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（上下滑動(dòng)查看完整版歌詞）

就像歌里唱的：別總把我跟隔壁老王、老張、老李的孩子比...中國孩子總有一個(gè)敵人叫做“別人家的孩子”，他們拿杯賽一等獎(jiǎng)，拿省四好，鋼琴表演級(jí)8級(jí)...而我們的孩子卻很普通，這時(shí)家長內(nèi)心就莫名著急，開始否認(rèn)孩子的一切努力，抱怨孩子不爭(zhēng)氣不夠勇敢。

在這樣的大背景下，家長似乎本能地自帶技能去隨大流的“雞娃”、“虐娃”，說是被這潮流裹挾著，其實(shí)不知不覺間家長們就主觀意識(shí)地就融入了這股“大流”，默默成為主力軍了。

在生活中，一直上演著不補(bǔ)課“母慈子孝”，補(bǔ)課就立馬陷入“雞飛狗跳”的鬧劇。其實(shí)家長真的要捫心自問，孩子如果不上名小、不上名初、沒有奧數(shù)證書，沒有鋼琴表演級(jí)8級(jí)證書，是不是人生就此定義為一事無成？答案肯定是不！

現(xiàn)在的孩子為什么會(huì)有這么大壓力呢？

 繁重的學(xué)業(yè)壓力 

“考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根?！辈恢螘r(shí)起，這句話成為孩子們心里最熟悉的順口溜。白天早出晚歸，晚上挑燈夜戰(zhàn)。寫不完的作業(yè)、背不完的重點(diǎn)、考不完的卷子....

一位路人拍到一個(gè)學(xué)生，在擁擠的公交車上，仍然在翻閱試卷，搖晃的車身，別人都在想怎么站穩(wěn)，而這個(gè)孩子卻在忙著做題，一分一毫都不敢耽擱。這樣的情景，是現(xiàn)在的小孩的專屬童年，尤其是在“別人家的孩子”比照下，更是壓力山大。

建議：

父母應(yīng)該積極與子女交流，少發(fā)火，幫孩子減壓，通過更加科學(xué)有效的方法鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，而不是反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和考試的重要性。明確支持的態(tài)度，告訴孩子只要盡力就好，成敗都不重要，讓孩子有選擇的余地。畢竟，不是每個(gè)孩子都需要出人頭地，教育的本質(zhì)是給孩子健全的身心和獨(dú)立的人格。

 過度強(qiáng)壓 缺乏關(guān)愛 

現(xiàn)在的大多數(shù)家長，總是害怕孩子會(huì)輸在起跑線上?？吹絼e人家的孩子已經(jīng)報(bào)了各種興趣班了，會(huì)講英文了，會(huì)跳舞了，會(huì)唱歌了，害怕自己的孩子以后跟不上他們的節(jié)奏，就會(huì)產(chǎn)生一種焦慮感，卻忽略和孩子的需要。

孩子是不是能得到根本的提升？過得是不是開心快樂？是不是孩子真正感興趣的？等等，這些漸漸不是家長真正關(guān)注的重點(diǎn)了。但孩子的教育不只是學(xué)科知識(shí)，還有情感、態(tài)度、興趣與品格的培養(yǎng)。

建議：

家長需要尊重每個(gè)孩子的獨(dú)特性，發(fā)掘孩子的天分，按照孩子的興趣去發(fā)展他的才能。像吳耀杰小朋友歌詞所說的：“每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的?！弊屛覀円黄鹱鹬睾⒆由L發(fā)育的規(guī)律和節(jié)奏，讓孩子像個(gè)孩子，擁有屬于自己快樂的童年，幫助孩子成為最好的自己。

 父母攀比心理強(qiáng) 

現(xiàn)在的孩子，父母只會(huì)關(guān)心孩子的成績，在同學(xué)面前除了比分?jǐn)?shù)，就是比特長，長大后比職位薪水，幸福的標(biāo)準(zhǔn)是“比過別人”，而非是孩子的努力。家長們的攀比，久而久之成了孩子們辛苦奔波的理由；成人世界的期待與生存法則，成了推動(dòng)孩子疾行的迫因。家長們開始慢慢忘記去尊重孩子生長發(fā)育的規(guī)律與節(jié)奏，忽略孩子想做的事情和感興趣的點(diǎn)。

建議：

作為家長，也要反思，內(nèi)心的焦慮和痛苦，并非真正來自孩子本身，而是源于自己的比較和盲從。家長為什么要跟別人比呢？讓孩子順其自然成長、面對(duì)孩子的平凡，真的那么難嗎？物質(zhì)上無微不至，功課上步步緊逼，精神上麻木不仁。教育的初衷不是為了滿足大人的成就感，而是幫助孩子成為最好的自己。期盼更均衡的教育資源，更公平的社會(huì)環(huán)境，也提醒自己：生活是為快樂的，而非為了攀比。

父母和學(xué)校的期望過高

現(xiàn)如今，父母和學(xué)校的過高期望，已經(jīng)壓得孩子喘不過氣來了。隨著競(jìng)爭(zhēng)壓力增大，為了讓孩子不輸在起跑線上，家長們不愿等，用各種興趣班、補(bǔ)習(xí)班將孩子的業(yè)余時(shí)間填得過滿。為了讓孩子在競(jìng)爭(zhēng)中高出一籌，老師們不愿等，不斷擴(kuò)容教學(xué)內(nèi)容、不斷加快教學(xué)節(jié)奏。

建議：

家長應(yīng)該明白，在現(xiàn)實(shí)生活中，面對(duì)嚴(yán)酷的競(jìng)爭(zhēng)壓力和考試，理想的教育理念往往顯得單薄。在這種背景下，因材施教、尊重個(gè)性與差異的理念，才是更多的家長最好的選擇。望子成龍、望女成鳳是父母的期盼，但也要尊重孩子生長發(fā)育的規(guī)律和節(jié)奏，讓孩子像個(gè)孩子；尊重孩子生命的唯一性和獨(dú)特性。