近日，中國(guó)教育科學(xué)研究院《小學(xué)生家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查》課題組對(duì)北京、黑龍江、江西、山東四省市的2萬(wàn)名家長(zhǎng)和2萬(wàn)名小學(xué)生分別進(jìn)行了家庭教育相關(guān)問(wèn)題的調(diào)查。
快來(lái)看看“什么樣家庭的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)更優(yōu)秀”吧！
善于聽(tīng)取孩子意見(jiàn)的家庭，孩子成績(jī)更優(yōu)秀
“會(huì)聽(tīng)取孩子意見(jiàn)”的家庭，子女成績(jī)優(yōu)秀的占39.11%，子女成績(jī)較差的僅占19.90%。
成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生家庭更多采用協(xié)商、民主的親子互動(dòng)模式。
面對(duì)教育分歧，父母選擇“私下再協(xié)商”的家庭
面對(duì)教育分歧，父母選擇“私下再協(xié)商”的家庭，子女成績(jī)優(yōu)秀的占76.10%，成績(jī)較差的僅占11.98%。
在民主、友好的家庭，學(xué)生能充分發(fā)揮主動(dòng)性和能動(dòng)性，信任感被學(xué)生內(nèi)化為學(xué)習(xí)潛力和動(dòng)力，運(yùn)用于學(xué)習(xí)的自我管理中，繼而促進(jìn)學(xué)業(yè)水平的提高。
父母情緒越正向，子女成績(jī)優(yōu)秀比例越高
父母情緒不好時(shí)，“能感受到家人支持和關(guān)心”的家庭，子女成績(jī)優(yōu)秀的占74.12%，而冷漠、疏離的家庭，“不如不說(shuō)，說(shuō)了更鬧心”和“說(shuō)了他們也不能理解”，子女成績(jī)優(yōu)秀的占12.48%和5.41%。
調(diào)查還發(fā)現(xiàn)：家庭結(jié)構(gòu)對(duì)小學(xué)生學(xué)業(yè)水平有顯著影響。離異和再婚家庭中孩子成績(jī)優(yōu)秀的比例大大降低；而在成績(jī)較差的小學(xué)生中，單親和再婚家庭又占了相對(duì)較高比例。
父母經(jīng)常讀書(shū)看報(bào)，孩子成績(jī)更優(yōu)秀
閑暇時(shí)父母經(jīng)?！白x書(shū)看報(bào)”的家庭，子女成績(jī)優(yōu)秀的占31.31%，高于“看電視、玩電腦、手機(jī)”（27.43%）、“朋友聚會(huì)、打牌娛樂(lè)”（24.90%）等家庭。
學(xué)業(yè)水平較高的小學(xué)生，課外閱讀時(shí)間相對(duì)更多。為孩子創(chuàng)設(shè)良好的“閱讀型”家庭氛圍對(duì)小學(xué)生學(xué)業(yè)成長(zhǎng)的意義不言而喻。
家人共進(jìn)晚餐，孩子成績(jī)普遍更好
“從不”、“偶爾”、“經(jīng)?！苯M織家庭娛樂(lè)活動(dòng)的家庭，成績(jī)優(yōu)秀的小學(xué)生比例分別為17.74%、27.35%、39.19%。
成績(jī)優(yōu)秀的小學(xué)生家庭，“幾乎每天”和“每周2-3次”家人共進(jìn)晚餐的比例均高于成績(jī)較差的學(xué)生家庭。家庭組織娛樂(lè)活動(dòng)的頻率越高，小學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀的比例也越高。
在成績(jī)優(yōu)秀的小學(xué)生中，爸爸能經(jīng)常和孩子“一起玩智力游戲（如下棋、迷宮、數(shù)字猜謎等）”的占比最高，為58.23%，其它選項(xiàng)依次為“打鬧玩?！保?6.54%），“一起運(yùn)動(dòng)”（48.42%），“一起聊天談心”（41.14%），“一起嘗試新事物”（40.83），“一起修理東西”（22.65%），“討論軍事、科技、政治、歷史等話題”（18.86%），“共同保守一個(gè)秘密”（13.9%）。
可見(jiàn)，“爸爸經(jīng)常和孩子做的事”對(duì)小學(xué)生的學(xué)業(yè)水平影響明顯。
會(huì)管理零花錢的孩子，學(xué)生學(xué)業(yè)水平更高
53.30%學(xué)業(yè)水平較優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)將零花錢“攢起來(lái)，有計(jì)劃地花”，比成績(jī)較差的小學(xué)生高17.97%；相反，隨心所欲，給多少花多少的學(xué)生中，成績(jī)較差的為13.91%，學(xué)業(yè)水平較優(yōu)秀的僅為3.12%。
自主管理能力高的小學(xué)生學(xué)業(yè)水平也更高。
孩子是否做家務(wù)，成績(jī)反差比較大
當(dāng)問(wèn)及“孩子分內(nèi)的事情總讓您幫忙，您會(huì)怎么辦”時(shí)，在成績(jī)優(yōu)秀的小學(xué)生中，“要求孩子自己的事自己做”的比例最高為43.11%，“有求必應(yīng)”的比例最低為2,12%。在孩子專門負(fù)責(zé)一兩項(xiàng)家務(wù)活的家庭里，孩子成績(jī)優(yōu)秀的比例也相對(duì)較高。
并非把所有的時(shí)間都留給孩子學(xué)習(xí)和休息才是明智的選擇。那些認(rèn)為“只要學(xué)習(xí)好，做不做家務(wù)都行”的家庭中，子女成績(jī)優(yōu)秀的比例為3,17%，而持有“孩子應(yīng)該做些家務(wù)”觀點(diǎn)的家庭中，此比例為86.92%，兩者相差懸殊。
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