教育現(xiàn)狀決定了老師不好當(dāng)其實(shí)校長所說的非?？陀^，現(xiàn)在關(guān)于孩子的教育其實(shí)非常微妙，原諒我只能用這個(gè)詞了．現(xiàn)在當(dāng)老師不好當(dāng)了，風(fēng)險(xiǎn)其實(shí)挺大的．每年從全國各地有關(guān)學(xué)校老師的新聞看，老師批評學(xué)生，學(xué)生跳樓；老師打罵學(xué)生，家長鬧學(xué)校的；這類事情發(fā)生得多了，學(xué)校老師和校長們也就非常心累了．不批評不打罵學(xué)生是老師的自我保護(hù)老師對學(xué)生的教育，無論是批評還是管理，于情于理來講是沒有問題的，但是很多時(shí)候，這個(gè)度很難把握，也沒有批評與處罰的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生心理素質(zhì)也完全不一樣，這樣常常又產(chǎn)生誰也講不清楚的情形．學(xué)生受不了跳樓，或者家長鬧學(xué)校，老師和校長根本無力招架，通常是大事化小，小事化了，小則老師道歉寫承諾書，大則賠錢．不僅讓老師不爽，也影響后期老師的教學(xué)工作．老師一旦經(jīng)歷此事，后期對于管教育學(xué)生幾乎不會(huì)動(dòng)真格了，佛系老師成為多數(shù)老師的情況．長期而言，這對中國的教育不是好事．我是學(xué)霸數(shù)學(xué)，歡迎關(guān)注！
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