現(xiàn)在的家長越來越重視培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣，因?yàn)榱己玫拈喿x習(xí)慣不但可以讓孩子獲得更多的知識，還能養(yǎng)成良好的性格、提高孩子學(xué)習(xí)的興趣和積極性。但是，現(xiàn)實(shí)中還是有很多家長在抱怨試了很多方法，孩子還是不喜歡閱讀。孩子不喜歡閱讀主要還是父母的方法不對，父母們可以試試世界上最愛讀書的猶太人的教育方法。
猶太式閱讀培養(yǎng)方法
在了解猶太人是如何培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣之前，先讓我們來了解一下猶太人是多么的熱愛讀書和猶太名人的閱讀方法。
以色列國家中猶太人占多數(shù)，如今的以色列，處處都可以見到猶太人讀書的身影。
據(jù)聯(lián)合國教科文組織的數(shù)據(jù)表明：以色列一年出版的書籍就有2000之多，這里面是不包含教科書和再版書的，大于14歲的國家公民每月看過的書平均多于一本。全國擁有各類圖書館超過200所，公民與圖書館的比例大概是4000:1。450萬全國居民總數(shù)中，就有100多萬人辦有借書證。
以色列還是世界上人均擁有圖書館、出版社和每年人均讀書的比例最高的國家，比世界上所有的其他國家都要多。另外以色列出版的各類刊物超過890種，報(bào)紙就達(dá)到29種。任何一處報(bào)刊亭，都可以買到當(dāng)天的《泰晤士報(bào)》《紐約時報(bào)》《世界報(bào)》等諸大報(bào)紙。
從這些數(shù)據(jù)中就可以看出猶太人是多么熱愛讀書，猶太人堅(jiān)信：讀書可以不但可以讓他們獲得知識，還能開拓他們的視野。
猶太人熱愛閱讀
世界著名的物理學(xué)家愛因斯坦就是猶太人，其偉大之處在于創(chuàng)立了相對論。他被 人們稱為'20 世紀(jì)的哥白尼”“偉大的自然科學(xué)的革新家”。他讀書的方式可以稱為“淘金式”，他的這種讀書方法的核心是:注重關(guān)注能夠找到事物本質(zhì)的內(nèi)容，對其他的起阻礙作用的東西置之不理或是直接放棄。
愛因斯坦曾被人問道鋼的組成成分，他沒有回答，只是給那人推薦《冶金手冊》;也有人曾請教愛因斯坦芝加哥到紐約的距離，他也沒有回答，同樣只是給對方推薦《鐵路交通》。他說: “凡是詞典上已經(jīng)記錄在案的知識我都不會去背誦?！?/strong>
很明顯，愛因斯坦的閱讀經(jīng)歷很豐富，但他更關(guān)注如何提取書中的核心知識，其他的只要記住其來源和出處就行了，重點(diǎn)還是找到事物的本質(zhì)，放在背誦核心的問題上，獨(dú)立思考和革新創(chuàng)造也同樣重要，頭腦中就像是有書的目錄一樣。
愛因斯坦認(rèn)為要想獲得真正的知識只有靠自己，他喜歡抓住問題的本質(zhì)，但幾乎不去背誦。只要他拿到一本書，幾乎馬上就能將此書中的精髓說出來。有人對他的讀書方法很是敬佩，向他請教其中的秘訣，愛因斯坦回答:“取其精華，去除糟粕”而已。
愛因斯坦的“淘金式”閱讀方法
在了解猶太人是多么熱愛讀書和猶太名人是如何讀書后，讓我們來看看猶太人是如何讓孩子喜歡上閱讀的。
有關(guān)猶太人讀書的故事：
以前猶太人在墓碑前也會放上書籍，相傳死去的人在半夜會出來看書。除此之外，這也寓意生死有命，學(xué)無止境。
很久以來猶太人家庭中的一個習(xí)俗里，書籍一定要放在床頭的位置，如果一不小心放在了床尾，就會被人說對書大不敬。
猶太父母自己不僅愛讀書，也會把歷史上的偉大人物喜愛書籍的逸事說與孩子。
1、父母要自己帶頭閱讀。
猶太人堅(jiān)信：“講一萬句，不如做一遍”，猶太人知道：孩子的世界要比大人簡單的多，很多道理孩子是無法理解和接納，更別說真正明白道理的內(nèi)涵。父母有說教的時間，還不如親自示范一下如何讀書。
所以猶太人在教育子女的時候都是以身作則，有時間就閱讀，孩子一般都喜歡模仿父母的，先從模仿父母讀書開始，慢慢的孩子就會由模仿演變到喜愛閱讀。
2、從興趣出發(fā)培養(yǎng)孩子讀書。
猶太人給孩子選書籍時，都是先挑選能夠引起孩子頭趣的，這樣孩子更容易從喜歡閱讀有趣的書籍養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。
猶太人一般會選擇比較精美的繪本書給孩子閱讀。孩子們對精美的圖片比較感興趣。當(dāng)然了，動物圖片也是孩子們的最愛，童話故事可以說是小核子們的最愛。，它們可以讓孩子安全地了解這個世界，懂得現(xiàn)實(shí)并不等同于虛幻。除此之外，他們對兒童智力發(fā)展也能起到很大的作用。
父母要起到榜樣的力量
3、善于抓住機(jī)會。
當(dāng)孩子對讀書表現(xiàn)出濃厚的頭趣時。猶太父母總是善于抓住這個時機(jī)給孩子灌輸應(yīng)該多讀書觀念的理念。
猶太人一般會在孩子不識字的時候念給他聽，而且是持續(xù)地按時地這樣做。
4、選擇短小的書籍。
猶太人在給孩子選擇書籍時，一般選擇那些短小的書籍，也就幾頁紙。由于孩子們的注意力只能維持一小段時間，所以短小的書籍更能滿足孩子閱讀的需求又不讓孩子感到厭煩。
還有，他們也會選擇有大插圖的書，一般來說這些書都不會有很多文字。兒童都喜歡有圖而沒有字的書籍。文中有字的地方定要使得兒童能夠看懂。雖然書籍字號大、字?jǐn)?shù)少，但是還是有很多生僻的字，因此猶太人一般都是帶領(lǐng)孩子通讀一下書本，確保孩子能夠理解書中的文字部分。
要選擇圖片大，文字少的繪本
5、營造良好的讀書氛圍。
在讀書的時候，猶太人還會營造良好的氛圈，讓孩子們受這氛圍的熏陶而愛上讀書。
他們一般用手指劃過正在念給孩子聽的文字。他們不是一定讓孩子跟隨你手指移動或看著書本上的字。他們鼓勵孩子：讓孩子假設(shè)一下故事的發(fā)展，鼓勵孩子看圖畫講故事。如果孩子照他們說的做了，他們會適時地給予鼓勵。如果孩子愿意，他們還會多讀幾遍。
6、讓孩子在重復(fù)閱讀中理解書中意思。
當(dāng)孩子要書讀時，猶太人一般給他的，都是他喜歡又能讀的書籍，哪怕孩子已經(jīng)能背誦出書中的文字。這樣做是為了以后當(dāng)孩子再看到這些已經(jīng)記住的東西時，就能更加深刻地理解它們的意思。
猶太人都喜歡給孩子預(yù)備各類的新書，書里面的故事基本都是經(jīng)常出現(xiàn)的，這樣很多詞就會多次出現(xiàn)，便于孩子記住。
營造良好的讀書氛圍
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！?/p>
要想培養(yǎng)孩子愛閱讀的習(xí)慣，家長就要多學(xué)學(xué)猶太人的方法：家長要以身作則多讀書，再從孩子興趣出發(fā)激發(fā)孩子讀書的熱情，最主要的是要給孩子營造一個良好的讀書氛圍，陪伴孩子讀書和孩子共同成長，這樣孩子才能漸漸養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣。
