從屬性角度講，學(xué)歷不是商品，而學(xué)區(qū)房是商品。學(xué)歷不具有交換價值，而學(xué)區(qū)房具有交換價值。通俗講，學(xué)歷沒法賣了換錢，學(xué)區(qū)房卻可以。更何況學(xué)區(qū)房被附加了教育的價值，學(xué)區(qū)房=住房+教育，自然更值錢了。
從稀缺性講，學(xué)歷不是稀缺品，學(xué)區(qū)房是稀缺資源。學(xué)歷獲取難度小，學(xué)區(qū)房獲取難度大。也就是說，學(xué)區(qū)房不好買，有學(xué)歷的人一抓一大把。加之我們通過行政手段把教育這種公共資源弄成了稀缺資源，直接相關(guān)的學(xué)區(qū)房，也就隨之成為了稀缺資源，物以稀為貴，大家爭先恐后地搶著買，當(dāng)然值錢。
從收益率講，學(xué)歷帶來收益的不確定高，學(xué)區(qū)房帶來收益的不確定性低。你有學(xué)歷不見得能掙錢，但你有套學(xué)區(qū)房你肯定能掙錢，所以學(xué)區(qū)房是可以投資升值的資產(chǎn)，但學(xué)歷只是個人投資的一個物品，在這種情況下，學(xué)區(qū)房比學(xué)歷值錢，實屬正常。
