孩子是家庭組成的重要一員，是父母生命的“延續(xù)”和希望的“寄托”，他讓我們親身感受到當(dāng)年我們的父母養(yǎng)育和教育之辛苦，不為人父（母）不知父母之恩。

經(jīng)過(guò)幼兒園到現(xiàn)在小學(xué)六年級(jí)，即將面臨來(lái)年的“小升初”抉擇。小升初考試對(duì)于身處其中的家長(zhǎng)和學(xué)生來(lái)說(shuō)是升學(xué)路上的第一場(chǎng)戰(zhàn)役?？简?yàn)著家長(zhǎng)和孩子的智力、耐力、抗壓力。但也有很多家長(zhǎng)問(wèn)校長(zhǎng)說(shuō)“我自己惡補(bǔ)了不少學(xué)校知識(shí)、政策、升學(xué)途徑等，那孩子該補(bǔ)啥”？

今天就來(lái)和大家說(shuō)梳理一下，小升初孩子臨近考試到底該怎么復(fù)習(xí)呢？

文末有小升初（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)）全套復(fù)習(xí)資料↓↓↓

書寫準(zhǔn)備

這一點(diǎn)往往是家長(zhǎng)和孩子們?cè)诳荚囘^(guò)程中最容易忽視的。有些孩子的卷面字寫的跟天書一樣，老師改卷時(shí)候，全靠半蒙半猜。如果因?yàn)檫@個(gè)原因在各類測(cè)試中丟分將非常可惜。

我們?cè)诳荚囍械拇鹁硪欢ㄒ獙懽终J(rèn)真仔細(xì)，過(guò)程詳盡。這一點(diǎn)從現(xiàn)在開始在平常的作業(yè)中就要做到慢慢的注意。

建議：從平時(shí)做起，從小事做起。認(rèn)真書寫，細(xì)心認(rèn)真。

針對(duì)性準(zhǔn)備

每個(gè)學(xué)生在后期的沖刺階段根據(jù)自身的成績(jī)定位好自己的目標(biāo)，有針對(duì)性的去學(xué)習(xí)，各個(gè)學(xué)校小升初考試的題目都各有特點(diǎn)。

這樣我們要是想考某個(gè)學(xué)校，就要對(duì)他的出題方式有所了解，在考試的時(shí)候才能更加熟練，節(jié)省寶貴的時(shí)間做一套真題，勝過(guò)做100道胡亂拼湊的題目。

建議：做完目標(biāo)學(xué)校近3年小升初的真題。每道題都要搞懂。

心態(tài)準(zhǔn)備

處于小升初的家長(zhǎng)一般都比較緊張，總是盯著別人家的孩子。誰(shuí)家的孩子又報(bào)了哪個(gè)機(jī)構(gòu)的輔導(dǎo)班，誰(shuí)家的孩子又報(bào)了什么新的課程......

孩子某次考試成績(jī)不理想，就立即懷疑孩子的水平。一看某個(gè)地方有考試，問(wèn)也不問(wèn)就去了。而家長(zhǎng)的焦慮和緊張也會(huì)影響到孩子，讓孩子缺乏自信心，影響發(fā)揮。

建議：孩子的輔導(dǎo)班不宜過(guò)多，這樣會(huì)造成孩子疲于奔命，每個(gè)知識(shí)都無(wú)法完全消化。

基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備

孩子到六年級(jí)時(shí)，小學(xué)時(shí)期知識(shí)大部分已經(jīng)學(xué)習(xí)完了。六年級(jí)除了少量的新知識(shí)外，重點(diǎn)在培養(yǎng)孩子把之前所學(xué)知識(shí)，融會(huì)貫通，學(xué)會(huì)舉一反三。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要重抓

4、5年級(jí)是奧數(shù)準(zhǔn)備，如策略問(wèn)題，加乘原理，濃度問(wèn)題、幾何6大模型，從初步接觸到慢慢深入。

6年孩級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更不能松懈，要讓孩子有解題思路的意識(shí)，對(duì)待同一類題都有自己的解題思路。而不是學(xué)一道會(huì)一道，換一個(gè)問(wèn)法就不知所措了。

寫作能力要抓緊

6年級(jí)的孩子在語(yǔ)文寫作方面應(yīng)該比較成熟了，要熟知各種寫作手法，修辭手法，平時(shí)也要多寫多練，才能在各項(xiàng)考試中不被作文拖后腿。

粗心毛病要改掉

這里所說(shuō)的粗心不僅是做數(shù)學(xué)題時(shí)，以及在學(xué)習(xí)答卷中各類不應(yīng)該出現(xiàn)的小問(wèn)題。寫作錯(cuò)字缺字漏字，解題忘寫“解答”等，這些小問(wèn)題一定要克服。

2019升學(xué)夢(mèng)·讓孩子脫穎而“初”

英語(yǔ)有哪些重要知識(shí)點(diǎn)？

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