準(zhǔn)備健康管理師考試需要抓住重點，今天給大家劃得重點是預(yù)防醫(yī)學(xué)相關(guān)考點，一起來學(xué)習(xí)吧！
預(yù)防醫(yī)學(xué)的概念及學(xué)科體系
1、概念：預(yù)防醫(yī)學(xué)是醫(yī)學(xué)的一門應(yīng)用學(xué)科，它以個體和確定的群體為對象，目的是保護、促進和維護健康，預(yù)防疾病、失能和早逝。
2、學(xué)科體系組成：流行病學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生科學(xué)、社會與行為科學(xué)、衛(wèi)生管理學(xué)
1、第一級預(yù)防：又稱病因預(yù)防，包括針對健康個體的措施和針對整個公眾的社會措施。
①個人的健康教育，注意合理營養(yǎng)和體格鍛煉，培養(yǎng)良好的行為與生活方式；
②有組織的進行預(yù)防接種，提高人群免疫水平，預(yù)防疾??；
③做好婚前檢查和禁止近親結(jié)婚，預(yù)防遺傳性疾??；
④做好妊娠和兒童期的衛(wèi)生保??；
⑤某些疾病的高危個體服用藥物來預(yù)防疾病的發(fā)生，即化學(xué)預(yù)防。
2、第二級預(yù)防：在疾病的臨床前期做好早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期治療的“三早”預(yù)防工作，以控制疾病的發(fā)展和惡化。早期發(fā)現(xiàn)疾病可通過普查、篩選、定期健康檢查、高危人群重點項目檢查及設(shè)立?？崎T診等。對于傳染病，除了“三早”還需要做到疫情早報告及患者早隔離，即“五早”。
3、第三級預(yù)防：對已患某些疾病的人，采取及時的、有效的治療措施，防止病情惡化，預(yù)防并發(fā)癥和傷殘；對已喪失勞動力或殘疾者，主要促使功能恢復(fù)、心理康復(fù)，進行家庭護理指導(dǎo)，使患者盡量恢復(fù)生活和勞動能力，能參加社會活動并延長壽命。
化學(xué)預(yù)防概念及預(yù)防
1、概念：化學(xué)預(yù)防指對無癥狀的人使用藥物、營養(yǎng)素（包括礦物質(zhì)）、生物制劑或其他天然物質(zhì)，作為第一級預(yù)防措施，提高人體抵抗疾病的能力以預(yù)防某些疾病。
2、常用的預(yù)防方法有：
①對育齡或懷孕的婦女和幼兒補充含鐵物質(zhì)來降低罹患缺鐵性貧血的危險；
②補充氟化物降低齲齒患病率；
③孕期婦女補充葉酸降低神經(jīng)管缺陷嬰兒出生的危險；
④對特定人群采用阿司匹林預(yù)防心臟病、腦卒中、以及某些腫瘤等。
社區(qū)公共衛(wèi)生及其實施的原則
1.以健康為中心
2.以人群為對象
3.以需求為導(dǎo)向
4.社區(qū)預(yù)防服務(wù)以需求為導(dǎo)向強調(diào)了服務(wù)的針對性和可及性。
5.多部門合作
6.人人參與
職業(yè)病的特點
1. 病因明確，為職業(yè)性有害因素，控制病因或作用條件，可消除或減少疾病發(fā)生。
2. 病因與疾病之間一般存在接觸水平（劑量）—效應(yīng)（反應(yīng)）關(guān)系，所接觸的病因大多是可檢測和識別的。
3. 群體發(fā)病。
4. 早期診斷、及時合理處理，預(yù)后康復(fù)效果較好。
5. 重在預(yù)防，除職業(yè)性傳染病外，治療個體無助于控制人群發(fā)病。
大家在學(xué)習(xí)的時候多注意這些，將自己不熟悉的地方加強，然后進行針對性內(nèi)容記憶，能有效幫助提分和掌握健康管理專業(yè)技能哦。
