精準(zhǔn)審題高立意
聽故事 知作文之理
北宋皇帝宋徽宗趙佶是一個善于畫花鳥的能手，他繪畫特別注意構(gòu)圖的立意和意境，所以在朝廷考試畫家的時候常常以詩句為題，讓應(yīng)考的畫家按題作畫擇優(yōu)錄用。
一次，朝廷決定考試天下的畫家?？荚嚹翘?，主考官出了一個命題：“踏花歸去馬蹄香”，讓畫家將這句詩的意境體現(xiàn)出來。開始，畫家們個個都面面相覷。過了一會兒，便先后動起筆來。有的畫家絞盡了腦汁，在“踏花”二字上下功夫，在畫面上畫了許許多多的花瓣兒，一個人騎著馬在花瓣兒上行走，表現(xiàn)出游春的意思；有的畫家煞費(fèi)苦心，在“馬”字上下功夫，畫面上的主體是一位躍馬揚(yáng)鞭的少年，在黃昏疾速歸來；有的畫家運(yùn)思獨(dú)苦，在“蹄”字上下功夫，在畫面上畫了一只大大的馬蹄子，特別醒目。只有一位畫家獨(dú)具匠心，他的畫面是：在一個夏天的落日近黃昏的時刻，一個游玩了一天的官人騎著馬回歸鄉(xiāng)里，馬兒疾馳，馬蹄高舉，幾只蝴蝶追逐著馬蹄蹁躚飛舞。
最終，主考官選中了這位畫家的作品。因為，只有這一幅畫真正表現(xiàn)了“踏花歸去馬蹄香”的意境。
這個故事帶給我們作文的啟示是：審題準(zhǔn)則作文勝，立意高則作文優(yōu)。
悟真諦 明作文之法
概念精釋
什么是審題？
審題就是弄清楚寫作的基本要求，從而為全文的構(gòu)思找到一個準(zhǔn)確的方向和起點(diǎn)。審題就像下棋一樣，只有全局在胸，才可能穩(wěn)操勝券。
審題就是戰(zhàn)略，戰(zhàn)略就是找魂；題目皆有魂，把魂安到作文中方能讓讀者明了作者的寫作目的。
審題就是整體的策劃創(chuàng)意，當(dāng)下的各行各業(yè)都提倡策劃、創(chuàng)意，從電影、電視劇、小品、歌曲到一臺晚會，一次活動，一件產(chǎn)品，無不竭盡策劃創(chuàng)意之能事，其目的都是吸引別人的注意，賺足他人的眼球。作文也不例外。
什么是立意？
千古文章意為高。一篇作文立意是否新穎、高遠(yuǎn)、深刻，是拉開作文檔次高低的關(guān)鍵。面對同一道作文題，在人人能寫的情況下，要想使自己的得分勝人一籌，就必須在立意上用心琢磨，匠心獨(dú)具。
所謂立意，就是確定文章的主題。也就是表明我們?yōu)槭裁匆獙戇@篇文章，寫這篇文章的目的是什么。明確了寫這篇文章的目的，在取舍材料、結(jié)構(gòu)布局、語言運(yùn)用、感情傾向上才有方向性，才不至于陣腳錯亂，所以，立意的好壞直接決定著文章的優(yōu)劣。如果作者的寫作目的不能通過文章表達(dá)出來，或者是讀者看了作者的文章，不明白作者到底想說什么，到底要告訴讀者什么，那么這篇文章的主題就不明確，這篇文章的立意也就出了問題，很可能會導(dǎo)致“下筆千言，離題萬里”，使人不知所云的結(jié)果?？傊?，一篇好的文章，一定要有好的立意。
一支所向無敵的軍隊少不了出類拔萃的統(tǒng)帥，一篇深邃雋永的文章必須具備高遠(yuǎn)新穎的立意。
審題與立意，二者之間相互聯(lián)系，不可截然分開。高立意須在精準(zhǔn)審題的前提下進(jìn)行，精準(zhǔn)審題是立意高遠(yuǎn)的前提條件。
為什么“踏花歸去馬蹄香”的考試中，獨(dú)具匠心的畫家會取勝？首先就是對這句詩意境的準(zhǔn)確把握，也就是審題到位、精準(zhǔn)。如果不是巧妙立意，同樣也會陷入平庸的作品之中。
方法精講
如何審題？如何讓自己的立意出眾？掌握方法，事半而功倍。
先說審題
跑題有原因，審題有方法。年年考前談審題，歲歲考后話走題。審題，是寫作的第一步，而且是文章成敗的關(guān)鍵性一步，至關(guān)重要。審題正確，所寫文章符合題旨，則高分有望；審題有誤，下筆偏離題意，則全盤皆輸，正所謂“失之毫厘，謬以千里”。審題的具體任務(wù)，就是通過對作文題的思考和分析，了解命題者的意圖，弄清寫作對象、范圍和重點(diǎn)，明確立意，并在此基礎(chǔ)上確定文章的體裁和構(gòu)思。
一、圈點(diǎn)勾畫全掃描
無論哪種作文類型，都要對試題各部分的字句仔細(xì)審讀、揣摩，絕不放過任何細(xì)枝末節(jié)的內(nèi)容，正確、全面地理解其含義，不偏不漏、不折不扣地按要求作文。
請看2014年齊齊哈爾中考作文題：
從下面兩個文題中任選一題作文。
文題一：請將題目《給自己一個________》（希望、微笑、機(jī)會……）補(bǔ)充完整，寫一篇文章。
文題二：鮮嫩可口是美食的味道，清新和諧是自然的味道，絮叨愛撫是媽媽的味道，睿智哲思是佳作的味道，酸甜苦辣是生活的味道，厚重滄桑是歷史的味道……只要你細(xì)細(xì)咀嚼，用心感悟，人間真味盡在其中。
請以“味道”為話題，寫一篇文章。
要求：①除詩歌、戲劇外，體裁不限；
②表達(dá)真情實感，不得套寫、抄襲；
③文中不得出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實的地名、校名、人名等信息；
④字?jǐn)?shù)在600左右。
這是一道選題作文，考生在考場上的第一步就是全題掃描作文題信息，迅速從兩個文題中做出自己的選擇。這兩個可供選擇的題目，一個是半命題作文，一個是話題作文，看看哪個更適合自己，更能展示自己的特長、亮點(diǎn)。然后就是圈點(diǎn)出題目中的關(guān)鍵字詞，文題一中要特別注意的是給“自己”，行文中就要圍繞“我”來寫，否則會“走題”；文題二要仔細(xì)體味導(dǎo)語中提到的六種“味道”，以“味道”為中心，發(fā)揮自己的聯(lián)想想象，選擇符合話題的素材來作文。第三要特別注意兩題中的省略號，文題一中可供選擇的詞語不僅僅是“希望”“微笑”和“機(jī)會”，還可以是“驚喜”“舞臺”“目標(biāo)”“擁抱”“夢想”等，文題二中除了導(dǎo)語中的六種味道，還可以是其他的種種“人間真味”。最后，注意四點(diǎn)“要求”，遵規(guī)蹈矩行文，達(dá)到在一定的“規(guī)矩”內(nèi)“隨心所欲”。
二、弄清語義抓題眼
題眼者，題目關(guān)鍵也。題目是以詞語、詞組或句子的形式出現(xiàn)的，命題者對作文的要求全部體現(xiàn)在這些詞語中。要正確地理解題義，首先得對題目字斟句酌，咬文嚼字，弄清語義。題目常有四五個甚至七八個字之多，但其中最關(guān)鍵的僅一兩個字，抓住這關(guān)鍵的一兩個字，構(gòu)思作文，往往能使整篇顧盼神飛，通篇盡活。
如2014年連云港中考作文題目：
閱讀下面的材料，按要求作文。
2013年，82歲的加拿大當(dāng)代短篇小說作家愛麗絲·門羅獲得諾貝爾文學(xué)獎。對很多人來說，愛麗絲·門羅還是個陌生的名字。門羅是一個地地道道的家庭主婦，“你知道，我是要處理很多家務(wù)事的?！钡窃谶^去的大半生里，“我沒有一天停止過寫作?！遍T羅說。門羅大量的短篇小說創(chuàng)作基本取材于她所在小鎮(zhèn)的平民愛情、家庭生活。
依據(jù)材料，聯(lián)系自己的生活體驗或感悟，以《看似尋?！窞轭}，寫一篇文章。
題目中的材料就很好地詮釋了什么是“看似尋?！薄！翱此茖こ！钡恼Z義是什么？就是在尋常處做出了不尋常的成績。愛麗絲之所以獲得諾貝爾文學(xué)獎，就是在過去的大半生中堅持寫作，堅持在小鎮(zhèn)生活中尋找平民愛情的真諦，發(fā)現(xiàn)了家庭生活的美好。日常的生活，尋常的經(jīng)歷中自然蘊(yùn)含著不尋常的道理在里面，這就是一個人為了自己的人生目標(biāo)，為了實現(xiàn)自己的人生價值而不懈努力的執(zhí)著精神。
選尋常事，寫出不尋常主旨，應(yīng)該是這篇作文成功的關(guān)鍵。“尋?！钡氖瞧掌胀ㄍǖ乃夭模翱此茖こ！笔瞧胀ㄋ夭闹刑N(yùn)含的不尋常。題眼是“看似”，要寫出“看似尋常”中的不尋常，揭示主旨。
三、“準(zhǔn)”中求“新”創(chuàng)亮點(diǎn)
審題的“準(zhǔn)”與“新”不是對立的，而是統(tǒng)一的，關(guān)鍵在于對題中信息的挖掘。
如2014年天津市中考作文的題目：
生命如花，離不開雨露的滋潤。無論是美麗的自然風(fēng)光，經(jīng)典的藝術(shù)形象，神奇的科學(xué)世界；還是刻骨銘心的故事，激動人心的場面，怦然心動的瞬間；甚或是生活中一次傾心的交談，一句深情的叮囑，一個鼓勵的眼神……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都如同清純的甘露，滋潤心田。
什么是滋養(yǎng)你心靈的甘露呢？
請以《我心靈的甘露》為題目，寫一篇文章。
作文題前的“導(dǎo)語”給我們考生提供了諸多可寫的內(nèi)容，自然風(fēng)光、藝術(shù)形象、科學(xué)世界、故事、場面、瞬間、交談、叮囑、眼神，這九個方面中的任何一個方面都能寫出優(yōu)秀的作文，這些內(nèi)容都是“心靈的甘露”中的應(yīng)有之義，寫這些都是“準(zhǔn)”的。但，要想盡可能地展示自己的才氣和靈氣，就需要在省略號上下功夫，省略號處恰恰是提供給我們施展聰明才智的最佳之處。
審題時不妨追問一句：除了題中說的這些“心靈的甘露”，還有哪些“心靈的甘露”呢？微笑、挫折、語文、英模、荷花、百合等，這些都可以成為滋養(yǎng)心靈的甘露。
審題的“準(zhǔn)”并不意味著千篇一律，千人一面，只要善于“準(zhǔn)”中求“新”，就可以讓閱卷老師眼球一亮，攫取你想要的高分。
四、中規(guī)中矩明“要求”
任何題目，都有一個寫作要求，對寫作做一些限制，諸如寫作范圍、角度、文體、篇幅等，這些內(nèi)容自然不能忽視。
如北京2014年中考作文的要求是：
①將所選題目抄寫在答題卡上；
②不限文體（詩歌除外）；
③字?jǐn)?shù)在600—800之間；
④不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
這里的四點(diǎn)要求，第①是從兩個題目中選擇一個，這是選題作文的一個基本要求；第②是文體要求，是除詩歌之外的記敘文、議論文，或者其他考生擅長的文體都可。不限文體，不是不要文體，而是在“文體鮮明”前提下的不限文體，為考生選擇擅長的文體提供一個更為廣闊的空間；第③是字?jǐn)?shù)要求，按照課標(biāo)的要求是“45分鐘能完成不少于500字的習(xí)作”，從全國各地的中考試卷來看，大都要求不少于600字；第④是保密方面的要求，不能透露出考生的信息。
這四個方面的要求，作文時都要做到，不容忽視，否則會直接影響得分。
再說立意
立意要以生活為本，以現(xiàn)有的材料為基礎(chǔ)，所以平時只有對生活多思考、多分析，才能寫出主題深刻的文章。新穎、高遠(yuǎn)、深刻的立意是思維靈活深刻的體現(xiàn)。最常見、最實用的作文立意創(chuàng)新的方法有以下幾種，請同學(xué)們學(xué)習(xí)借鑒。
一、卒章顯志妙點(diǎn)睛
高明的作家往往在文章結(jié)尾處點(diǎn)明意旨，讓讀者對前面故事的意蘊(yùn)產(chǎn)生豁然開朗之感。點(diǎn)明意旨的語句一針見血地抵達(dá)事物內(nèi)核，言簡意賅地點(diǎn)明寫作要旨。從行文結(jié)構(gòu)來看，它往往起到緊扣文題或話題的作用；從表達(dá)效果來看，一篇文章常常會因點(diǎn)睛的句子而流光溢彩，搖曳生輝；從表達(dá)上來看，點(diǎn)睛句多是議論性的，體現(xiàn)了作者的見識和學(xué)養(yǎng)，凝聚著作者個性化的感悟和人生智慧，顯示出不同凡響的思考力，能夠增加文章的厚度，提升文章的品質(zhì)。
如冰心的《荷葉·母親》，在前面幾次寫荷的基礎(chǔ)上，結(jié)尾處用點(diǎn)睛之筆寫出了荷葉與母親之間的緊密聯(lián)系?！澳赣H啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”這一精辟動人的句子猶如文章的眼睛，有了它，整篇文章頓時顯得氣韻生動，意味悠長，帶給我們深深的思考與回味。
二、即小見大巧切入
作文，不一定非要去寫那些驚天動地的大事件。理想、激情、自由和崇高，固然可以寫，但凡俗的感動與溫暖，彌散著生命活力與美感的自得之見和自在之趣同樣可以成就佳作。聚焦于一個特定的場景、一個細(xì)微的動作、一種微妙的表情、一聲輕輕的問候，都能從中發(fā)現(xiàn)深刻的內(nèi)涵，迸射出撼人心魄的力量。這就是“即小見大”。
“即小見大”就是把內(nèi)容寬泛的主題化為平凡的、瑣細(xì)的小事情和小事件，為大題、寬題和虛題找到一個精巧的突破口，從而做到一葉知秋，尺水興瀾。這種方法能將“小我”的生活積累和人生體驗與社會風(fēng)云和時代精神連接起來，使難度較大或主題宏闊的寫作內(nèi)容簡單化，同時也為真實的、個性化的情感表達(dá)找到一個適宜的方式和路徑。
用一句話來講，這種寫法的特點(diǎn)就是“小故事，大道理”。如莫頓·亨特的《走一步，再走一步》，主體部分講述了一個遇險、脫險的故事，在故事中，“我”明白了一個深刻的道理，那就是任何事情，都要“著眼于最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方”。
我們不妨逆向思考，作者為了表達(dá)生活中要善于化解困難，邁好第一步的主題，自然想到了這“懸崖上的一課”。故事小，主題大。
三、片段疊加托主題
作文時將多則經(jīng)過遴選的材料圍繞著一個中心思想有機(jī)疊加起來，使其環(huán)環(huán)相扣，渾然一體，如德國詩人海涅所說的那樣，“像首飾匠打金鎖鏈那樣精心地勞動著，把一個個小環(huán)節(jié)非常合適地連接起來”，這無疑是立意創(chuàng)新便捷的方法。片段疊加法，無論是從思維延展的深度還是從內(nèi)容涵蓋的廣度上來講，都會更全面，更立體，更飽滿。
如魏巍在《我的老師》一文中，為了突出對蔡蕓芝先生的懷念、尊敬、贊美的主題，在文中就精選了蔡老師假裝發(fā)怒、教我們跳舞、帶我們觀察蜜蜂、教我們讀詩、看老師寫字、解決我和同學(xué)之間的小糾紛、夢里尋師七件事情，由點(diǎn)到面，詳略得當(dāng)。文章結(jié)構(gòu)疏密有間，師生的感情步步加深。
這種立意的關(guān)鍵是，所選的每個片段，都必須能恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)主題。
四、發(fā)散思維破定式
對于同一個作文題而言，從不同的角度著眼，立意會不一樣，正所謂“橫看成嶺側(cè)成峰”。我們在擬出多種立意方案后，要去粗取精，多中選優(yōu)，不拘于一孔之見，一隅所感，摒棄第一構(gòu)思，盡可能尋找新的突破口來立意。
如以“一路有你”為題的作文，“一路”，可“實”可“虛”。從“實”的方面看，大的方面可以指人一生的歷程，小的方面可以指某一段日子。從“虛”的方面看，可以是思想發(fā)展、情操練達(dá)、精神成長的一份履歷，可以是自我人格提升的一個過程?！澳恪?，從指稱關(guān)系上看，必須是明確的，但可以是具體的或抽象的，可以是現(xiàn)實生活中的某個人，可以是抽象意義上的“物”或“概念”等。
如果能這樣發(fā)散思維，廣泛選材，定能立意高遠(yuǎn)。大部分考生會從“人”的角度思考，如風(fēng)雨人生，一路有親人的呵護(hù)，健康而快樂。如果能從“物”的角度思考，如經(jīng)典讀物給自己帶來了改變，收獲了思想、情操、精神、人格的成熟。這樣的立意，必能高人一籌。
讀金言 積作文之珍
最后，送給同學(xué)們“審題立意金言”，希望你能利用時間的“邊角余料”，逐條誦讀，反復(fù)揣摩，體味其真諦。
●審題，不僅要看懂卷面上的文字，弄明白字面上的要求，還要“力透紙背”審出出題者的用意，閱卷者的興趣。
●有的作文穿正裝——命題、半命題作文；有的作文穿休閑裝——給材料、給范圍、編寫、看圖作文等。審題要審清試卷中要求你的作文的著裝。
●穿衣服要考慮別人的感受，作文也是這樣。再丑的媳婦也要見公婆，要使人樂于接受自己的作文，就要重視作文的審題。
●作文沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，閱卷老師對作文的主觀體驗就顯得尤為重要。因此，審題時應(yīng)當(dāng)站在閱卷老師的角度去思考問題，他好哪一口，就上哪道菜。
●審題要找準(zhǔn)“題眼”，它是寫作的重點(diǎn)。題目如是一句話，“題眼”多在回答“誰？什么？”的詞語中。題目如是一個詞組，“題眼”多是其修飾部分。
●符合題意是考場作文立意的基礎(chǔ)等級標(biāo)準(zhǔn)，審題要準(zhǔn)確、全面、快速地了解題目的含義，嚴(yán)格按照題目暗含或明示的要求行文。
●失之毫厘，謬以千里。審題要對題目展現(xiàn)的各個部分進(jìn)行合乎題意的審讀和理解，不偏不漏、不折不扣。
●走了一半路，才發(fā)現(xiàn)誤入歧途；行了一半的文，才發(fā)現(xiàn)文不對題。作文如行路，審清方向是大問題。
●600字的空間真的不大，可寫的東西又真的太多。我們審題時對題目不能隨意地下鍬開坑，要定點(diǎn)挖掘，挖出“小”來。
試牛刀 趁熱打鐵
1．在人生漫長的旅途中，我們總在不斷地出發(fā)。在出發(fā)的路途上，有親情、友誼、理想、知識、叮嚀等伴隨著我們，激勵鞭策著我們勇往前行。
請以“帶著_________出發(fā)”為題，寫出一種你滿意的作文立意。
2．興趣是良師益友。她牽引著你走進(jìn)趣味盎然的生活，她指引著你一步步去探索神奇美妙的世界，她引領(lǐng)著你去采摘甜蜜的成功果實。有了興趣的牽引，生活就會更加愉悅、幸福。
請以《興趣是最好的老師》為題目，根據(jù)導(dǎo)語提示，寫出一個你認(rèn)為最佳的立意角度。
