初二階段，如何學(xué)好數(shù)學(xué)？有什么好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法？

2019.02.20

大家好，我是徽鄉(xiāng)小居，教過初中數(shù)學(xué)。對于初中數(shù)學(xué)，學(xué)好初二內(nèi)容特別關(guān)鍵。有句話“初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下”說得挺有道理的。初二數(shù)學(xué)內(nèi)容難度明顯加大，能夠?qū)W好的話，初三就能學(xué)好。好，下面介紹一些初二數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法，希望有所幫助。

一、如何學(xué)好初二幾何部分

1.分析初二幾何內(nèi)容及重難點

a.我們只有清楚學(xué)習(xí)內(nèi)容的重難點才能有的放矢。不然學(xué)習(xí)沒有任何主動意識，而是被動學(xué)習(xí)，很多學(xué)生都是這樣的。雖然初二幾何學(xué)三角形，平行四邊形這些小學(xué)都學(xué)過的內(nèi)容，其實難度大大加深。很多學(xué)生還停留在小學(xué)知識的運用，很難轉(zhuǎn)化初中知識的思考與運用，這樣解題是處處碰壁的。

b.三角形這塊的重點是全等三角形。學(xué)會靈活運用全等三角形的判定方法，它們分別是SSS,SAS,AAS,ASA和HL五中判定方法。很多學(xué)生在解三角形時容易忽略運用這些方法，因為沒有這個意識或者用起來特別吃力。我們在解三角形時，要第一意識到運用全等三角形的判定方法去解題，學(xué)了就要用。

c.三角形這塊的難點在于特殊三角形。需要添輔助線，靈活運用全等三角形的判定與性質(zhì)以及軸對稱性質(zhì)。

2.如何學(xué)好初二三角形

a.不要過多的學(xué)習(xí)、鞏固三角形邊角關(guān)系的題目，而是多花時間和精力研究三角形的判定定理的運用。五中判定方法要練得很熟很熟，多多益善，也為以后的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)，這是中考熱點知識。

b.學(xué)會添各種輔助線?！爸芯€倍長”、“截長補短”、“旋轉(zhuǎn)”、“三線合一”、“翻折”等等添加輔助線的方法要熟練運用。只有會添輔助線才能打開解題的突破口。

c.對于幾何求最值的題，多想想軸對稱知識，必定是考這塊知識，這樣才能高效解答。不然無從下手，怎么做都不對。

三角形這塊內(nèi)容學(xué)好了，下學(xué)期的平行四邊形這些幾何內(nèi)容就好學(xué)許多。

二、如何學(xué)好初二代數(shù)部分

1.重難點內(nèi)容

初二上學(xué)期要重點學(xué)習(xí)“不等式”和“一次函數(shù)”。對于不等式大家比較熟悉，而對于一次函數(shù)很多學(xué)生就搞不懂了，于是一次函數(shù)是重點學(xué)習(xí)的地方，看起來很難，學(xué)明白了還是比較簡單的。難度確實比較低的，后面才會大大提升。

2.如何學(xué)好初二代數(shù)部分

對于不等式，要重點學(xué)習(xí)不等式的應(yīng)用，不等式的解法與等式非常接近，學(xué)起來得心應(yīng)手。不等式的應(yīng)用學(xué)好了，對后面一次函數(shù)的應(yīng)用是非常有利的。當然三角形學(xué)好了，對于一次函數(shù)的學(xué)習(xí)也是相當有好處的。要知道函數(shù)是代數(shù)與幾何的橋梁，是綜合性很強的知識。所以我們要重點學(xué)習(xí)一次函數(shù)，這部分學(xué)好了，初二數(shù)學(xué)就沒問題了。明白了吧，一道函數(shù)題可以把初二所有內(nèi)容考進去的。

在學(xué)習(xí)函數(shù)時，很多學(xué)生難以理解。這需要多花時間把函數(shù)相關(guān)概念，知識，關(guān)系理解清楚，能夠正確運用，不斷提升自己的能力，這樣有條不紊的才能扎扎實實的學(xué)好，切勿囫圇吞棗效率低下。

初二上學(xué)期代數(shù)部分重點把一次函數(shù)給學(xué)好了，這是非常重要的內(nèi)容。下學(xué)期學(xué)的一元二次方程是特別重要的內(nèi)容，必須下功夫?qū)W好，初二代數(shù)部分就沒有問題了。

三、學(xué)會歸納總結(jié)，構(gòu)建思維導(dǎo)圖

1.學(xué)會歸納總結(jié)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要善于總結(jié)，提高悟性。特別是初二內(nèi)容難度上去了，經(jīng)常遇到不會的題。我們對待這樣的題不能草率，要多分析。做了一定量的題目后要會總結(jié)，因為有很多題目是類似的。很多學(xué)生對于類型一樣的題之前錯了，講了之后還是錯，經(jīng)常錯。這樣的學(xué)習(xí)無疑是低效的。善于歸納總結(jié)，才能一步一腳印的前進，不斷提升自己的數(shù)學(xué)水平。

2.構(gòu)建思維導(dǎo)圖

數(shù)學(xué)知識是一環(huán)扣一環(huán)的，是密切練習(xí)的。我們要對每個單元構(gòu)建思維導(dǎo)圖，也要對全書構(gòu)建思維導(dǎo)圖，真是很多的內(nèi)容加入進入。這樣才能把知識學(xué)到位，思考問題才能很快找到需要的知識點。要知道初中的學(xué)習(xí)更強調(diào)知識的系統(tǒng)運用，不像小學(xué)在于技巧和方法。