我知道小學(xué)數(shù)學(xué)對(duì)于大多數(shù)孩子來說都是難點(diǎn),不像語文這類型的語言科目。同時(shí)語文是我們的母語,時(shí)刻都在接觸學(xué)習(xí),孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上都會(huì)相對(duì)容易許多。
在寒暑假的時(shí)候,許多家長(zhǎng)都很熱衷于給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班。雖然這也是一種提升孩子的辦法,不過許多孩子對(duì)于父母暑寒假的補(bǔ)習(xí)班特別反感。我們應(yīng)該找到更好的方法去引導(dǎo)孩子才是正確的選擇,就像面對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的應(yīng)用題一樣。需要直擊要害,找到重難點(diǎn),附帶例題和方法,直接給孩子學(xué)習(xí)和體悟,這樣才能從根本上解決孩子對(duì)于這類題型的恐懼。
昨天老師對(duì)于小學(xué)應(yīng)用題的分享,得到了許多家長(zhǎng)和同學(xué)的認(rèn)可,希望我能夠持續(xù)把剩下的分析出來。不過確實(shí)是因?yàn)槠年P(guān)系,資料只能展示一部分。今天,老師就把小學(xué)數(shù)學(xué)30道經(jīng)典應(yīng)用題剖析的第二部分分享出來,希望能幫助到更多的同學(xué)。
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