讀后感寫作方法模板：
1、題目：
格式一般為《讀 xxx 有感》（xxx 為書名），或者直接寫'讀后感'也可以。
2、第一段：
簡述這本書的書名，作者等基本情況，再講一下讀了這本書的感受，比如說感覺受益匪淺啊，對我很有啟示啊等等。
3、第二段：
簡述（概括）書中主要內容，注意是簡述，越精煉越好，因為這個不是文章主要內容，只是為下文的感想作鋪墊。不少人會覺得這很難，所以在概括前可以先閱讀一下前記和后記。雖然這很難讀懂，但時間久了，不僅能在當中找到自己想要的內容，還能大大地提高閱讀的能力。
4、第三段：
讀了這本書的感想，這是全文最重要的部分，要抒發(fā)自己的真情實感。這里開頭最好先講一兩句自己的觀點或者感想，接下來的部分就圍繞這句話展開議論，這種寫法很容易就是讀者知道你想表達什么。
5、第四段：
想讓自己的觀點更有真情實感，富有時代氣息，就可以聯系自身，聯系生活，聯系社會現象。這樣寫出的文章更真實，有說服力，也更打動讀者。
6、結尾：
說一下這本書帶給你的啟示和對它的喜愛之情（后者可不寫）
01
《小熊維尼》讀后感
《小熊維尼》里面有克利斯多夫羅賓、跳跳虎、小熊維尼、小象、小袋鼠、小豬。克利斯多夫羅賓的特點是愛護小動物，小熊維尼的特點是愛吃蜂蜜，跳跳虎的特點是愛跳，還很喜歡大叫，呵呵。小袋鼠總是愛指揮小象用鼻子吸水跟他一起玩。 我從這本書里學到了愛護小動物，朋友之間相親相愛。
02
《匆匆》讀后感
前不久，我們有幸拜讀了朱自清先生的《匆匆》。它告訴我們應該珍惜時間，不要虛度年華。 其中：“但這不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？”我們的生命只有一次?！把嘧尤チ耍衷賮淼臅r候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”所以，我們應該有所作為，才不會留下遺憾。 少壯不努力，老大徒傷悲。
現在的我們都嬌生慣養(yǎng)，不會注意這些。早上的太陽公公上班時，我們都喜歡賴在床上，一日之計在于晨，無比美好的早晨又過去了。來得匆匆，去得也匆匆，一下子便沒了影子——從床邊過去了。匆匆吃完午飯？不是的，我們從不放過一個精彩的節(jié)目，一手端著飯碗，一手拿著遙控器，坐在電視機前全神貫注，飯碗一粒未動——中午又過去了，從飯碗前過去。下午應該要寫作業(yè)？沒有，“今天我和同學約好要去‘爬山’。”“今天我又很‘重要’的事情要出去?！薄粋€下午便又在玩耍時過去。晚上呢？“明天再做吧，明天比較有空，今天晚上玩會兒電腦……” 一天匆匆過去了，你做了哪些有意義的事？有看書嗎？有做作業(yè)嗎？有復習或預習功課嗎？沒有，沒有，沒有。而明天卻又將是如此。明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。 時間過得飛快，是何等的匆忙，年少時無所事事，老來自當后悔萬分。若是如此，我們還要來這世間有什么用呢？
03
《我不能失信》讀后感
誠實守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。讀了《我不能失信》這篇文章，我深受啟發(fā)和教育。 這篇課文主要寫了一個星期天，宋慶齡全家準備去父親的朋友家玩?？墒桥R出門的時候，她想起自己答應教小珍疊花籃，盡管父母都勸她改天再教，可她還是執(zhí)意留了下來，履行了自己的諾言，反映了小慶齡是個誠實守信的好孩子。 當我讀到文中“不，媽媽。如果我忘記了這件事，明天見到她時，可以道歉；可是我并沒有忘記，我不能失信！”這句話讓我覺得我很敬佩宋慶齡的誠實守信。
我有這樣地經歷。有一天早上，我來到教室，坐在座位上準備從手包里拿出作業(yè)交給組長時，我才猛然發(fā)現，我地作業(yè)還沒下完呢。怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻。不一會兒，組長做到我面前，像老師一樣嚴厲地說：“交作業(yè)了！”我的臉頓時漲得通紅，喉嚨像被東西卡住一樣說不出話來，我吞吞吐吐地回答：“我……我……作業(yè)本忘帶了?！薄澳悄阆挛鐜斫唤o老師！”組長嚴肅地說。聽了組長地話后，我連忙回答：“好！好！”但是，那時我不由得低下了頭，好像全班同學都在用懷疑地目光看著我……下午，當我把作業(yè)補交給老師時，我鼓足勇氣跟老師承認自己早上對組長撒謊了。老師聽后非但不批評我，還夸我是知錯能改，是個誠實地孩子。從教師辦公室出來，我感覺心里特別的輕松。
同學們，讓我們也像少年宋慶齡一樣，言必信，行必果。做一個守信有的人吧！這樣，我相信我們的社會更加文明，更加和諧。
04
讀《燈光》有感
在一片黑暗之中，突然出現了一點光，就算是一點微弱的光，也能給黑暗中的人們一線的希望。于是，希望之光就此誕生，成為了人們不變的一個信念，給了人們走出了黑暗的勇氣與動力。為什么一點微弱的光會有如此大的作用呢？因為它給了人們一個理想和希望，使人們?yōu)橹ヅ^斗！
《燈光》一文所講述的，是抗日戰(zhàn)爭時的一個故事。1947 年初秋的一個晚上，作者在突擊連的郝副營長的身邊——22 歲的他是一名著名的戰(zhàn)斗英雄。他坐在地上，劃著火柴看一本書，書上的一張圖片上，畫著一個孩子在電燈下學習。他一邊看，一邊還時不時地羨慕，說：“多好?。≮s明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們在電燈下學習?！比欢膲粝霙]能實現。他為了戰(zhàn)爭的勝利，在黑暗中點燃了那本書，點亮了部隊前進的路，自己去被火光暴露犧牲了。 多么偉大的一個人啊！他點亮的，不僅僅是前進的路，而是自己的夢想和理想。他，為了祖國，為了孩子們的將來，他奮不顧身的在那千鈞一發(fā)之際，點亮了那本擁有他理想的書。然而，這位年輕的英雄不惜犧牲自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈下學習，他自己卻沒來得及見電燈一面，就永遠帶著這個遺憾去世了。
現在的我們，在各種高科技的陪伴下，還覺得這個不好，那個不好。但在那時，能見到一盞電燈，都是一種奢望。但回頭一想，如今我們無憂無慮的生活，是多少前輩用自己的生命所帶來的??！中華民族幾千年的歷史，這么多風風雨雨，我們就是靠著一個理想和希望而努力的。 這就是理想的力量，這就是愛國的力量。中華民族就是靠著這種力量，奮發(fā)圖強，堅強不屈的。
在黑暗中的希望之光，點亮了我們的信念，給了我們勇氣與動力。而真正的希望之光，就是我們會為之努力的一個理想和希望！
05
《簡·愛》讀后感
當我靜靜地合上書本，從不一樣的世界醒過來，我的心久久不能平靜。那本書叫做《簡·愛》，剛剛看完它的我，有著諸多感觸。
“簡·愛”是書名，同時也是主人公的名字，她從小就失去了父母，由里德舅舅帶回家，從此過著寄人籬下的生活，在里德舅舅死后，她的生活更加悲慘。舅媽常常會因為一點小事就打罵她，盡管她已經盡力做到最好，希望能得到舅媽關心。她的表姐和表哥常常欺負她，可舅媽始終不會站在自己這邊，因為在舅媽眼里，自己就是一個壞得不能再壞的“壞孩子?！?后來簡·愛去了慈善學校，在那里過著艱苦的生活，但學會了很多，畢業(yè)后，她成為了一名優(yōu)秀的教師。
遇見了羅切斯特先生，羅切斯特被簡·愛深深吸引，兩人相愛了?？墒牵驮诨槎Y當天，簡·愛得知自己的戀人已經有了妻子，她很難抉擇，但最后她忍痛離開了他。小說的最后，羅切斯特殘疾了，簡·愛義無反顧地選擇陪他在一起……
小說講述了簡·愛的愛情故事，從相識、相知、相愛到相離、相守，她勇敢地追求愛情，但絕對守住自己的原則，崇尚自由，平等的她，讓我感觸最深的一句話是：“你以為，因為我窮，低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心么？你想錯了！我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！” 簡·愛的確不美，但她不自卑，知識廣博，直言不諱，她也受人尊敬，讓人喜愛。我也想像她一樣遵從自己內心深處的聲音，做最好的自己，最真實的自己。
每朵花都有自己的花語，就像每個人也有屬于自己的幸福，讓我們好好珍惜現在的幸福吧！
聲明：本文來自“小學寫作”,若涉及版權問題，請盡快聯系刪除，謝謝！
