回到短文改錯~那么什么是詞法呢？詞法，即不同詞性的用法（原諒我自己下的定義），學詞法，其實就是在學詞性。那詞性有多少種呢？高中階段，我們只要知道8個詞性就夠了。
這里我先把語法改錯的考點圖奉上~語法填空就是在考這8大詞性，簡稱【名代冠、形副、動介連】。每個詞性會考察的個數(shù)我也用紅筆寫上了，所以現(xiàn)在先把這張圖背下來，或者抄下來。
說起改錯，這是一個起點很高，落點很低的題。起點高的意思是它考察的是我們對文章整體的感知能力，說白了，光語法好是不夠的；落點低是指它的語法點非常簡單，初中語法就可以秒殺改錯題。所以改錯的特點就是這樣，答案大家一看就懂，但是如果不熟悉它的規(guī)律，做題的時候死活就是改不出來。但是短文改錯也是有規(guī)律的。
一、找錯規(guī)律
對于全國卷模式，錯詞一般7--8個，缺詞1--2個，多詞1--2個。解題時是以句子為單位進行判斷，每個句子的錯誤數(shù)量最多為兩個且不會緊挨著（除浙江卷外），要注意上下文的邏輯關(guān)系，看習慣用法和固定搭配是否正確。
二、錯誤類型及具體表現(xiàn)形式
1.詞法錯誤
即詞的使用錯誤，是改錯頻率最高的部分。通常包括以下幾個方面：
（1）形容詞與副詞形式的錯用。比如happy--happily
（2）形容詞與副詞級別的錯用。搞清楚什么時候用原型，比較級，最高級。還有前面的修飾語，比如a little, a lot, even等通常修飾比較級。而almost, nearly, second, by no means等修飾最高級。還有注意比較級不能修飾比較級。
（3）ed結(jié)尾的形容詞與ing結(jié)尾的形容詞錯用。太簡單了不再贅述。
（4）冠詞使用不當。高考題中比較常見的是a--an, a/an--the, the的缺失與多余
（5）名詞單復(fù)數(shù)
2.句法錯誤
（1）動詞時態(tài)、語態(tài)。一般來說高考題中必有一個動詞時態(tài)錯誤。語態(tài)錯誤主要包括被動語態(tài)與主動語態(tài)使用錯誤，以及不及物動詞使用了被動語態(tài)。
（2）非謂語動詞。比如to的多余或缺失，過去分詞和現(xiàn)在分詞錯用等，一遍不會很難，細心就好。
（3）主謂一致錯誤。
（4）對是否是及物動詞的判斷。動賓間的介詞是不是多余，這類錯誤比較隱蔽。
（5)主句從句連接詞的錯誤。名從中連詞選擇錯誤；定從中關(guān)系代詞關(guān)系副詞的選擇；狀從連接詞的選擇錯誤；主從復(fù)合句間缺連接詞。
3.行文邏輯錯誤
（1）代詞及副詞指代錯誤。注意指代的對象性別、單復(fù)數(shù)，代詞的格，反身代詞錯用，副詞指代錯誤（比如there--here)。這類錯誤較隱蔽，要細心。
（2）副詞及連詞邏輯意義錯誤。轉(zhuǎn)折--并列，結(jié)果--原因等等。
4.常見搭配錯誤
（1）介詞與名詞的搭配
（2）動詞與副詞介詞的搭配
三、細節(jié)著手
1.時態(tài)是否一致
2.主謂是否一致
3.代詞是否一致
4.句子中謂語是否完整
5.是否該用被動語態(tài)
6.主從句的連接詞是否用對了
7.從句中謂語是否完整
首先來看例題：
1. 高中冠詞易考點
冠詞的原則在于其代表的特性，遵從原則的情況下具體問題具體分析。
a/an 不定冠詞
·發(fā)音原音 a university, an apple
·不定冠詞，用于名詞前，表示具有某種特性的人或物，沒有特指的意義
Mr Forest wants to buy a book.
The story happened in a June in the 1960s
這個故事發(fā)生在二十世紀六十年代的某個六月
My class has a Tom too.
我班上也有一個叫 Tom 的同學
·of +a、an 表示具有同樣的…
These rooms are of a size 這些房間的大小是一樣的
