仟葉教育想要告訴各位同學(xué)：高三地理學(xué)科復(fù)習(xí)的內(nèi)容多而雜，難度明顯高于高一、高二，而且很多基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能都分散在初中和高中教材之中。常常學(xué)習(xí)了新知識(shí)，就忘記了舊知識(shí)。如何做好高三地理的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，是每一位高三文科學(xué)生都要面臨的一個(gè)重要課題。
第一，要密切關(guān)注基礎(chǔ)、死抓基礎(chǔ)不放、提高能力。
所謂基礎(chǔ)是指基礎(chǔ)知識(shí)、基本思維過(guò)程、基本能力和基本地理素養(yǎng)，這些基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)都應(yīng)該以教材為載體。在緊密聯(lián)系教材的同時(shí)，鞏固知識(shí)，使能力逐步提高。
第二，非常有必要圍繞一個(gè)中心打好基礎(chǔ)。
所謂中心是考試主干。從近年來(lái)的地理試題來(lái)看，高考的主要知識(shí)包括：
大氣運(yùn)動(dòng)：熱力環(huán)流、大氣環(huán)流;影響天氣的天氣系統(tǒng)：鋒面系統(tǒng)、低氣壓和高氣壓系統(tǒng);影響氣候的形成因子、氣候類(lèi)型的分布、特點(diǎn)和判別;世界洋流的形成、分類(lèi)、分布規(guī)律、對(duì)地理環(huán)境影響;地殼物質(zhì)的循環(huán)、內(nèi)外力作用、地殼的變動(dòng);河流的補(bǔ)給、補(bǔ)給特點(diǎn)、水文特征及影響水文特征的因素;地理環(huán)境的整體性與差異性、水平自然帶的分布規(guī)律、垂直自然帶的分布規(guī)律、非地帶性典型代表;人口空間分布、人口遷移;城鎮(zhèn)規(guī)劃和布局、城市化及其問(wèn)題;農(nóng)業(yè)區(qū)位因素、農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型分類(lèi);工業(yè)區(qū)位因素、工業(yè)地域類(lèi)型;交通運(yùn)輸方式、地形對(duì)交通運(yùn)輸?shù)挠绊?文化擴(kuò)散、旅游資源評(píng)價(jià)、環(huán)境問(wèn)題和可持續(xù)發(fā)展等。
第三，有必要養(yǎng)成兩種習(xí)慣。
一是盡早訓(xùn)練形成正確的答題模式習(xí)慣。另一個(gè)是養(yǎng)成關(guān)注熱點(diǎn)和開(kāi)闊視野的習(xí)慣。多去觀看相關(guān)的地理視頻，如“地理中國(guó)”“航拍中國(guó)”、地理紀(jì)錄片……
第四，掌握地理三種圖表，提高識(shí)別地理特征的能力。
“地理考試無(wú)圖不成題”，考試通常以圖表為載體來(lái)檢驗(yàn)地理知識(shí)，所以圖表是地理學(xué)的第二語(yǔ)言，掌握?qǐng)D表才能學(xué)好地理。圖表突出特征是以視覺(jué)圖像的形式來(lái)表達(dá)“空間概念”或“可量化的”地理事物。
圖表大致可以分為三種類(lèi)型：
第一種等值線，如等溫線、等降水量、等高線、等壓線(面)、等潛水位線、等鹽度線、等震線等;
第二種統(tǒng)計(jì)圖表;
第三種是區(qū)域地圖。
通過(guò)一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握地理解題技巧：
1、能夠?qū)Ω鞣N比例尺的地圖和地形剖面圖熟練解讀;
2、能夠識(shí)別地圖上主要地理對(duì)象的位置或分布區(qū)域;
3、能夠熟練使用和描述各種等值線圖、景觀圖像、示意圖、各種自然要素以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)資料和圖表等;
4、能根據(jù)需要繪制簡(jiǎn)單的地理圖。
第五，避開(kāi)6個(gè)大坑，提高復(fù)習(xí)效率。
同學(xué)們必須在復(fù)習(xí)過(guò)程中隨時(shí)注意適當(dāng)調(diào)整自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)更應(yīng)注意不要陷入學(xué)習(xí)大坑：
1、自己定位不準(zhǔn)確，好高騖遠(yuǎn)。只有對(duì)自己準(zhǔn)確定位，才能找到合適學(xué)習(xí)方法，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)!相反，好高騖遠(yuǎn)只能一事無(wú)成。
2、全方位、盲目追求整體。想面面俱到一味求全最終只能“走馬觀花”，什么都只知其然不知所以然，知識(shí)一樣沒(méi)有掌握扎實(shí)，考試一樣低分。
3、學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃，盲目跟隨老師。任何學(xué)習(xí)都需要主動(dòng)學(xué)習(xí)，無(wú)論什么時(shí)候都需要有自己的計(jì)劃，如果盲目跟隨老師計(jì)劃只能處處被動(dòng)，哪能學(xué)到知識(shí)!因此，可以在老師的計(jì)劃上再根據(jù)自身的特點(diǎn)制定相應(yīng)的計(jì)劃。比如，預(yù)習(xí)走在老師之前，當(dāng)老師講到這部分知識(shí)的時(shí)候，如果自己有困難的，就聽(tīng)老師講解;如果自己已經(jīng)完全掌握啦，就可以直接往后復(fù)習(xí)，不用管老師，只有這樣你的效率才可能高。
4、零敲碎打，死路一條。很多同學(xué)學(xué)習(xí)上總是東一鋤頭西一鋤頭，沒(méi)有知識(shí)的系統(tǒng)性，所以考試往往做題做到一半就無(wú)法進(jìn)行下去啦，零敲碎打必死無(wú)疑!經(jīng)常發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的錯(cuò)題，做一遍是錯(cuò)，做千遍還是錯(cuò)，而且最可氣人的是錯(cuò)的原因從來(lái)都沒(méi)變過(guò)，一錯(cuò)到底!真是堅(jiān)持得住!
5、題海戰(zhàn)術(shù)，追求數(shù)量。很多同學(xué)錯(cuò)誤地認(rèn)識(shí)：追求數(shù)量就是題海戰(zhàn)術(shù)的全部，其實(shí)不然，題海戰(zhàn)術(shù)依然要求做一道題就能做一類(lèi)題，這里的題海是指做更多類(lèi)型的試題，不是同一類(lèi)型題做無(wú)數(shù)遍!
6、做題粗心，解題方法僵化。很多同學(xué)總是喜歡快，審題都是走馬觀花，看漏條件非常常見(jiàn)，每次考完試后，才恍然大悟，后悔不已!同時(shí)做題時(shí)不會(huì)變通，就是所謂的知其然不知其所以然，只要條件稍微變化一點(diǎn)，甚至就是數(shù)字變化一下都沒(méi)法做。
仟葉教育想要告訴各位同學(xué)：主干知識(shí)就需要準(zhǔn)確理解其內(nèi)涵，然后不斷地努力去尋找外延。只有弄清楚每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的來(lái)龍去脈、適用范圍是什么和需要什么條件。多角度、多層次、全方位深挖每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。對(duì)重點(diǎn)知識(shí)更需要進(jìn)行透徹整理，明確知識(shí)之間的橫向關(guān)系和縱向關(guān)系，逐漸完善知識(shí)體系，形成知識(shí)體系圖。只有知識(shí)形成體系，才能真正地把知識(shí)學(xué)過(guò)手。
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