家長們習(xí)慣性地將孩子的“叛逆”歸因于青春期。
但都是孩子，為什么有些孩子不會經(jīng)歷“青春期叛逆”？
其實，這與家長平時對待孩子的方式有關(guān)，想要孩子不叛逆，家長就應(yīng)該從平時的生活關(guān)注做起，青春期不背鍋！
1.賞罰分明，愛的教育
孩子第一次當(dāng)孩子，家長也是第一次當(dāng)家長。家長通常在教育孩子的時候，經(jīng)常采取“懲罰”方式來樹立身為父母的權(quán)威。
孩子犯錯必須教育，但不能僅僅依靠打罵使得孩子“知錯”了。盡管這樣的方式會使孩子“長記性”，但長此以往，會將孩子推得越來越遠(yuǎn)。
現(xiàn)如今“愛的教育”提倡父母在糾正孩子錯誤的時候，不僅要以理服人，更重要的是讓孩子明白，父母教育的出發(fā)點是因為對自己的愛，而不是冷漠、懲罰、孤立等負(fù)面的情緒。
除此之外，父母還應(yīng)建立明確的懲獎界限，不能因一時“心軟”，在孩子受到懲罰后在再用獎勵作為補(bǔ)償。這樣很容易混淆孩子對父母態(tài)度的判斷，從而降低了父母在孩子心中的威嚴(yán)性。
2.適度關(guān)愛，加強(qiáng)溝通
孩子是生命個體，隨著年齡的增加，孩子的自主性會不斷加強(qiáng)。身為父母要漸漸學(xué)會“放手”。對于生活上的瑣事，不要過分啰嗦孩子。
“成功的孩子成功在媽媽心里，失敗的孩子失敗在媽媽嘴上。”出于保護(hù)的心態(tài)，父母總會為孩子考慮得十分全面，因為關(guān)心才變得啰嗦。但這在孩子看來，是對他的不尊重，過分的啰嗦會使孩子產(chǎn)生煩躁，不被信任的感覺，從而頂撞父母，進(jìn)而衍生家庭矛盾。
父母首要是擺正心態(tài)，明白孩子是擁有獨立思維的個體，并且在成長過程中允許犯錯。對于一些生活瑣碎事，交代了便等孩子去執(zhí)行。如果講過了孩子犯錯，好，再講一遍。同時要讓孩子知道錯誤在哪。
溝通過程中，不要經(jīng)常拿孩子曾經(jīng)的錯誤作為事例出來啰嗦，而是讓他明白，犯錯不丟人，重要的是從錯誤中吸取教訓(xùn)，在以后避免類似的錯誤再發(fā)生。
3.拒絕溺愛，控制情緒
包辦溺愛的父母，就是剝奪了使孩子勞動，感受生活、孝順父母的機(jī)會。長此以往，孩子對于未知事物的好奇度會下降，漸漸變得自我為中心，他想要的就必須得到，并且對于這種得到當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)，日漸成為冷漠的人。
對于孩子的成長，父母不應(yīng)事事巨細(xì)，有意識的讓孩子在能力范圍內(nèi)完成自己的事情?！皟号歉改盖笆赖膫?，這輩子是來討債的?！边@句話的是體現(xiàn)在父母確保孩子衣食無憂的情況下，還需用心培養(yǎng)，而不是把孩子當(dāng)債主，要什么就盡量滿足什么。
另外，迫于工作和生活的壓力，在單位受到的壓抑不能抒發(fā)，就往往將情緒帶回了家，發(fā)泄給了最親近的人。這種行為對無辜的親屬是最大的傷害，孩子也會因為這種“莫名”的怒火感到委屈、憤懣、進(jìn)而演變成為叛逆。
正確的做法，是父母的言傳身教，教會孩子感受“愛”。在平時的生活中，父母可以與孩子多進(jìn)行親子交流，帶著孩子參加社區(qū)公益活動慈善活動，父母孝順自己的爸媽給孩子樹立榜樣，關(guān)照弱勢群體。
智慧與善良來自于寬容與仁愛，家長讓孩子學(xué)會感知“愛”，是預(yù)防孩子產(chǎn)生“叛逆”現(xiàn)象的重點。
