文/俞敏洪，新東方創(chuàng)始人、新東方教育科技集團(tuán)董事長(zhǎng)
本文系2017年9月28日俞敏洪在新東方百學(xué)匯大興中心的講座內(nèi)容
特別感謝家長(zhǎng)們，今天還沒到下班時(shí)間就有這么多家長(zhǎng)來到我們百學(xué)匯這個(gè)新開的素質(zhì)教育中心，感謝大家對(duì)我們的信任。
今天我要講兩個(gè)主題，第一個(gè)是素質(zhì)教育對(duì)孩子的重要性；第二個(gè)是我們家長(zhǎng)教育孩子過程中要注意的一些要點(diǎn)。
美國(guó)做了一個(gè)調(diào)查，這個(gè)調(diào)查找了美國(guó)3000個(gè)最著名的成功人士，包括電影明星、企業(yè)家、教育家、政府人士、大學(xué)教授等各個(gè)階層。在反復(fù)研究中發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人一生中如果想要取得真正意義上的成功或者幸福，需要有幾大要素。經(jīng)過分析的結(jié)果推斷出來：學(xué)校的成績(jī)，盡管占有一定的重要性，但是卻不在最成功的要素中間。
這一點(diǎn)其實(shí)我們也都有所感覺，我們對(duì)于孩子的成功要求，可能是考到北大清華就算是成功了。因?yàn)槲沂潜贝蟪鰜淼模詫?duì)北大清華特別地了解，其實(shí)北大清華畢業(yè)的學(xué)生最后真正取得成功的人并不多，大部分人進(jìn)了北大清華后，他們的智商確實(shí)比較高，學(xué)習(xí)起來成績(jī)會(huì)比較好，但是他們存在兩個(gè)問題：第一個(gè)問題，他們雖然智商很高，但是情商和逆商相對(duì)來說比較低，抗打擊能力不算太強(qiáng)。所以你會(huì)發(fā)現(xiàn)北大清華有兩種人，一種人是生活中沒有太多的挫 折，最后能變成某個(gè)領(lǐng)域的人才，比如科技人才、大學(xué)教授等，但真正做大的人并不是很多。另一種人會(huì)出現(xiàn)非常糟糕的現(xiàn)象，精神緊張或者心理問題，這種情況非常普遍。北大學(xué)生有心理問題，比如說緊張癥、失眠、抑郁癥等這樣的情況不少。
美國(guó)人在這個(gè)調(diào)查中找到了成功所要具備的七大要素，并得出了兩個(gè)結(jié)論：
第一個(gè)結(jié)論是，如果具備了七種要素中的一半，那這個(gè)人毫無疑問會(huì)變成一位成功人士；
第二個(gè)結(jié)論是，如果在這七種要素中占了一半，他的學(xué)習(xí)成績(jī)一般也不會(huì)太差。
那么如此重要的七大要素是什么呢？
第一個(gè)要素叫作Grit，就是堅(jiān)毅。堅(jiān)毅是一種不買賬的狀態(tài)，死了都要愛的狀態(tài)，是遇到困難越大反彈能力越強(qiáng)的一種狀態(tài)。既然這個(gè)要素立在第一位，那么對(duì)我們來說非常重要的一點(diǎn)是我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)孩子的堅(jiān)毅精神。
第二個(gè)要素叫作Social Intelligence，就是情商。也翻譯作社交智慧，這是我們的孩子在人群中間怎么相處的一種能力。所以對(duì)于我們來說，比起培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，更重要的是培養(yǎng)孩子如何跟人打交道，培養(yǎng)他們跟小朋友們?nèi)绾蜗嗵?，跟大人如何相處，這種東西其實(shí)很重要。
第三個(gè)要素叫作Self Control，就是自我控制能力。這是指他能夠?yàn)榱烁娱L(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)控制住現(xiàn)在自己的情感和欲望。那這件事情是什么概念呢？美國(guó)人做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)象是四歲的孩子們，實(shí)驗(yàn)者選了一個(gè)教室，在這個(gè)教室里把所有孩子能玩的東西如玩具、電視、筆之類的全部拿走，只有桌子椅子，孩子坐在里面，老師給每個(gè)孩子發(fā)了一顆棉花糖，并告訴孩子：“拿到棉花糖不要隨便吃，老師要出去辦點(diǎn)事，我走了以后如果你沒有吃掉棉花糖，老師回來以后就給你們發(fā)第二顆棉花糖，凡是吃掉棉花糖的，我回來以后就拿不到任何棉花糖了。”
這實(shí)際是看這些孩子面對(duì)誘惑時(shí)候的控制能力。四歲的孩子還沒有主動(dòng)的控制意識(shí)，沒有任何人教過他們。老師走了后在外面觀察，哪個(gè)孩子是老師一走就把棉花糖吃掉的，哪些孩子是過了兩三分鐘后也吃掉的。到最后，參加實(shí)驗(yàn)的所有孩子中，大概有1/5的孩子在老師推門進(jìn)去的時(shí)候棉花糖還在手里。再過了二十幾年以后，當(dāng)這些人30歲的時(shí)候又重新這些孩子進(jìn)行了一次調(diào)查。調(diào)查結(jié)果非常有意思：凡是沒吃掉棉花糖的人他們的薪酬收入高出那些吃掉棉花糖的至少三倍以上。最后的結(jié)論表明，自我控制能力很重要。研究發(fā)現(xiàn)，調(diào)查取樣的3000個(gè)成功人士基本上都能夠?yàn)榱宋磥淼哪硞€(gè)偉大目標(biāo)，敢于犧牲當(dāng)前的享樂和當(dāng)前的利益，所以我們常常說一個(gè)人要有長(zhǎng)遠(yuǎn)利益觀。
第四個(gè)要素叫作Zest，還可以用另外一個(gè)詞來表達(dá)就是Passion，就是對(duì)生命的熱情或者激情。那對(duì)生命的熱情或者激情是怎么來的呢？其實(shí)就是對(duì)于某種美好事物的向往。我們?cè)谧拇蟛糠秩藢?duì)美好事物越來越?jīng)]有向往了。有多少人看到半個(gè)月亮其實(shí)正掛在天空？有多少人看到我們路邊上的樹葉已經(jīng)逐漸轉(zhuǎn)黃？所有這些東西是對(duì)生命熱愛的一種標(biāo)志。這些東西對(duì)于孩子來說，也是從小可以培養(yǎng)出來的。帶著孩子看大自然是培養(yǎng)的一種方式，帶著孩子讀唐詩(shī)宋詞是培養(yǎng)的另一種方式。
我小時(shí)候在農(nóng)村有很大的家族，這種從小農(nóng)村的熱鬧場(chǎng)景，就培養(yǎng)了我對(duì)熱鬧生活的喜歡，這其實(shí)就是某種熱情。所以有熱鬧的場(chǎng)所一定要讓孩子參與其中。在我孩子長(zhǎng)大的過程中，我當(dāng)然忙得不得了，做得不太好。但是我每搬到一個(gè)新地方，都是我挑頭把周圍的鄰居給團(tuán)結(jié)起來。另外我會(huì)專門找我的孩子同學(xué)的家長(zhǎng)。這樣的話，至少鍛煉到了孩子的三個(gè)能力。第一個(gè)能力，孩子們的Social Intelligence，一起打打鬧鬧孩子們開心。第二個(gè)能力，孩子們的分享能力。因?yàn)楹⒆觽冊(cè)谝黄鹨院缶鸵炎约汉猛娴臇|西拿出來一起玩，還鍛煉了孩子對(duì)生命的熱情，因?yàn)闊狒[永遠(yuǎn)比孤獨(dú)更能給人帶來幸福感。第三個(gè)能力，孩子們還鍛煉了他們的Self Control，當(dāng)一幫小孩在一起的時(shí)候，你就不能總是去跟人搶、跟人奪、跟人打。你什么都去跟人搶、跟人奪，那最后的結(jié)果是這個(gè)孩子被其他孩子排除掉了。所以這樣的熱鬧就是需要你去設(shè)計(jì)的。這些東西在孩子12歲之前比什么東西都重要，比他數(shù)學(xué)一百分、語(yǔ)文一百分、英語(yǔ)一百分要更加重要。
第五個(gè)要素叫作Optimism，就是樂觀。因?yàn)橐粋€(gè)有樂觀精神的人，他失敗了是很容易恢復(fù)的。我剛才講到的Grit，就是堅(jiān)毅能力，是孩子在最絕望的情況下能夠反彈的能力。樂觀是對(duì)生命有熱情以后，他自然就會(huì)很開心很樂觀，這種感覺是非常重要的。所以我們要培養(yǎng)孩子的樂觀精神。其實(shí)對(duì)我們來說，家長(zhǎng)擁有這些東西比孩子擁有這些東西更加地重要，因?yàn)楹⒆邮强粗议L(zhǎng)而成長(zhǎng)的。
第六個(gè)要素叫作Gratitude，就是感恩感激。感恩感激有兩個(gè)狀態(tài)，第一是日常生活中家長(zhǎng)要教會(huì)孩子對(duì)所有對(duì)自己有幫助的人感恩感激，這包含了最基本的家庭中的感恩感激和孝順。
第二種感恩就是要讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)于周圍的人做的事情感恩。第三個(gè)層次的感恩是要讓孩子學(xué)會(huì)不抱怨社會(huì)，讓孩子懂得這個(gè)社會(huì)的復(fù)雜性，要讓孩子理解這個(gè)社會(huì)的陰暗面，要讓孩子變得更加地聰明以避免各種各樣對(duì)他的傷害。但是在此前提下我們依然要告訴孩子，這個(gè)世界和這個(gè)社會(huì)是值得你奮斗的世界，因?yàn)楦嗟娜耸且驗(yàn)槟阕隽撕檬?，他一定?huì)做更好的好事，更多人是你給他做好事他也會(huì)善待你。
我們要教孩子兩個(gè)能力，一種是分辨能力，確實(shí)要分辨出好人和壞人、好事和壞事，要盡可能離開壞事，離開壞人。但是另外一方面，我們要教孩子做好人，做一個(gè)誠(chéng)懇的人，善于去幫助別人、喜歡去幫助別人的人。最后要讓孩子學(xué)會(huì)的感恩是什么？讓孩子學(xué)會(huì)感恩仇人壞人。到我們成人的時(shí)候，我們會(huì)明白真正對(duì)你壞的人是讓你成長(zhǎng)的人。
新東方的成長(zhǎng)，坦率地說，能做到今天真的是從競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手身上學(xué)到的東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比從我的好朋友身上學(xué)到的東西要多。因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)對(duì)手是想要置你于死地的，所以你要學(xué)習(xí)。反過來你會(huì)感激這些競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，你看劉邦就得感激項(xiàng)羽，如果沒有項(xiàng)羽，怎么可能會(huì)有漢朝帝國(guó)呢？
第七個(gè)要素叫作Curiosity，就是好奇心。這一點(diǎn)就跟知識(shí)結(jié)構(gòu)連在一起了。中國(guó)老師最糟糕的是把孩子的好奇心給消滅了，他讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)越來越?jīng)]有興趣。
剛才講的七大要素，非常非常地重要。這七大要素其實(shí)跟素質(zhì)教育更相關(guān)，而不是學(xué)科教育。我們應(yīng)該通過觀察孩子的行為和性格特征來給他安排素質(zhì)教育的內(nèi)容。每個(gè)孩子都會(huì)有自己的個(gè)性特征，比如說有的人天生外向，有的人天生內(nèi)向，有的人喜歡運(yùn)動(dòng)，有的人是喜歡藝術(shù)，各不一樣，這些都是為了增加孩子個(gè)性上的豐富性、活躍性和多樣性。
那么怎么樣來做孩子素質(zhì)教育的事情呢？
我認(rèn)為素質(zhì)教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)特別管用。舉個(gè)我自己孩子的例子，我兒子在六歲左右的時(shí)候，我老婆讓他學(xué)鋼琴，他彈了半年我就知道他不是彈鋼琴的料，他不喜歡鋼琴，每次都是非常勉強(qiáng)地坐到鋼琴凳上去，但是我又認(rèn)為音樂本身對(duì)孩子非常重要，因?yàn)樗囵B(yǎng)孩子的樂感，培養(yǎng)孩子對(duì)美的欣賞能力。過了一段時(shí)間，我就說，那不喜歡鋼琴我們就換個(gè)樂器，孩子最主要的應(yīng)該是能玩音樂，但是也不一定非得玩得那么好，自己也可以自?shī)首詷返赝?，所以就給他選了薩克斯，他現(xiàn)在已經(jīng)吹了十年，吹得很開心，現(xiàn)在到了十五六歲了，我說你可以拿著薩克斯去勾引女孩子了吧？
再舉一個(gè)他選運(yùn)動(dòng)的例子，他從小對(duì)體育運(yùn)動(dòng)不是那么感興趣，尤其害怕碰撞類的體育運(yùn)動(dòng)，比如踢足球打籃球。這幾年我看他個(gè)子長(zhǎng)到了1米80，我說你必須克服身上的弱點(diǎn)，我兒子比較聽我的，所以在去年的時(shí)候我讓他開始學(xué)打籃球，一開始他不太愛學(xué)，我問為什么呢，他說怕跟人去搶球，還有他覺得現(xiàn)在才學(xué)已經(jīng)沒有用了，學(xué)校籃球隊(duì)的人打得超級(jí)好，他再怎么學(xué)也不可能跟他們?nèi)ゴ颉Ｎ艺f你別管，你就去學(xué)，每個(gè)禮拜學(xué)兩次，他就在咱們另外一個(gè)百學(xué)匯中心的籃球課上學(xué)，教練也是咱們百學(xué)匯中心的外教教練。教練教得比較認(rèn)真，今年夏天的時(shí)候有一個(gè)美國(guó)人開的籃球夏令營(yíng)，他有兩個(gè)同學(xué)要去，那兩個(gè)同學(xué)都是專業(yè)隊(duì)的，我馬上說讓他也去，他不愿意，我說你別管就跟著去。他學(xué)了籃球一年多一點(diǎn)過去了，突然發(fā)現(xiàn)這次跟他們學(xué)校的球隊(duì)在一起打，他也能搶到球了，也敢發(fā)生肢體沖突了，有的時(shí)候還能投籃投進(jìn)去了，雖然專業(yè)的還沒法打進(jìn)去，但業(yè)余隊(duì)他已經(jīng)能參加了，他喜歡上籃球了。
打籃球給他帶來了兩個(gè)好處，第一個(gè)是性格變得更開朗了，現(xiàn)在有信心要慢慢打得跟同學(xué)一樣好。第二個(gè)帶來的好處，是身體的健壯。
這就是素質(zhì)教育的重要，它能讓孩子個(gè)性變得開朗，具備Grit精神，有的時(shí)候摔一跤膝蓋都出血了，還不能停下來。還有打籃球跟同學(xué)一起玩，Social Intelligence精神也出來了。打籃球增加了對(duì)生命的熱愛，Zest和Passion也出來了吧？所以這種東西其實(shí)就是家長(zhǎng)要培養(yǎng)出來的。我一直認(rèn)為，對(duì)于孩子來說，素質(zhì)教育比學(xué)科教育更加重要，這也是新東方為什么要把百學(xué)匯這樣一個(gè)工作放在重要位置的原因。
還有一件事情我希望家長(zhǎng)要知道，盡管素質(zhì)教育很重要，但是我們家長(zhǎng)有兩個(gè)錯(cuò)誤不能犯。
第一，素質(zhì)教育不是為了考級(jí)。我們很多人讓孩子學(xué)鋼琴是為了一級(jí)一級(jí)考上去，當(dāng)然孩子如果說非常有興趣自己也愿意一級(jí)一級(jí)考上去再好不過，那就說明你培養(yǎng)成功了。但有很多孩子不愿意，那你就不要強(qiáng)迫他學(xué)。素質(zhì)教育有好多門類，包括我們這個(gè)百匯中心有幾十種素質(zhì)教育課程，你要根據(jù)他的個(gè)性來做選擇，比如說個(gè)性奔放的讓他學(xué)學(xué)圍棋，可以讓他性格沉靜一點(diǎn)、注意力專注一點(diǎn)。個(gè)性內(nèi)向的，即使他喜歡下圍棋，你也要讓他參加一個(gè)活躍性的運(yùn)動(dòng)，比如說打籃球、跆拳道，讓他的個(gè)性對(duì)沖一下，因?yàn)橐粋€(gè)人過分內(nèi)向了不好，過分外向也不好，人的成功實(shí)際是既能夠內(nèi)向又能夠外向的結(jié)合。所以需要我們對(duì)孩子的素質(zhì)教育課程進(jìn)行安排。
但是請(qǐng)記住，所有的素質(zhì)教育都是為了孩子的成長(zhǎng)考慮，你不能讓孩子三個(gè)月?lián)Q一個(gè)，因?yàn)楹⒆拥某Ｐ允菦]有的。所以這是第二個(gè)不能犯的錯(cuò)誤，一旦選了以后至少其中有一個(gè)是要讓他堅(jiān)持下去的。
他可以有3到4個(gè)愛好，這沒有問題，但是其中有一個(gè)必須要讓孩子有成就感的，這個(gè)成就感怎么來呢？一個(gè)是你要讓孩子堅(jiān)持訓(xùn)練，但是要讓他有階段性的成就感，比如從最開始的父母鼓勵(lì)，他畫完的要說好要贊揚(yáng)，最后再告訴他要更進(jìn)一步的話會(huì)更好一點(diǎn)，還有讓他參加階段性的小型的比賽，想辦法讓他得到一定的名次。國(guó)外在這方面做得比較好，我女兒在國(guó)外學(xué)鋼琴的時(shí)候先是小區(qū)比賽，總共加起來五六戶人家，每個(gè)人都拿一個(gè)獎(jiǎng)，但是她也很開心。所以這個(gè)需要我們家長(zhǎng)去設(shè)計(jì)訓(xùn)練。
這就是為什么我說素質(zhì)教育比學(xué)科教育要更加重要，因?yàn)樗刭|(zhì)教育跟我剛才講的七大要素中間的好幾個(gè)都是密切聯(lián)系在一起的，這個(gè)是坐在教室里做數(shù)學(xué)題、語(yǔ)文題完全做不出來的。
最后我再來講一下，如果讓孩子身心健康成長(zhǎng)的話，我們家長(zhǎng)要做什么？
我們都知道媽媽在家庭教育中的重要作用，因?yàn)閶寢尭⒆拥挠H密時(shí)間遠(yuǎn)大于爸爸。當(dāng)媽媽確實(shí)不容易，在培養(yǎng)孩子的過程中媽媽的個(gè)性脾氣、價(jià)值觀、知識(shí)能力對(duì)孩子的影響都非常重要。媽媽們首先要控制的就是自己的脾氣，要在教育孩子的過程中有禮有節(jié)，不發(fā)脾氣，任何情況下不抱怨、不喧鬧，讓孩子感覺到母親是個(gè)心平氣和的人，這對(duì)孩子非常重要。
大家應(yīng)該知道孩子在十歲以前他的行為糾正是相對(duì)容易的，十歲以后就會(huì)比較難，12歲以后幾乎糾正不過來。
所以第二條是規(guī)矩和習(xí)慣的培養(yǎng)。比如說我小時(shí)候養(yǎng)成的規(guī)矩習(xí)慣對(duì)我一生來說起到比較大的作用。小時(shí)候我每天早上起來去上學(xué)以前，我母親一定要求我把家里的地掃干凈，所以我就養(yǎng)成了整理家里的習(xí)慣。到現(xiàn)在為止，我把家里整理得有條不紊，比我老婆的速度要快很多。我在大學(xué)的時(shí)候，四年宿舍每次評(píng)衛(wèi)生單位都是我們宿舍，就是我一個(gè)人干的，好習(xí)慣養(yǎng)成了我的勤奮習(xí)慣。我還有一個(gè)好習(xí)慣是愛讀書，我母親不認(rèn)字，但是她從小給我建立了一個(gè)職業(yè)規(guī)劃，讓我長(zhǎng)大了就當(dāng)個(gè)先生，就是要當(dāng)老師，所以我母親從小到大不給我買玩具，她有一點(diǎn)錢就給我買小人書就是連環(huán)漫畫，從我四歲開始給我買，到最后我就喜歡讀書了，她每天都要看到我坐在那兒讀書她才開心。
除了前面兩個(gè)好習(xí)慣以外，孩子到了一定年齡以后，早上起來要讓他自己把床給收拾干凈，千萬不要說我家有保姆你就什么也別干了，要自己把床鋪好，房間里的衛(wèi)生自己來打掃，衣服必須疊好，不能亂七八糟的一扔，早上起來必須問候爸爸好媽媽好，晚上幾點(diǎn)鐘必須睡覺，睡覺之前必須讀半小時(shí)的書等等，這都是規(guī)矩，而且一旦形成規(guī)矩你不能破，不能說你高興了孩子就可以不守規(guī)矩，不高興了守了規(guī)矩也要罵一頓。
比如現(xiàn)在孩子們喜歡玩手機(jī)玩游戲，那也不能不讓他們玩，因?yàn)榻佑|現(xiàn)代技術(shù)還是挺重要的，但是要有規(guī)矩，比如說我跟我兒子定的規(guī)矩就是每個(gè)禮拜玩游戲不能超過兩個(gè)小時(shí)，你可以兩個(gè)小時(shí)到禮拜六禮拜天一次玩完，你也可以每天玩半個(gè)小時(shí)，但是你就只能玩這么多，否則的話過了就會(huì)罰。從小到大他養(yǎng)成習(xí)慣就不會(huì)反抗。如果說你原來沒有定這個(gè)規(guī)矩，到了十五六歲他什么都不理你了，你說不行，你必須這樣那樣，那他根本就不會(huì)聽你的。如果說孩子養(yǎng)成不勞而獲的習(xí)慣，孩子要買這個(gè)玩具，爸爸有錢，給你買，媽媽有錢，給你買，要吃肯德基，馬上拎過去吃肯德基是不行的。孩子提出任何要求，如果是過分的，堅(jiān)決不能答應(yīng)，如果是不過分的，要他付出代價(jià)。比如說你的孩子兩三歲，要吃肯德基，好，可以，給媽媽把這首歌學(xué)會(huì)了，我們一起唱，你學(xué)會(huì)了能唱給媽媽聽，爸爸帶你去吃肯德基，你看培養(yǎng)了她唱歌的愛好，因?yàn)楹⒆訉W(xué)會(huì)唱歌跳舞這件事也很重要，他會(huì)變得個(gè)性奔放，所以這個(gè)又是素質(zhì)教育的一個(gè)重要部分。再大點(diǎn)的孩子要個(gè)玩具，那把這首詩(shī)給我背出來，到孩子年齡長(zhǎng)大了，要求就可以更高，因?yàn)樗臇|西更多。但是我只想用這個(gè)例子來講你對(duì)孩子要有規(guī)矩，有規(guī)矩和沒規(guī)矩讓成長(zhǎng)出來的孩子完全不一樣，這些東西跟他的學(xué)習(xí)成績(jī)一點(diǎn)關(guān)系都沒有。但是你也不能設(shè)定太有壓力的規(guī)矩，比如說這個(gè)數(shù)學(xué)題一百道給我做完，你孩子數(shù)學(xué)又是水平特別低的，他就崩潰掉了，循序漸進(jìn)是非常重要的。
另外，孩子成長(zhǎng)過程中首先你要陪他讀書，其次你要讓他慢慢地學(xué)會(huì)自己讀書。小時(shí)候給他多讀點(diǎn)繪本，講講故事，最好的方式是家長(zhǎng)們每天拿出20分鐘左右來給孩子讀故事，給孩子講故事。我有一個(gè)朋友的孩子今年三歲半，他是從一歲半開始給孩子讀故事的，讀了兩年，現(xiàn)在孩子要是不聽兩本書的故事是不睡覺的，現(xiàn)在已經(jīng)開始認(rèn)字了，因?yàn)樽x多了，他慢慢就認(rèn)識(shí)了，慢慢可以開始自己讀了，等到孩子5-6歲學(xué)字后他就可以開始自己讀了，等到他養(yǎng)成自己閱讀的習(xí)慣，你就不用管了。一般孩子到八歲以前養(yǎng)成閱讀習(xí)慣就是終身閱讀習(xí)慣。而閱讀對(duì)孩子來說太重要了，是他未來成功最重要的基礎(chǔ)之一。
下面我想講的就是，孩子是在規(guī)矩和鼓勵(lì)中間長(zhǎng)大的，剛才的規(guī)矩我已經(jīng)說了一點(diǎn)，那么鼓勵(lì)呢？我們剛才講到了，咱們中國(guó)很多老師，包括家長(zhǎng)，把挫折教育理解為是訓(xùn)斥教育，比如說我們學(xué)校的老師，孩子一犯錯(cuò)就讓他站起來示眾、不許動(dòng)，在所有孩子前面羞辱這個(gè)孩子。這樣的教育會(huì)把孩子的內(nèi)心弄得極其脆弱，他的情緒會(huì)走向極端。他盡管不敢反抗你，但他會(huì)變得脾氣暴躁或變得非常懦弱。不管是脾氣暴躁還是懦弱，最后都會(huì)使孩子走向不正常的人生。我們就明白了，天天這樣的打罵啊訓(xùn)啊是不管用的，你的孩子成績(jī)不好打一頓訓(xùn)一頓完了完全不管用，只會(huì)增加孩子最后出問題的概率。那有的家長(zhǎng)就說，那我該怎么辦呢？鼓勵(lì)。那什么叫鼓勵(lì)呢？大家要明白，孩子們有任何問題你是不能以打罵為主的，不能以發(fā)脾氣為主，不能以給孩子下定論為主。我覺得當(dāng)家長(zhǎng)其實(shí)不難，難就難在你并不知道那幾條簡(jiǎn)單的原則并且堅(jiān)持那幾條簡(jiǎn)單的原則去做。
還有一個(gè)重要的做法，就是要保持跟孩子的順暢溝通。孩子有的時(shí)候不愿意跟家長(zhǎng)交流是因?yàn)槿齻€(gè)原因：第一個(gè)就是家長(zhǎng)高高在上，他怕你。第二個(gè)是每次他的交流你都是給他駁回去。第三他覺得他跟你交流你會(huì)懲罰他。有的時(shí)候你正經(jīng)地找他談話，他是不會(huì)跟你說的。所以你看我跟我兒子交往就特別簡(jiǎn)單，晚上帶他出去吃宵夜，只要他心情放松，我就開始跟他聊學(xué)校的事情、同學(xué)的事情，他就愿意說。早上呢，盡管他的學(xué)校離家里只有十分鐘，但是我都愿意自己親自開車送他上學(xué)，路上十分鐘也可以聊不少事情是吧？到了節(jié)假日的時(shí)候安排一些相對(duì)輕松的旅游，在路上坐在汽車?yán)?，坐在飛機(jī)上，坐在外面的草坪上，在旅游的時(shí)候有事沒事跟孩子聊聊，孩子就什么都愿意跟你說。
帶孩子是一件蠻辛苦的事情，但是你如果看著孩子健康成長(zhǎng)是一件蠻幸福的事情。如果說孩子成長(zhǎng)的前面幾年，你不費(fèi)力氣不把事情做對(duì)的話，你后面是苦一輩子，如果你前面時(shí)間把事情做對(duì)了，后面絕對(duì)就是幸福一輩子。我身邊的家長(zhǎng)就分為這兩類人，一類人從小把孩子帶得特別好，而且孩子從上中學(xué)開始基本上就不用家長(zhǎng)管，一直到上大學(xué)所有一切都正常，家長(zhǎng)幸福享受生活。有的家長(zhǎng)就是到十七八歲管孩子管得半死不活，最后即使上了大學(xué)或者沒上大學(xué)出國(guó)，一路就是除了花錢除了惹事就不干別的了，那家長(zhǎng)就一輩子痛苦，一輩子辛苦，所以你想當(dāng)哪類家長(zhǎng)其實(shí)是你自己的選擇。
由于時(shí)間關(guān)系我今天就講這么多，謝謝大家，謝謝各位朋友，謝謝！
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