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1、論證方法：a、舉例論證（擺事實） b、道理論證（講道理） c、比喻論證 d、對比論證
2、作用（答題要點）
a、寫出論證方法（要寫對寫全）（1或2分）
b、寫出每種論證方法固定搭配的詞語(0或1分)
c、論證了……分論點，從而論證了中心論點（沒有分論點直接寫中心論點）（2或3分）
3、固定搭配的詞語
a、舉例論證：舉了….事例 真實可信，有說服力
b、道理論證：引用….的名言 更權(quán)威，更有說服力
c、對比論證：把….和…..對比 突出強調(diào)了
d、把….比作….. 生動形象，淺顯易懂
例如：中學生應(yīng)該多讀古今中外的名著。高爾基說：'書籍是人類進步的階梯'，中學生只有不斷地，廣泛地涉獵各種書籍，才能豐富自我，讓自己的學識、思想得到不斷的進步。那些名人大家們無一例外的酷愛讀書，讀經(jīng)典名著。司馬遷....宋濂…..胡適…….。現(xiàn)在的許多中學生卻不知讀書的重要性，整天沉迷游戲，在游戲中荒廢學業(yè)，在游戲中醉生夢死。書籍是開啟智慧大門的鑰匙，讓我們拿起這把鑰匙吧，唯有如此，我們才能步入新的人生殿堂，開始我們新的絢爛的人生之旅。
此段文章中使用了哪些論證方法，選擇一種簡析它的作用。
參考答案：舉例論證 道理論證 對比論證 比喻論證
舉例論證，作者列舉了宋濂、胡適等人讀書的事例，有力地證明了中學生應(yīng)該多讀古今中外的名著這個論點，使論證真實可信，增強了說服力。
道理論證，作者引用高爾基的名言，充分有力地論證了中學生應(yīng)該多讀古今中外的名著這一論點，使論證更權(quán)威，更有說服力。
對比論證，作者把宋濂等大家與現(xiàn)在的中學生作對比，突出強調(diào)了中學生應(yīng)該多讀古今中外的名著這一論點
比喻論證，作者把書籍比作打開智慧大門的鑰匙，論證了中學生應(yīng)該多讀古今中外的名著這一論點，從而把抽象的道理闡述得生動形象，淺顯易懂。
