孩子挑戰(zhàn)答疑
以下內(nèi)容源自匯智有方學員課后支持系列之一的家長答疑，由講師對學員的孩子挑戰(zhàn)問題進行答疑。您也可以留言孩子挑戰(zhàn)，本鮮會根據(jù)大家的需求發(fā)布相關(guān)挑戰(zhàn)的答疑。
其中涉及一些正面管教工具的運用，可參照文章后面的正面管教工具介紹。
問：3歲半的孩子在幼兒園被小朋友欺負，有時會帶傷回來，問他說被小朋友打了，老師也說了那個小朋友，但做家長的不知道應該怎樣引導孩子，很心疼孩子受傷。
張戈茵（正面管教導師）：
我們看下三歲多的孩子的發(fā)展特點是什么。三歲多的孩子呢，他處于團體意識和合作意識的啟蒙期。他喜歡有人陪他玩，也喜歡跟其它孩子互動，并且能有我喜歡或者不喜歡的選擇，所以說可以想象在這樣的情況下，一大群三歲多孩子在一起會發(fā)生什么。
媽媽可能會覺得孩子受了欺負，讓自己的孩子受傷，可能會希望孩子進行反擊，但也不知道孩子會用哪些工具來處理問題。我們的建議是你可能需要鼓勵你的孩子將他們遇到的問題，告訴老師，我們看到其實老師也知道這個事兒了。
我們也要跟孩子交談，要觀察，要確保的是，不是孩子先去招惹別人或者先去打別人，然后別人才欺負他的。如果我們的孩子回來抱怨自己被欺負呢，我們要認真地傾聽孩子的感受并及時給予他們共情，讓孩子知道我們了解他的難過的感覺，讓他們知道我們會幫助他們。比如說我們可以教孩子，在那個情況下你可以走開，拒絕跟他打架，你也可以不和欺負人的孩子交朋友，或者說向老師的尋求幫助等等。
同時如果情況允許的話，也可以跟老師談談，請老師在這方面予以關(guān)注，因為我們自己的孩子也是三歲多的孩子，為了避免我們自己的孩子也會打其它的孩子，所以說你要確保你的孩子能夠感覺到強烈的歸屬感，知道自己是不軟弱的，讓孩子在這個過程中能夠學到如何解決問題。同時很重要的一點，是盡量避免讓孩子看到那些暴力的電視節(jié)目或者電影。也不要讓孩子去玩類似的游戲。同時呢，我們在家里的話，能夠盡量避免讓孩子，如果是自己家兩個孩子打架的話，避免指責一個，保護另一個。
那么如果我們能夠做到這些，孩子也能夠學會不去使用暴力或者當自己被歁負的時候可以如何處理問題。同時，他們也能夠從我們的處理方式中學到如何解決問題。
【正面管教體系】
“正面管教”體系基于“個體心理學”理論，四十年前創(chuàng)建于美國。正面管教為了幫助家長解決孩子挑戰(zhàn)而設計：能讓身心疲憊的育兒過程，轉(zhuǎn)化為家長和孩子都放松、享受的美好過程。
