對于我們這些土生土長的中國父母，自然拼讀法的確是陌生的，因?yàn)槲覀冞@代人沒有接受過自然拼讀的學(xué)習(xí)理念，或許我們對國際音標(biāo)很熟悉，但是自然拼讀真的是塊難啃的骨頭，要不是為了孩子或許我們永遠(yuǎn)不會與自然拼讀打交道。既然是為了孩子，那么我們就好好學(xué)習(xí)研究一番吧！
我與我家Bunny共同學(xué)習(xí)自然拼讀。我希望用我們的實(shí)際行動來解答大家在學(xué)習(xí)自然拼讀時可能會遇到的問題，并把我們學(xué)習(xí)中的真實(shí)感受分享給大家，與大家一起探索研究。（覺得分享自然拼讀學(xué)習(xí)過程與心得帖子真心少，之前非常值得收藏和參考的有Jacob媽媽的帖子。）
對于沒有學(xué)習(xí)自然拼讀就會讀故事的孩子，我個人認(rèn)為屬于跟讀復(fù)述故事階段，就好比教孩子讀背古詩，與自主閱讀不是一個概念，局限性太大。只有真正學(xué)習(xí)并使用自然拼讀與sight words之后，閱讀前景一片光明！
最近（從2015年6月開始）我已經(jīng)開始給我家Bunny（2015年9月Bunny4歲）比較有針對性的教與玩自然拼讀，所以覺得學(xué)習(xí)自然拼讀還是有必要的。Bunny1歲、2歲甚至3歲的時候我都沒和他提過任何關(guān)于自然拼讀的事，非常自然的雙語養(yǎng)育，平時爸比和孩子用英語日常交流，看原版動畫片、聽兒歌、親子閱讀等。
在3歲左右開始接觸26字母和字母發(fā)音，現(xiàn)在順其自然開始簡單的拼讀游戲。26字母和發(fā)音可以作為自然拼讀的預(yù)備級。（關(guān)于字母的學(xué)習(xí)請看帖子Bunny學(xué)習(xí)26字母）
孩子學(xué)會26字母的name和sound之后，順?biāo)浦垡徊讲较蛳聦W(xué)。同時每天通過各類相關(guān)視頻、音頻、動畫片來鞏固是必須的。動畫片推薦：【Alphablocks】、【Leap frog】、【word world】。并不是要孩子接受到某種程度，只要不排斥，每天堅(jiān)持看一會兒就很棒了！起初只是讓孩子對字母、發(fā)音有個初步認(rèn)識和興趣。之后學(xué)習(xí)了一段時間后，孩子會更喜歡這些動畫片哦！
自然拼讀第一階段 元音短音和簡單的單音節(jié)拼讀
1、最簡單的字母組合發(fā)音：a-t —at
當(dāng)孩子熟悉26字母的發(fā)音之后，將字母a與t拼起來，不會太困難。起初是需要父母帶著孩子拼一拼，因?yàn)楹⒆訌膩頉]有接觸過拼讀的概念，所以父母可以帶著孩子將字母組合分解并拼讀。等孩子找到感覺后，就可以讓孩子自己拼。當(dāng)孩子自己拼出來后，一定要多鼓勵。
Bunny知道a-t-之后，自己會聯(lián)想到cat、mat、fat這些，在孩子掌握一定詞匯量之后展開自然拼讀學(xué)習(xí)效果更好。（這個觀點(diǎn)與安妮鮮花有點(diǎn)不同，安妮鮮花認(rèn)為自然拼讀與詞匯量無關(guān)，沒有任何詞匯量的孩子也可以學(xué)習(xí)自然拼讀。我覺得沒有詞匯量的確可以學(xué)習(xí)自然拼讀，但拼出來讀出來的單詞句子完全不理解，很容易使孩子感到枯燥而失去興趣。）
以元音a（short vowel）短音展開更多的ad、ag、am等相關(guān)字母組合發(fā)音練習(xí)。
2、字母組合擴(kuò)展到簡單的單音節(jié)單詞拼讀階段。
例如：c-at cat…
fat、sad、bag、ham、van等。
元音短音a之后、以此再學(xué)習(xí)元音短音e、i、o、u字母組合及簡單單音節(jié)單詞拼讀。
很快孩子可以自己去做簡單的拼讀，在父母的鼓勵下也能拼讀得很棒。這個階段不可著急，需要花一些時間來操練，只有足夠時間的操練，孩子才能拼讀得更熟練，對于年齡較小的孩子且還未進(jìn)入自主閱讀敏感期和指讀敏感期，拼過的單詞，再次出現(xiàn)還要再去拼一遍，沒法把單詞刻進(jìn)腦子里，這是很正常的。就需要大量的操練來讓孩子更熟悉拼讀的過程，漸漸的簡單的拼讀不需要大聲拼出來，在腦子里過一下就能讀出來。
自然拼讀在歐美國家也要經(jīng)歷2年左右的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，而且要知道人家本身就是講英語的國家，人家是學(xué)前班老師當(dāng)作課程來教授哦。所以比起他們的語言環(huán)境和專業(yè)教學(xué)，我們這些業(yè)余且用零碎時間教孩子的爸比媽咪要更加努力，爭取3年把自然拼讀學(xué)透徹，把孩子引入到自主閱讀的軌道上。
【自然拼讀教材】
關(guān)于自然拼讀教材，我家里準(zhǔn)備的是蒲公英拼讀王，安妮鮮花的磁貼。選擇教材純屬個人偏好，其實(shí)Bunny一點(diǎn)不喜歡教材，的確那么小的孩子要用教材授課不現(xiàn)實(shí)，所以我也不打算再換教材，而是將現(xiàn)有教材內(nèi)容先自己消化吸收一下，然后將教材中的核心部分和精華部分用適合自家孩子的方法教孩子，細(xì)水長流讓孩子消化吸收。Bunny對蒲公英拼讀王的音頻還比較喜歡，所以有時會放給他聽，偶爾他會自己跟著讀。
【實(shí)踐游戲與教具】
1、推薦我上次發(fā)的帖子【用兩腳釘與字母貼紙玩出自然拼讀】，孩子可以邊玩邊學(xué)字母組合發(fā)音。
2、安妮鮮花磁貼，家長要熟悉磁貼。
游戲（1）父母可以在白板上畫出圖案或準(zhǔn)備相印卡片，例如畫只小狗，然后給出og字母組合小木塊。
—What's this？
—It's a dog.
—Can you spell the word？
—dog、dog、dog，d-og—dog—d d d然后孩子會很快找到字母d，就成功啦！
游戲從簡單到難，一開始只要孩子找到首字母或者結(jié)尾字母就行。主要訓(xùn)練孩子的辨音能力。以及將讀音與字母配上對。
游戲（2）可以給出一組發(fā)音相近的單詞，讓孩子辨音或拼讀。例如：cat、mat。
游戲（3）給出關(guān)鍵字母組合和一句句子或一段故事（事先寫在紙上），然后讓孩子找一找，圈出來。例如：關(guān)鍵字母組合at（磁貼小木塊），句子：A fat cat sat on a mat.父母帶著孩子讀幾遍后，孩子應(yīng)該要圈出fat、cat、sat、mat這些單詞。
先分享這些，我們自己也在實(shí)踐中，感覺效果很好，積累一段時間后，可以找些很基礎(chǔ)的繪本讓孩子讀一讀試一試。（當(dāng)然sight words也要同步學(xué)習(xí)。）
【關(guān)于sight word】
sight word這類沒啥拼讀規(guī)律可循，又特別重要的常見詞，讓孩子記住（看到會讀）難度更大些，我覺得只能反復(fù)在他面前出現(xiàn)這些單詞來加強(qiáng)記憶。并把這些單詞放進(jìn)句子里讓孩子邊讀邊體會。（Jacob媽媽的有篇帖子寫得非常詳細(xì)，我就不寫了，有好玩的游戲我總結(jié)好了會與大家分享。）
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