高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！?/p>

歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū),就如同和一個(gè)高尚的人在交談?！?/p>

莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”

培根說(shuō)：“讀書(shū)給人以快樂(lè)、給人以光彩、給人以才干。”

三毛說(shuō)：“讀書(shū)多了，容顏?zhàn)匀桓淖儯S多時(shí)候，自己可能以為許多看過(guò)的書(shū)籍都成過(guò)眼煙云，不復(fù)記憶，其實(shí)它們?nèi)允菨撛跉赓|(zhì)里、在談吐上、在胸襟的無(wú)涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字中?！?/p>

然而2018年4月23日第23個(gè)世界讀書(shū)日來(lái)臨前夕，2017全民閱讀趨勢(shì)報(bào)告及全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)相繼公布：中國(guó)人年均讀書(shū)4.66本，與韓國(guó)的人均10本，日本的40本，俄羅斯的50本，以色列60本相比，中國(guó)人的閱讀量少得可憐。

很多人說(shuō)，我也知道閱讀的重要性，但是我沒(méi)有閱讀興趣，一看書(shū)就瞌睡；

每天工作那么忙，我沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)；

我讀書(shū)很慢，半個(gè)月也看不完一本；

我讀完就忘，一點(diǎn)都用不到實(shí)際生活中，感覺(jué)讀書(shū)就是浪費(fèi)時(shí)間。

如果你真的想獲得成功、提升自己，一定要學(xué)會(huì)閱讀，高效率的閱讀、有目的的閱讀，為了產(chǎn)出快速而有質(zhì)量的閱讀。

這幾天讀了一本，叫《高效能閱讀》，它的作者是日本的龍古大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)部客座教授原尻淳一。他從業(yè)經(jīng)歷豐富，曾在知名廣告公司工作，也在大型唱片公司從事藝人、電影、動(dòng)畫(huà)的營(yíng)銷(xiāo)和企宣工作，繼而加入Bloom Concpt，負(fù)責(zé)面向大型制造商的新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、營(yíng)銷(xiāo)咨詢(xún)工作，并擔(dān)任企業(yè)培訓(xùn)講師。

《高效能閱讀》這本書(shū)可以滿(mǎn)足各類(lèi)水平讀者的需求，從不善讀書(shū)的人到讀書(shū)的愛(ài)好者。作者閱讀百余本讀書(shū)術(shù)書(shū)籍，有著豐富的理論經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)加上自己在閱讀過(guò)程中親身實(shí)測(cè)，介紹了89條實(shí)用的閱讀技巧、習(xí)慣、竅門(mén)。任何人都能實(shí)踐的閱讀術(shù)，從根源上終結(jié)失敗的讀書(shū)體驗(yàn)，從一本中獲得讀懂所有書(shū)的技巧，使讀書(shū)成為提高工作效率和生活質(zhì)量的捷徑。

全書(shū)共分為四大部分：

1、不愛(ài)讀書(shū)的人如何培養(yǎng)自己的閱讀興趣；

2、喜歡讀書(shū)的人如何提高閱讀速度；

3、如何使知識(shí)立體化；

4、如何產(chǎn)出以及建立自己的數(shù)據(jù)庫(kù)。

1.如何愛(ài)上讀書(shū)

作者給出37條實(shí)用建議，讓不愛(ài)讀書(shū)的人轉(zhuǎn)變意識(shí)，養(yǎng)成讀書(shū)體質(zhì)并且沉迷于讀書(shū)中，其中還包括創(chuàng)造能夠維持讀書(shū)熱情的環(huán)境，如打造家庭圖書(shū)館、搬到大學(xué)或者圖書(shū)館附近居住、時(shí)刻在手機(jī)里暗藏“書(shū)單”等。

第一條閱讀技巧，達(dá)尼埃爾·佩納克先生的“讀者權(quán)利十條”，作者認(rèn)為，不善于讀書(shū)的人，往往會(huì)被“必須從頭讀到尾”的觀念所強(qiáng)迫。

以前我一直都是被這樣的觀念所束縛，每拿到一本新書(shū)時(shí)，總會(huì)一字不落的從頭讀到尾，感覺(jué)只有這樣，才是真正的讀書(shū)，總以必須讀完為目的。

我看臺(tái)灣生活美學(xué)家、親子教育作家蔡穎卿的書(shū)時(shí)，她曾在書(shū)中介紹過(guò)一本《渴望生活 梵高傳》，每當(dāng)她遇到挫折和困難時(shí)，總會(huì)看《梵高傳》感受梵高那單純而熾熱的靈魂，從中找到繼續(xù)前行的力量。

于是我也買(mǎi)了一本《梵高傳》，這是一本非常厚，并且字很小的書(shū)，我只是看了幾頁(yè)，就無(wú)法繼續(xù)看下去，缺乏閱讀興趣。

我很自責(zé)，自責(zé)沒(méi)有興趣閱讀偉大的梵高，所以我又強(qiáng)迫自己一頁(yè)一頁(yè)的必須看，每天閱讀梵高如同苦差事一般，讓我有著非常不愉快的閱讀體驗(yàn)，以至于我很長(zhǎng)一段時(shí)間都不想繼續(xù)看書(shū)。

但是當(dāng)我不再?gòu)?qiáng)迫自己從頭讀到尾，并且用了作者介紹的“讀者權(quán)利十條”中第二條、第三條和第八條，也就是讀者讀書(shū)有不讀完、可以跳讀、可以選讀這些的權(quán)利時(shí)。我再讀《梵高傳》，就不是特別的痛苦和討厭，以至于梵高悲慘而成就輝煌的人生都震撼到了我。

第十四條閱讀技巧，通過(guò)維基百科閱讀作者的軼事。

作者的這條建議也給了我很好的啟發(fā)，每次閱讀書(shū)時(shí)，我都會(huì)提前去搜索作者履歷和軼事，在讀書(shū)前對(duì)作者做一些了解，懷著好奇心去讀書(shū)，效果肯定比一無(wú)了解要好很多。

我以前看《梵高傳》一點(diǎn)都不了解梵高，只知道他是著名的油畫(huà)家，他的星月夜、向日葵很出名很值錢(qián)。后來(lái)，我在網(wǎng)上查閱了梵高的介紹，才知道梵高是個(gè)藝術(shù)天才，但是生活貧困潦倒，生前畫(huà)了兩千多福作品，只賣(mài)出一幅，竟然是自己的弟弟派人去買(mǎi)的，最后梵高在麥田中開(kāi)槍自殺。

當(dāng)我得知梵高這些事情時(shí)，立馬提起了我的好奇心，為什么梵高的畫(huà)賣(mài)不出去？他為什么會(huì)自殺？帶著這樣的疑問(wèn)開(kāi)始閱讀《梵高傳》，與先前所讀效果真是大不一樣。這也是是作者所說(shuō)的“讀書(shū)應(yīng)以自己的好奇心為原點(diǎn)，從感興趣的地方入手?！?/p>

第十六條閱讀技巧，利用博客，耳聽(tīng)心記

我們除了看書(shū)，還可以聽(tīng)書(shū)，學(xué)習(xí)除了在書(shū)本或者學(xué)校里，還可以在互聯(lián)網(wǎng)的“線上”。

如果我們不方便讀書(shū)，可以先聽(tīng)書(shū)，先從聲音入手，然后開(kāi)始讀書(shū)，來(lái)培養(yǎng)自己的閱讀興趣。

可以聽(tīng)書(shū)的渠道很多，如十點(diǎn)讀書(shū)、慈懷讀書(shū)、有書(shū)共讀、喜馬拉雅聽(tīng)書(shū)、得到、微信讀書(shū)等。

2.如何提高閱讀度

我在今日頭條關(guān)注了在下千城，他給自己定了一個(gè)讀書(shū)目標(biāo)，以俞敏洪為榜樣（大學(xué)4年讀了800本），在博士生涯中要讀完1000本書(shū)，截止2018年底，2年半的時(shí)間一共讀完670本書(shū)，其中2018年讀完301本，預(yù)計(jì)2019年底讀完1000本書(shū)。

2018年讀完301本，很多網(wǎng)友都不相信，平均下來(lái)差不多一天一本，認(rèn)為千城是走馬觀花，囫圇吞棗，只是瀏覽大意而已等。

看到這里，拋開(kāi)那些負(fù)面的評(píng)論外，很多人都會(huì)感慨，為什么自己一年讀完30本都很困難，而別人可以讀完100，甚者300本，他們的讀書(shū)速度為什么可以這么快？

大凡讀書(shū)很快的讀者，看書(shū)的時(shí)候肯定不是從頭到尾一字不落的看，而是掌握了速度的訣竅。

第三十八條閱讀技巧，速讀術(shù)的訣竅是“關(guān)鍵詞發(fā)掘”和“假設(shè)驗(yàn)證型讀書(shū)”。

通過(guò)仔細(xì)閱讀目錄，發(fā)掘關(guān)鍵詞，然后構(gòu)思假設(shè)，想象關(guān)鍵詞所包含的意義，邊閱讀邊思考自己的假設(shè)與作者的想法有什么不同，同時(shí)做好筆記。

速讀術(shù)的關(guān)鍵在于，“對(duì)關(guān)鍵詞做到心中大致有數(shù)，快速、多次閱讀關(guān)鍵詞附近的內(nèi)容。”

具體可以這樣閱讀：

1.首先是“目錄讀書(shū)”，通過(guò)仔細(xì)閱讀目錄，尋找“關(guān)鍵詞”，預(yù)判自己應(yīng)該著重閱讀哪部分，把自己當(dāng)成作者，想象自己會(huì)寫(xiě)什么內(nèi)容。

2.然后根據(jù)目錄，對(duì)特定章節(jié)進(jìn)行“跳讀”。在快讀的過(guò)程中，在認(rèn)為重要或者必須讀的位置上貼上標(biāo)簽作為標(biāo)記，便于過(guò)后仔細(xì)閱讀。

3.仔細(xì)閱讀標(biāo)簽的前后部分，準(zhǔn)確的把握內(nèi)容。

4.可以把自己仔細(xì)閱讀后的意見(jiàn)、想法、或者共鳴等寫(xiě)在書(shū)頁(yè)的空白處，做筆記。

簡(jiǎn)而言之就是，先泛讀或者略讀，把握書(shū)中重要內(nèi)容并做好標(biāo)記，忽略次要內(nèi)容，再運(yùn)用精讀技巧，仔細(xì)閱讀標(biāo)簽附近的內(nèi)容，同時(shí)做好筆記。

3.如何使知識(shí)立體化

現(xiàn)代社會(huì)，尤其在信息化迅速擴(kuò)展的今天，社會(huì)的整合性越來(lái)越高，各種資源加速流通，各個(gè)領(lǐng)域不同交流頻率明顯增多，一個(gè)人如果只學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是無(wú)法成功，必須都得學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。然而無(wú)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，“樣樣都懂，無(wú)一精通?！?/p>

今年1月份的時(shí)候，我加入了萌薇的360美好人生運(yùn)營(yíng)指南輕社群，萌薇老師是十點(diǎn)讀書(shū)簽約作者、慈懷讀書(shū)簽約作者、雜志風(fēng)手帳達(dá)人、已出版書(shū)籍《幸運(yùn)手帳》。

其中一天的內(nèi)容是，萌薇老師給一個(gè)小伙伴做咨詢(xún)。這個(gè)小伙伴又想學(xué)習(xí)寫(xiě)作、又想學(xué)習(xí)閱讀、又想學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，報(bào)了很多付費(fèi)班，折騰了一大圈后，發(fā)現(xiàn)自己什么也沒(méi)有學(xué)會(huì)，于是懷疑自己的學(xué)習(xí)能力差，又想學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)能力的課程。

萌薇老師認(rèn)為小伙伴之所以這樣是因?yàn)樗欢脤W(xué)習(xí)。萌薇是一個(gè)學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)的人，她給我們分享了她自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，她說(shuō)：

“學(xué)習(xí)就像一串珍珠項(xiàng)鏈，你要一個(gè)珠子一個(gè)珠子去串。每個(gè)珠子都是難點(diǎn)，你要先克服一個(gè)，再克服下一個(gè)，而不是一上來(lái)，就妄圖把所有的事情都搞定。

而這位小伙伴所學(xué)習(xí)的內(nèi)容壓根就不是一個(gè)領(lǐng)域的，好比是今天學(xué)習(xí)黃金項(xiàng)鏈的制作，明天學(xué)習(xí)白金項(xiàng)鏈的制作，大后天再學(xué)習(xí)珍珠項(xiàng)鏈的制作。

而正確的學(xué)習(xí)卻是，你既然決定學(xué)習(xí)珍珠項(xiàng)鏈的制作方法，就花上一段時(shí)間，好好把這條項(xiàng)鏈做好。而不是一會(huì)兒做東，一會(huì)兒做西?！?/p>

第六十五條閱讀技巧：目標(biāo)=垂直閱讀*水平閱讀，使知識(shí)立體化

作者也這樣說(shuō)，商務(wù)人士的首要目標(biāo)是成為“ 部門(mén)的專(zhuān)才”，把讀書(shū)的七成投資在垂直型閱讀上。

在成為部門(mén)專(zhuān)才的基礎(chǔ)上，帶著積累的知識(shí)沖出主場(chǎng)，去客場(chǎng)戰(zhàn)斗，去洞徹那些與完全不同領(lǐng)域的知識(shí)相關(guān)聯(lián)的本質(zhì)吧。通過(guò)這種水平型閱讀，能使主場(chǎng)的知識(shí)掌握進(jìn)一步深化。

4.如何產(chǎn)出以及如何建立自己的數(shù)據(jù)庫(kù)

讀完書(shū)必須要寫(xiě)筆記、建立自己的數(shù)據(jù)庫(kù)，方便自己寫(xiě)文章的時(shí)候可以信手拈來(lái)，而不是過(guò)眼云煙。

很多人都以為錢(qián)鐘書(shū)的記憶力很強(qiáng)，是過(guò)目不忘“神人”，然而據(jù)楊絳說(shuō)，這一切都是歸功于做筆記。

錢(qián)鐘書(shū)一共做了1.5萬(wàn)頁(yè)中文筆記摘記了3000余種書(shū)籍，3.5萬(wàn)頁(yè)外文筆記摘記了4000余種書(shū)籍，多卷本文集僅算作一種，讀而未摘的書(shū)則無(wú)法考證了。

錢(qián)鐘書(shū)曾以筆記為原礦，共寫(xiě)了800多則被稱(chēng)作日札的讀書(shū)心得和《談藝錄》《七綴集》《管錐編》等學(xué)術(shù)專(zhuān)著。

在《錢(qián)鐘書(shū)手稿集》的序言中，楊絳這樣描寫(xiě)錢(qián)鐘書(shū)做讀書(shū)筆記：

做筆記很費(fèi)時(shí)間。鐘書(shū)做一遍筆記的時(shí)間，約莫是讀這本書(shū)的一倍。他說(shuō)，一本書(shū)，第二遍再讀，總會(huì)發(fā)現(xiàn)讀第一遍時(shí)會(huì)有很多疏忽。最精彩的句子，要讀幾遍之后才發(fā)現(xiàn)。

所以讀完書(shū)以后，只有通過(guò)仔細(xì)的做好讀書(shū)筆記，建立自己的數(shù)據(jù)庫(kù)，才能把所學(xué)的知識(shí)內(nèi)化成自己的知識(shí)。

第77條閱讀技巧：梅棹忠夫的知識(shí)生產(chǎn)革命

梅棹忠夫的知識(shí)生產(chǎn)的基本概念是由三個(gè)步驟構(gòu)成。

京大式卡【信息收集】——KJ法【信息的結(jié)構(gòu)化】——小箋法【文脈化】。雖然該理念提出距今經(jīng)常40多年，但是現(xiàn)在仍然適用。

京大式卡是B6尺寸的卡片，用于收集信息，可以自由記錄任何內(nèi)容。

KJ法，將相似的信息分組化，然后分析各個(gè)信息組之間的關(guān)系，對(duì)其進(jìn)行結(jié)構(gòu)化處理。

小箋法，根據(jù)主題，將信息片段分揀排列，分別用訂書(shū)機(jī)訂在一起， 形成能夠創(chuàng)造新價(jià)值的結(jié)構(gòu)。

如果我們不想手寫(xiě)收集資料，還可以利用互聯(lián)網(wǎng)建立自己的數(shù)據(jù)庫(kù)，如使用石墨、幕布、博客、印象筆記等，可以給自己收集的信息“貼標(biāo)簽”和“時(shí)間軸”進(jìn)行管理。

讀書(shū)，高質(zhì)量的讀書(shū)，離我們不是非常的遙遠(yuǎn)，可望不可及。只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐《高效能閱讀》中作者給出的89條閱讀技巧，這89條中，總有幾條適合自己的，可以提高自己的閱讀效率，使自己的閱讀速度和質(zhì)量更上一個(gè)臺(tái)階。