高中生數(shù)學(xué)一直是老大難的存在。不管文科還是理科，數(shù)學(xué)都是有難度的科目。只是不同的學(xué)生有著完全不一樣的感觸。有的學(xué)生上課聽(tīng)得懂，作業(yè)不會(huì)做；有的學(xué)生聽(tīng)得懂作業(yè)會(huì)，考試就蒙圈；有的學(xué)生學(xué)會(huì)一道題能做一大片。
為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢？誰(shuí)都想成為學(xué)一題會(huì)一片的學(xué)霸啊，可是該怎樣做呢？達(dá)到這七重解題境界，就能實(shí)現(xiàn)。
第一重境界：上課能聽(tīng)懂
雖然說(shuō)這只是第一重境界，但是還是有同學(xué)做不到的。課堂上一定要緊跟老師的思路，不開(kāi)小差，爭(zhēng)取聽(tīng)懂老師在課堂上講解的知識(shí)。
第二重境界：課后習(xí)題熟練做
一般來(lái)說(shuō)課后習(xí)題跟例題幾乎是完全一樣的解題方法，只是會(huì)有數(shù)字上的變化。一定要把這些題做熟練了。
第三重境界：考試遇到同類(lèi)題目能做對(duì)
考試是一個(gè)比較考研心理素質(zhì)的事情，平時(shí)會(huì)做的題目在考試中也能做對(duì)，這也挺好的。
第四重境界：綜合運(yùn)用不同解題方法
考試中出現(xiàn)的題目可不會(huì)像課本例題那樣簡(jiǎn)單，往往是需要綜合利用幾種不同方法才能解答出來(lái)的?？荚嚨臅r(shí)候，能解答出來(lái)，那實(shí)力還是有的。
第五重境界：舉一反三
很多知識(shí)之間是相通的。在徹底理解一道題目之后，再遇到這道題目的變形，也能夠解答出來(lái)?；蛘咄ㄟ^(guò)不同的做法，分析出更適合自己、更加簡(jiǎn)便的方法。
第六重境界：擁有自己解題辦法
不管是啥題，見(jiàn)過(guò)或者是沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，總能根據(jù)提供的條件，一一剖析，最終解出答案。一般這個(gè)境界的同學(xué)都能夠非常熟練地運(yùn)用各種公式、定理、規(guī)律、結(jié)論什么的。還有自己的獨(dú)特的使用方法。同時(shí)，心理素質(zhì)也很強(qiáng)大，來(lái)者不拒。
第七重境界：自己出題
命題人的水平要很高才能給我們這些考生來(lái)出題，對(duì)知識(shí)的掌握程度，考察的知識(shí)點(diǎn)，設(shè)置陷阱等等要求都很高的。如果能自己出題，就會(huì)考慮到這些內(nèi)容，那境界就高了。妥妥的學(xué)霸無(wú)疑
