興趣是最好的老師，有了興趣，我們的學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍。語文作為母語，孩子們從小就接觸，但學(xué)好語文卻是一件不容易的事。語文的學(xué)習(xí)，需要孩子從聽、說、讀、寫四方面入手。而漢語的構(gòu)字特點(diǎn)決定了語文學(xué)習(xí)的難度，使得很多孩子從一接觸文字開始，就產(chǎn)生了厭學(xué)心理。
孩子學(xué)習(xí)語文的興趣需要我們老師和家長共同培養(yǎng)。
如果孩子不愛學(xué)習(xí)語文，那家長該怎么辦呢？
下面我從六個(gè)方面給家長支支招：
1、親其師，信其道
要提高孩子學(xué)習(xí)語文的興趣，首先得讓孩子喜歡語文老師。
在小學(xué)里，語文老師一般都是班主任，對孩子的接觸比較多。小學(xué)的學(xué)習(xí)重要的是習(xí)慣的培養(yǎng)，老師也特別喜歡習(xí)慣好的孩子。家長也要努力培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，讓孩子多得到老師的肯定。
家長要努力維護(hù)孩子與老師之間的關(guān)系。在老師面前多提提孩子在家的一些的優(yōu)點(diǎn)，在孩子面前，也多夸夸老師，不要當(dāng)著孩子的面說老師的缺點(diǎn)。
平時(shí)要多跟老師溝通，及時(shí)了解孩子在校的情況。與老師溝通的時(shí)候也盡量回避孩子，以免談到孩子的一些缺點(diǎn)時(shí)，傷到孩子的自尊心。
當(dāng)孩子尊重、信任、佩服老師的時(shí)候，就會(huì)很認(rèn)真地聽這位老師的課了。
2、榜樣是最好的老師
語文的學(xué)習(xí)是需要榜樣的，這個(gè)榜樣可以是孩子的同伴，也可以是家長。
如果家長每天晚上都是看電視的，那么孩子也會(huì)跟著家長看電視。如果家長每天晚上都是看書的，那么孩子也會(huì)愛上讀書。
家長和孩子之間親密相處的時(shí)間，差不多到小學(xué)六年級為止，孩子到了初中，獨(dú)立意識(shí)加強(qiáng)，而且初中基本都要住校了。希望家長們?yōu)榱撕⒆樱鸭也贾贸蓵慵彝サ臉幼?。電視機(jī)都藏起來，換成書柜。每天晚上不要追劇了，不要刷手機(jī)了，捧一本書吧！
小學(xué)的六年，是家長給孩子做榜樣最好的時(shí)間，好好利用這六年，跟孩子一起成長。
3、不要吝嗇你的贊美
贊美，猶如冬日里的陽光，能溫暖心靈；贊美，猶如夏日里的涼風(fēng)，讓人神清氣爽。一個(gè)充滿正能量的家長，肯定對孩子是贊不離口的。家長對孩子要始終有一種欣賞和期待，哪怕孩子學(xué)得并不好，你也要相信他總有一天會(huì)變優(yōu)秀。
語文的贊美，不應(yīng)局限在語文考試的成績上。孩子平時(shí)說話中冒出的成語，說的一句恰如其分的話，都應(yīng)該得到家長的贊美。
孩子每次的語文作業(yè)，你都要努力發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。孩子的回家作業(yè)，如果是家長批改，也盡量不要打叉，給孩子改正的機(jī)會(huì)。
4、親子共讀一本書
親子共讀的好處是非常多的，不僅可以增加孩子與家長之間的感情，還能給家庭營造一種積極向上的氛圍。
我們家寶寶現(xiàn)在快二周歲了，我一直沒有給他看電視，也不讓他碰手機(jī)，他最喜歡的玩具就是書。因?yàn)槊刻焱砩衔視?huì)跟他一起看書，我指著畫面，一邊說，一邊做著動(dòng)作，孩子也會(huì)跟我一樣手舞足蹈。
等孩子讀一年級后，我還是會(huì)跟他一起讀書的，那時(shí)候，我會(huì)跟孩子一起探討書中的故事。
在親子共讀的過程中，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)故事的美，讓孩子喜歡上讀書。
5、感受漢語的美
漢語的美，要從國學(xué)中找。我現(xiàn)在每天晚上都會(huì)給孩子聽半小時(shí)的《聲律啟蒙》，孩子雖然聽不懂什么意思，但是語言中的韻味他是可以感受到的。古詩和詞的韻律很美，可以多讓孩子聽一聽，背一背。
漢語中值得把玩的還有字謎，一些有趣的字謎會(huì)讓孩子對文字產(chǎn)生興趣。還有成語故事、寓言故事、神話故事，都可以講給孩子聽。
還可以帶孩子去參觀書法展，感受漢字的形體美。
6、尋找生活中的語文
語文即生活，生活即語文。我們生活中處處可以找到語文。來到公園，我們可以看到很多環(huán)保小標(biāo)語；走在馬路邊，我們可以看到很多交通宣傳語；來到商場，我們可以看到很多商品廣告語。這些語言多數(shù)都文字精煉，設(shè)計(jì)巧妙。
也可以帶孩子逛逛歷史名城，文人故居，在那里總能找到很多優(yōu)美的詩句對聯(lián)，歷史典故。
只要家長們照著上面的方法去做，就一定可以讓孩子愛上語文。
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