考查內(nèi)容之二 景物形象
一、概念含義
景物形象是指寫景詩或雜詩中的一般景物。抒情詩往往借助客觀事物來表達感情，這種承載主觀感情的客觀事物也是景物形象。詩中的景物主要有季節(jié)、時令、地域等景物描寫，農(nóng)事、戰(zhàn)爭、狩獵、離別等場面描寫，以及色彩描寫等。
二、鑒賞要求
1、“詩中賞畫”------看畫面的形、色、動、靜，欣賞詩的畫面美。古代許多寫景詩具有“詩中有畫”的特征。欣賞詩的畫面美，主要從四方面著手：一是物象的組合，二是畫面色彩，三是動態(tài)，四是靜態(tài)。
2、“畫中品詩”------由形象畫面的色調(diào)，把握詩人的情感思想。讀一首詩，首先看它描寫了什么形象，它呈現(xiàn)一種怎樣的色調(diào)，并由此推及其內(nèi)在情感。一般而言，作品所描繪的外在形象畫面是鮮活、明麗和昂揚向上色調(diào)的，其內(nèi)在形象情感則是高昂樂觀的；反之，外在形象畫面則是陰暗、凄冷和低色調(diào)的，其內(nèi)在形象情感則是低沉傷感的。
三、思路點撥
高考對于景物形象的考查一般有兩種類型，即考查意象類和分析意境類。
1、 考查意象類(例2)
答題步驟：
第一步，找到相關(guān)詩句，識別詩歌意象，并根據(jù)詩中詩句或體現(xiàn)景物特點的關(guān)鍵詞語概括意象特點。
第二步，結(jié)合文章主旨分析詩人為什么要寫這一意象。
第三步，指出描繪意象的作用或效果。
2、 分析意境（例3）
(1) 意境含義
意境是指詩歌通過形象描寫表現(xiàn)出來的境界和情調(diào)，是詩歌中呈現(xiàn)景物的情景交融、虛實相生的形象及其誘發(fā)和開拓的審美想象空間。
（2）考查內(nèi)容
意境類考題主要對形象的解讀、對畫面的理解以及對情感的把握，即“客觀形象+主觀感受+交融統(tǒng)一”。
（3）答題步驟
第一步，描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面?？忌鷳?yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造語言力求優(yōu)美，
第二步，概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準確地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。
第三步，分析作者的思想感情，切忌空洞，要答具體。比如只答“表達了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出問什么而“感傷”。
【例2】閱讀下面這首宋詩，完成后面的問題。
題李世南畫扇
野水潺潺平落澗，秋風(fēng)瑟瑟細吹林。
逢人抱甕知村近，隔塢聞鐘覺寺深。
【注】①李世南：北宋著名畫家，擅長畫山水。②蔡肇（？---1119）：字天啟，丹陽(今屬江蘇)人，曾任吏部員外郎、中書舍人等職。③甕：這里指水甕。④塢：地勢周圍高而中央凹的地方，這里指山塢。
請簡單描述一下李世南的畫扇中應(yīng)有的景物。這樣一幅畫面呈現(xiàn)出什么樣的氣氛？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【解析】本題考查學(xué)生鑒賞古代詩歌形象的能力。本題有兩句，回答第一問時應(yīng)該結(jié)合詩句內(nèi)容進行描述，而不能只是簡單地把景物羅列出來。回答第二問應(yīng)在第一問景物描述的基礎(chǔ)上，抓住詩句中的關(guān)鍵字眼，如“潺潺”“瑟瑟”“平”“細”等細細地品味并概括景物特點。
答案：畫面大概：有條小溪從山間流出，樹林里樹葉飄落，一個人抱著甕在路上（或溪邊），山谷那邊隱約露出寺院。（步驟一）這畫面呈現(xiàn)出的是鄉(xiāng)村野外恬靜、安詳?shù)臍夥?。（步驟二、三）
【例3】閱讀下面一首詞，回答后面問題。
阮郎歸 初夏
蘇軾
綠槐高柳咽新蟬，薰風(fēng)初入弦。碧紗窗下水沈煙，棋聲驚晝眠。 微雨過，小荷翻，榴花開欲然。玉盆纖手弄清泉，瓊珠碎卻圓。
就詞中劃線的文字，結(jié)合詞的下闋，寫一段鑒賞文字。
答：：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【解析】
本題考查學(xué)生對詩歌意境的鑒賞能力和語言表達綜合能力。解答此題要把我三個關(guān)鍵點：
答案：這首詞善于抓住景物特征加以描寫，借景抒情，情景交融。少女午夢醒來，被園中“微雨過，小荷翻。榴花開欲燃”的美景深深陶醉，索性端著漂亮的瓷盆到清池邊玩水。水花散濺到荷葉上，像珍珠那樣圓潤晶瑩。（步驟一）可以想見，此時此刻這位少女的心情也恰似這飛珠濺玉的水花，喜悅、興奮、不能自持。（步驟二）作者巧妙抓住“弄水葉面，瓊珠碎而復(fù)圓”這一細節(jié)，融主人公愉悅心情于描寫之中，真正達到了“一切景語皆情語”的境界。（步驟三）
3、 練習(xí)：
⑴閱讀下面一首宋詞，回答問題：
唐多令
鄧剡
雨過水明霞，潮回岸帶沙。葉聲寒，飛透窗紗。堪恨西風(fēng)吹世換，更吹我，落天涯。 寂寞古豪華，烏衣日又斜。說興亡，燕入誰家？唯有南來無數(shù)雁，和明月，宿蘆花。
【注】鄧剡，字光薦，號中齋，文天祥的同鄉(xiāng)和好友。本詞為南宋滅亡之后，鄧剡被俘，過建康時所寫。
下片中“唯有南來無數(shù)雁，和明月，宿蘆花”一句營造了怎樣一種意境？表達了作者怎樣的情感？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵閱讀下面一首唐詩，然后回答問題：
感遇三十八首（其二）
陳子昂
蘭若生春夏，芊蔚何青青！
幽獨空林色，朱蕤冒紫莖。
遲遲白日晚，裊裊秋風(fēng)生。
歲華盡搖落，芳意竟何成！
【注】①蘭若：香蘭和杜若。這是《楚辭》里面屈原最為贊賞的兩種花。②蕤：花下垂的樣子。
請簡析詩人在詩中所詠之物的特點以及由此抒發(fā)的思想感情。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
