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穩(wěn)??!小伙伴們,這些復雜的典型應(yīng)用題,教你一招,輕松解決!

復雜的典型應(yīng)用題

這一節(jié),我們主要帶大家一起來學習一些復雜的典型應(yīng)用題。綜合之前的,和倍問題、差倍問題、和差問題等。今天所講的這些題目往往所提供的數(shù)量關(guān)系比較隱蔽,需要我們通過數(shù)學轉(zhuǎn)化的思想來進行解題,使數(shù)量關(guān)系明朗化,從而解決問題。難度有點大哦!一定要認真學習!

基礎(chǔ)例題

1、王叔叔和李叔叔去江邊釣魚,王叔叔釣了7條魚,李叔叔釣了11條魚。中午來了位游客,王叔叔和李叔叔把釣的魚燒熟后平均分成3份。餐后,游客付了6元給王叔叔和李叔叔兩人。問王叔叔和李叔叔各應(yīng)得多少元?

我們先求出兩個一共釣了:11 + 7 = 18條魚,那么接下來,來了位游客就把魚平均分成三份,如下圖:

所以平均下來每份就應(yīng)該是:18 ÷ 3 = 6條,那么游客付了6元,說明每條魚:6 ÷ 6 = 1元。那么王叔叔應(yīng)得:7 - 6 = 1元,李叔叔應(yīng)得:11 - 6 = 5元。

思維建模

2、快車和慢車同時從甲地開往乙地,快車行完全程只用了4小時,而慢車用了6小時。已知慢車比快車每小時少行駛25千米,快車每小時行駛多少千米?

兩車每小時的速度差為25千米,那么同樣行走4個小時,我們就會發(fā)現(xiàn)快車會比慢車多行走了:25 × 4 = 100千米。 而題目中告訴我們慢車走完全程需要6小時,那么很明顯比快車多花2個小時就是走完剩余的100千米,所以慢車的速度為:100 ÷ (6 - 4) = 50千米/時。所以快車的速度就應(yīng)該是:50 + 25 = 75千米/時。

思維風暴

3、紅花、綠花和黃花共有78朵,紅花和綠花的總朵數(shù)比黃花多6朵,紅花比綠花少6朵。三種花各有多少朵?

我們只需要把不一樣變一樣馬上就可以求出黃花的數(shù)量,如何變呢?繼續(xù)看小編給你畫圖,如下:

所以黃花的數(shù)量就是:(78 - 2) ÷ 2 = 36朵。那么題目又告訴我們“紅花比綠花少6朵”,所以我們要先求紅花和綠花的綜合為:78 - 36 = 42朵。繼續(xù)看圖:

那么同行的道理,我們依舊把綠花多出的部分減去,同時兩者的總數(shù)也減去6,如下圖所示:

所以馬上就可以求出紅花的數(shù)量為:(42 - 6) ÷ 2 = 18朵。當然,綠花的數(shù)量自然而然就可以求出來為:18 + 6 = 24朵。

挑戰(zhàn)競賽

4、甲、乙、丙三個數(shù),甲、乙兩數(shù)的和比丙多59,乙、丙兩數(shù)的和比甲多49,甲、丙兩數(shù)的和比乙多85.甲、乙、丙三個數(shù)各是多少?

這個題目所給的數(shù)量關(guān)系比較多也相對比較復雜,我們把數(shù)量關(guān)系列舉出來,如下圖:

我們先來看①個②之間,我們直接相加就可以得到乙,為什么呢?如下圖,小編給你分析的:

丙和甲相互抵消之后,就只剩下2倍的乙,所以馬上就可以求出乙:(59 + 49) ÷ 2 = 54。我們再來看②和③之間的數(shù)量關(guān)系,如下圖:

同樣的道理②+③之后就只剩下2倍的丙,所以馬上又可以求出丙的值為:(85 + 49) ÷ 2 = 67。最后,我們再來看甲如何求,那么就看①和③相加的情況,如下圖:

那么我們來看①+③,抵消掉了乙和丙,剩下2倍的甲,馬上就可以求出甲的值為:(59 + 85) ÷ 2 = 72。

思考題

星星小學有紅皮球的數(shù)量是黃皮球數(shù)量的5倍,如果這兩種皮球再各買4只,那么紅皮球的只數(shù)是黃皮球的4倍。原來紅皮球和黃皮球各有多少只?

大家學習完上面的例題之后,一定要記得去做思考題,并且把結(jié)果發(fā)布在評論區(qū),檢驗自己的學習成果哦!

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