨非常生氣，說爸爸不尊重她，一摔門揚(yáng)長而去，并且一走就是3天。這期間父母把可能去的所有地方找了個(gè)遍，卻沒欣雨的影子。3天后，欣雨回來了，但對于自己去哪兒了，閉口不談。還厲聲警告父母：“如果你們再對我不好，我還走！讓你們永遠(yuǎn)都找不到！”
二、給父母支招
應(yīng)對出走最好的辦法就是預(yù)防，但是一旦孩子出走已成事實(shí)，父母就應(yīng)該用博大的胸懷接納出走的孩子。
自然地歡迎孩子回家
父母的恰當(dāng)做法是，讓家里保持一種自然而溫馨的氣氛，先讓孩子一顆紛亂的心安定下來。慢慢地講清道理，讓孩子從“出走”的失誤中懂得人生。
平靜地傾心交談
和離家出走歸來的孩子交流是教育的核心環(huán)節(jié)，需要父母的巧妙安排和引導(dǎo)。出走過的孩子大都經(jīng)歷了坎坷，應(yīng)盡可能安排一個(gè)安全從容的訴說機(jī)會(huì)，讓他一邊講述一邊思考。
敢于向孩子說“對不起”
孩子出走一般來說父母是有責(zé)任的。因此，父母要敢于向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，推心置腹地談想法。
用愛和規(guī)則開始新的生活
孩子離家出走歸來應(yīng)成為新生活的起點(diǎn)。新在哪兒呢？首先是父母對孩子的學(xué)習(xí)生活應(yīng)當(dāng)是關(guān)心的，對孩子的合理需求是滿足的，對孩子的正當(dāng)選擇是尊重的。其次，家庭生活是有規(guī)則的，而規(guī)則是全家人民主協(xié)商制定的。
