按照“夠用、配套、先進(jìn)、高效”的原則，完善藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)實(shí)
訓(xùn)基地的硬件設(shè)施、優(yōu)化藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)師資隊(duì)伍、建立適應(yīng)“工學(xué)結(jié)合、工學(xué)交替”的人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐教學(xué)體系、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)機(jī)制和基
地管理體制，實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與實(shí)訓(xùn)操作，學(xué)校學(xué)習(xí)與企業(yè)實(shí)踐的“零距離”教學(xué)。力爭將基地建成集教學(xué)、培訓(xùn)、生產(chǎn)三大功能于一體的
具有職業(yè)教育特色的具有先進(jìn)水平的綜合性基地。
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進(jìn)一步完善藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)“前校后廠”人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)“課堂與實(shí)訓(xùn)場地合一，實(shí)訓(xùn)與生產(chǎn)合一，教學(xué)與技術(shù)開發(fā)、服
務(wù)合一”，形成以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地為主要場所的“專業(yè)+項(xiàng)目+企業(yè)專家+師生員工”的人才培養(yǎng)模式。
以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地為紐帶，擴(kuò)大合作企業(yè)范圍，強(qiáng)化校企深度合作，
將企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目引進(jìn)工作室，由企業(yè)技術(shù)人員、教師和學(xué)生共同完成
項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、生產(chǎn)、技術(shù)開發(fā)多種功能，達(dá)到企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生
“三贏”。進(jìn)一步加強(qiáng)與“北京物美商業(yè)流通股份有限公司”等企業(yè)
的深層次合作。同時(shí)依托實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，開展 “創(chuàng)業(yè)型”人才培養(yǎng)。
2
建立高效、科學(xué)、規(guī)范的適應(yīng)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式
的實(shí)訓(xùn)基地管理制度。制定和完善實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行規(guī)范文件,使實(shí)踐教學(xué)管理規(guī)范化、有序化，科學(xué)化，全面提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。
完善《學(xué)生操作規(guī)程》、《實(shí)訓(xùn)工場工作守則》、《設(shè)備
管理及維護(hù)制度》、《實(shí)訓(xùn)基地安全制度》等管理制度。建立《實(shí)習(xí)實(shí)
訓(xùn)教學(xué)日志》、《實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)成績?cè)u(píng)定方法》、《實(shí)踐教學(xué)效果評(píng)價(jià)體系》
等實(shí)訓(xùn)教學(xué)運(yùn)行文件。
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通過校企合作，由企業(yè)專家和專業(yè)教師共同開發(fā)以真
實(shí)工作項(xiàng)目為載體，按照工作過程組織教學(xué)的實(shí)踐教學(xué)體系。
教師與企業(yè)專家合作，共同開展工作崗位分析，結(jié)合藝術(shù)設(shè)計(jì)行
業(yè)高技能人才能力結(jié)構(gòu)和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，確定實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)崗
位工作任務(wù)對(duì)知識(shí)、工作技能、態(tài)度的要求遴選實(shí)訓(xùn)內(nèi)容；按照職業(yè)
能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，以職業(yè)活動(dòng)的工作過程為依據(jù)，對(duì)遴選的教學(xué)
內(nèi)容進(jìn)行整合、序化，將實(shí)訓(xùn)內(nèi)容模塊化、項(xiàng)目化；與企業(yè)合作開發(fā)
體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書；以學(xué)生為主體，按照“做中教，做中學(xué)”
的原則選擇實(shí)踐教學(xué)的方法和手段；設(shè)計(jì)以“能力考核”為重點(diǎn)的實(shí)
踐環(huán)節(jié)考核方式；制訂集技術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)于一體的現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)
教學(xué)計(jì)劃、實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱。利用社會(huì)資源開展多種形式的校外實(shí)習(xí)、
實(shí)訓(xùn)。
滿足教學(xué)、培訓(xùn)、生產(chǎn)的需要，完善實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)硬件設(shè)
施。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)儀器設(shè)備達(dá)到企業(yè)現(xiàn)場設(shè)備中等以上水平，使實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)
項(xiàng)目開出率保持在100%，同一項(xiàng)目能同時(shí)滿足50人以上實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。
完善“先行者藝術(shù)設(shè)計(jì)工作室”建設(shè)，建設(shè)設(shè)計(jì)
作品展示廳、專業(yè)機(jī)房（一）、專業(yè)機(jī)房（二）、商業(yè)美工工作
室，與?！奥殬I(yè)技能鑒定所”合作建立職業(yè)資格培訓(xùn)與認(rèn)證中
心。其中專業(yè)機(jī)房可以采取學(xué)校提供改造場地，學(xué)生自帶電腦
的形式建設(shè)。
先行者藝術(shù)設(shè)計(jì)平面圖文設(shè)計(jì)與運(yùn)行順利，實(shí)1 60 50 新建 2008年 3 3 訓(xùn)效果良好。 工作室 制作輸出
展示作品、承辦展設(shè)計(jì)作品展示廳 改建 2 60 覽動(dòng)態(tài)演示部分
預(yù)算600元專業(yè)教學(xué)、設(shè)計(jì)專業(yè)機(jī)房（一） （交換機(jī)23 50 50 改建 實(shí)訓(xùn) 臺(tái)、電源線、
網(wǎng)線若干）
預(yù)算600元
專業(yè)教學(xué)、設(shè)計(jì)（交換機(jī)24 專業(yè)機(jī)房（二） 50 50 改建 臺(tái)、電源線、實(shí)訓(xùn)
網(wǎng)線若干）
POP海報(bào)設(shè)計(jì) 5 商業(yè)美工工作室 30 30 改建 與表現(xiàn)實(shí)訓(xùn)
1 寫真機(jī) LC750? 臺(tái) 1
2 條幅機(jī) 高速智能型 臺(tái) 1
3 刻字機(jī) 方圓FY-860 臺(tái) 1
4 覆膜機(jī) 麗圖1600型 臺(tái) 2
5 塑封機(jī) 普通型 臺(tái) 2
6 切卡機(jī) 方角、圓角 臺(tái) 2
7 打印機(jī) EPSON R350 臺(tái) 1
8 一體機(jī) EPSON CX8300 臺(tái) 1
9 電腦桌椅 普通型電腦桌 套 4
10 墨泵 經(jīng)濟(jì)型 個(gè) 1
基地建設(shè)完善好后，將與唐山市鳳凰新城高校區(qū)其它院校藝術(shù)設(shè)
計(jì)類專業(yè)實(shí)現(xiàn)資源共享；部分條件成熟的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目將開展社會(huì)培
訓(xùn)，培訓(xùn)對(duì)象包括其它院校的藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)師生、藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)從
業(yè)人員和準(zhǔn)從業(yè)人員。
三、
2010年12月實(shí)現(xiàn)專業(yè)教師中的“雙師型”教師達(dá)
到80%，直接從企業(yè)聘請(qǐng)的技術(shù)專家達(dá)到實(shí)訓(xùn)教師的20%以上，所有實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)達(dá)到80%，形成一支數(shù)量足夠、水平較高、相對(duì)穩(wěn)定的專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師隊(duì)伍。
有計(jì)劃地組織教師到企業(yè)參與生產(chǎn)實(shí)踐，使教師在實(shí)
踐中不斷提高專業(yè)技能，重視專業(yè)教師的“雙師”資格培養(yǎng)。鼓勵(lì)教
師努力獲取職業(yè)資格或技術(shù)等級(jí)證書，以及本行業(yè)相關(guān)的技術(shù)職稱，
積極組織教師參加有關(guān)新技術(shù)、新工藝、新材料的各類培訓(xùn)、展會(huì)，
使教師的專業(yè)知識(shí)及時(shí)得到補(bǔ)充和更新。
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