“中國(guó)大陸的高校格局已經(jīng)基本確定，如果說(shuō)北大是中國(guó)的哈佛大學(xué)，清華是中國(guó)的麻省理工，中科大是中國(guó)的普林斯頓大學(xué)，南大是中國(guó)的耶魯，復(fù)旦是中國(guó)的杜克大學(xué)，上交是中國(guó)的加州理工，浙大是中國(guó)的卡奈爾大學(xué)，那么中國(guó)的斯坦福大學(xué)將是誰(shuí)呢？”----------
格致大學(xué)，又名GEORGEUNIVERSITY，坐落在北京市海淀區(qū)西土城路，占地面積1800余畝，院系涵蓋文理工管預(yù)計(jì)65個(gè)專(zhuān)業(yè)，其中21個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，擁有三個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，一個(gè)國(guó)家專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室，以信息科技，生物技術(shù)，數(shù)理化基礎(chǔ)研究，人文學(xué)術(shù)研究為特色。綜合實(shí)力排國(guó)內(nèi)第八（前七位：北大，清華，復(fù)旦，南大，中科大*，上海交大，浙大）。
學(xué)校以“厚德務(wù)實(shí)，格物致知”為校訓(xùn)，以“知識(shí)制高，創(chuàng)新致勝”為校園精神，營(yíng)造一種自由而努力，專(zhuān)注而輕松的學(xué)研氣氛。預(yù)計(jì)在校學(xué)生18000余人，教師1500余人，其中教授500余人，包括兩院院士17人。
細(xì)心的讀者或許已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我所說(shuō)的格致大學(xué)其實(shí)就是北師與北郵合并后的藍(lán)圖。下面我們從兩個(gè)角度論證一下兩校合并顯而易見(jiàn)的必要性
從北郵來(lái)看，學(xué)校一再?gòu)?qiáng)調(diào)的“建成以信息科技為特色的研究型大學(xué)”的目標(biāo)明顯的后勁不足。
首先，信息科技領(lǐng)域的重大突破（如晶體管、集成電路的發(fā)明，衛(wèi)星通信、光纖的發(fā)明，程序語(yǔ)言的更新?lián)Q代以及近年來(lái)人工智能領(lǐng)域的新突破等）都是建立在基礎(chǔ)學(xué)科研究（尤其是數(shù)學(xué)物理方面）之上的。該校在數(shù)學(xué)、物理這兩門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科上實(shí)力微薄，師資是無(wú)可爭(zhēng)議的――差,根本不足以支持信息科技學(xué)科的教學(xué)與科研。我們必須看到，數(shù)學(xué)物理基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生是很難或者說(shuō)幾乎不可能在計(jì)算機(jī)、通信、人工智能等學(xué)科的科研領(lǐng)域有所創(chuàng)新有所突破的。事實(shí)上，信息科技迅速發(fā)展的這最近60年來(lái)，在信息科技領(lǐng)域做出重大貢獻(xiàn)的專(zhuān)家很大一部分是數(shù)學(xué)或物理學(xué)家。當(dāng)今世界上信息科技相關(guān)專(zhuān)業(yè)實(shí)力最強(qiáng)的大學(xué)如MIT、StanfordUniv.、UC伯克利分校、卡內(nèi)基-梅隆大學(xué)無(wú)一不是以數(shù)學(xué)或物理基礎(chǔ)研究作為后盾，信息科技應(yīng)用研究才得以迅速發(fā)展，兩者縱向一體化。事實(shí)上，這些學(xué)校CS，EE專(zhuān)業(yè)的大部分學(xué)生都選數(shù)學(xué)物理為其minor（輔修專(zhuān)業(yè)）。*
其次，北郵的學(xué)科結(jié)構(gòu)（這里僅討論信
格致大學(xué)，又名GEORGEUNIVERSITY，坐落在北京市海淀區(qū)西土城路，占地面積1800余畝，院系涵蓋文理工管預(yù)計(jì)65個(gè)專(zhuān)業(yè)，其中21個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，擁有三個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，一個(gè)國(guó)家專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室，以信息科技，生物技術(shù)，數(shù)理化基礎(chǔ)研究，人文學(xué)術(shù)研究為特色。綜合實(shí)力排國(guó)內(nèi)第八（前七位：北大，清華，復(fù)旦，南大，中科大*，上海交大，浙大）。
學(xué)校以“厚德務(wù)實(shí)，格物致知”為校訓(xùn)，以“知識(shí)制高，創(chuàng)新致勝”為校園精神，營(yíng)造一種自由而努力，專(zhuān)注而輕松的學(xué)研氣氛。預(yù)計(jì)在校學(xué)生18000余人，教師1500余人，其中教授500余人，包括兩院院士17人。
細(xì)心的讀者或許已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我所說(shuō)的格致大學(xué)其實(shí)就是北師與北郵合并后的藍(lán)圖。下面我們從兩個(gè)角度論證一下兩校合并顯而易見(jiàn)的必要性
從北郵來(lái)看，學(xué)校一再?gòu)?qiáng)調(diào)的“建成以信息科技為特色的研究型大學(xué)”的目標(biāo)明顯的后勁不足。
首先，信息科技領(lǐng)域的重大突破（如晶體管、集成電路的發(fā)明，衛(wèi)星通信、光纖的發(fā)明，程序語(yǔ)言的更新?lián)Q代以及近年來(lái)人工智能領(lǐng)域的新突破等）都是建立在基礎(chǔ)學(xué)科研究（尤其是數(shù)學(xué)物理方面）之上的。該校在數(shù)學(xué)、物理這兩門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科上實(shí)力微薄，師資是無(wú)可爭(zhēng)議的――差,根本不足以支持信息科技學(xué)科的教學(xué)與科研。我們必須看到，數(shù)學(xué)物理基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生是很難或者說(shuō)幾乎不可能在計(jì)算機(jī)、通信、人工智能等學(xué)科的科研領(lǐng)域有所創(chuàng)新有所突破的。事實(shí)上，信息科技迅速發(fā)展的這最近60年來(lái)，在信息科技領(lǐng)域做出重大貢獻(xiàn)的專(zhuān)家很大一部分是數(shù)學(xué)或物理學(xué)家。當(dāng)今世界上信息科技相關(guān)專(zhuān)業(yè)實(shí)力最強(qiáng)的大學(xué)如MIT、StanfordUniv.、UC伯克利分校、卡內(nèi)基-梅隆大學(xué)無(wú)一不是以數(shù)學(xué)或物理基礎(chǔ)研究作為后盾，信息科技應(yīng)用研究才得以迅速發(fā)展，兩者縱向一體化。事實(shí)上，這些學(xué)校CS，EE專(zhuān)業(yè)的大部分學(xué)生都選數(shù)學(xué)物理為其minor（輔修專(zhuān)業(yè)）。*
其次，北郵的學(xué)科結(jié)構(gòu)（這里僅討論信
