孩子是蘊(yùn)含著無(wú)限希望的新生命。
當(dāng)父母細(xì)心觀察孩子出生后的變化時(shí)，總會(huì)禁不住感嘆可愛寶貝神奇的生命力。
似乎每天都能在孩子身上發(fā)現(xiàn)新的變化，學(xué)會(huì)了一個(gè)新動(dòng)作，會(huì)說以前從未說的詞句。
此時(shí)，父母總會(huì)欣喜萬(wàn)分，不過有時(shí)也難免會(huì)感到焦慮。
焦慮的是自己能不能為孩子提供良好的教育，是不是能采用了最有效的教育方法讓孩子發(fā)揮自己的潛能。
因此，怎么樣才能把孩子的大腦發(fā)育到最佳成為很多父母關(guān)心的話題。
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科學(xué)研究告訴我們，人類自身蘊(yùn)藏著巨大的生理潛能和智慧潛能。
但一般的人只運(yùn)用了潛能的10％，還有90％的潛能沒有得到充分的挖掘。
家長(zhǎng)們多希望正處在生長(zhǎng)發(fā)育關(guān)鍵期的孩子能夠開發(fā)盡可能多的潛能，成長(zhǎng)得更健康、更聰明。
于是，為了訓(xùn)練孩子，我們買了很多益智玩具，給孩子報(bào)早教班。
但是，孩子的表現(xiàn)卻往往與父母的愿望相去甚遠(yuǎn)。
很多唱歌跳舞很棒的孩子會(huì)因?yàn)榉浅：π邚牟桓以诒娙嗣媲氨硌荩?/p>
很多聰明的孩子卻很難安靜下來學(xué)點(diǎn)東西；
學(xué)習(xí)成績(jī)很好的孩子卻怎么也學(xué)不會(huì)系鞋帶等等。
孩子的潛能似乎在某些方面發(fā)展得很好，而另一些方面卻沒有得到應(yīng)有的發(fā)展。
這些情況的出現(xiàn)都是孩子大腦感覺綜合能力失調(diào)造成的。
感覺綜合能力可以讓大腦潛能發(fā)展基礎(chǔ)薄弱的孩子學(xué)習(xí)復(fù)雜的知識(shí)。
大腦發(fā)育有其自然的內(nèi)在規(guī)律，感覺及感覺統(tǒng)合能力的發(fā)展是其發(fā)展的第一步。
另外，孩子大腦發(fā)育從受孕開始就在不斷地成長(zhǎng)發(fā)育，而且會(huì)貫穿整個(gè)生命周期。
但不同生命周期的成長(zhǎng)發(fā)育速度是不同的。
想要培養(yǎng)一個(gè)感覺及感覺統(tǒng)合能力較高的孩子，必須要抓住這幾個(gè)大腦發(fā)育的黃金期。
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要知道，大腦發(fā)育并不等同于學(xué)習(xí)具體的知識(shí)，而是有個(gè)開發(fā)的過程。
在人的一生中有三個(gè)大腦發(fā)育的黃金期，抓住了進(jìn)行開發(fā)事半功倍，錯(cuò)過了不可逆轉(zhuǎn)。
第一個(gè)大腦發(fā)育黃金期：孕媽懷孕3到6個(gè)月的時(shí)候。
事實(shí)上，當(dāng)寶寶還在媽媽的肚子里時(shí)，其大腦發(fā)育就已經(jīng)出現(xiàn)了第一個(gè)黃金期或者說關(guān)鍵期。
在肚子里的胎兒大腦已經(jīng)進(jìn)入腦部發(fā)育的初期，通常這個(gè)時(shí)候的腦細(xì)胞以每分鐘24萬(wàn)個(gè)的速度快速增長(zhǎng)。
第二個(gè)大腦發(fā)育黃金期：寶寶6個(gè)月到三歲的時(shí)候。
這個(gè)時(shí)候?qū)殞毜哪X部神經(jīng)細(xì)胞一直在不斷的增大，并且細(xì)胞分裂增殖速度加快。
與很多家長(zhǎng)認(rèn)為的“孩子在三歲前啥也不懂，不用開發(fā)”相反，科學(xué)家們認(rèn)為寶寶的大腦極速發(fā)育是“一次性完成”，3歲時(shí)的腦重已達(dá)成人的80%。
中國(guó)有句古話“三歲看老”，其實(shí)是有科學(xué)依據(jù)的。
第三個(gè)大腦發(fā)育黃金期：寶寶3~6歲的時(shí)候。
這個(gè)時(shí)候大腦發(fā)育接近尾聲，基本可以達(dá)到成年人的水平。
家長(zhǎng)一定要保證孩子在這個(gè)階段的營(yíng)養(yǎng)狀態(tài)，以及充足的睡眠。
當(dāng)寶寶們大腦發(fā)育成熟，可以啟動(dòng)知識(shí)體系的時(shí)候，才是孩子們?nèi)雽W(xué)的最佳年齡。
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對(duì)于孩子的教育來說，最好是能根據(jù)其身心特點(diǎn)進(jìn)項(xiàng)教育。
父母最好不要揠苗助長(zhǎng)，過早地學(xué)習(xí)大量龐雜的具體知識(shí)。
但也不能對(duì)孩子的大腦發(fā)育關(guān)鍵期一無(wú)所知，錯(cuò)過了最該培養(yǎng)孩子的時(shí)候。
所以在寶寶大腦發(fā)育的黃金期做好這幾件事尤其重要。
1、視覺能力訓(xùn)練
對(duì)孩子進(jìn)行視覺能力訓(xùn)練可以用以下幾種方式。
首先給孩子看25*25厘米黑白相間的棋盤圖案，讓孩子找房間里的白色光斑，讓孩子看白色卡片上的黑色圖案，通過這些方法刺激孩子對(duì)輪廓的視覺意識(shí)。
一段時(shí)間后，可以給孩子看方格板上彩色的形狀、看黑色輪廓卡上色彩鮮艷的細(xì)節(jié)圖形。
逐步看一些單詞卡片和有復(fù)雜細(xì)節(jié)的卡片，通過這些方式，刺激孩子對(duì)物體細(xì)節(jié)的分辨能力。
還可以給孩子看色彩鮮艷的照片、圖畫書，讓孩子看一些單詞卡片，刺激孩子視覺聚焦能力的發(fā)展，以產(chǎn)生簡(jiǎn)單的視覺層次。
2、聽覺能力訓(xùn)練
對(duì)孩子進(jìn)行聽覺能力訓(xùn)練則可以用以下幾種方式。
首先可以對(duì)孩子進(jìn)行驚嚇反射刺激。
在安靜的房間里，讓孩子躺在床上，在距離他60厘米的地方，敲擊兩塊木塊。、
大聲說“木塊”，等3秒鐘再敲一次，每天刺激10次。
還可以讓孩子聽3米距離之外的小汽笛聲音，每次聽3-10秒，每天聽5次，用來刺激孩子對(duì)危險(xiǎn)聲音的恐懼反應(yīng)。
要經(jīng)常和孩子對(duì)話，讓他聽到正常的語(yǔ)言，還要提供鈴聲、鑼聲等有趣的聲音，使孩子能把聽到的聲音和事物對(duì)應(yīng)，逐步理解聲音的意義。
3、觸覺能力訓(xùn)練
對(duì)孩子進(jìn)行觸覺能力訓(xùn)練則可以用以下幾種方式。
剛出生時(shí)可以對(duì)孩子進(jìn)行巴賓斯基反射刺激。
讓寶寶光腳躺在床上，右手托起寶寶的左腿，左手大拇指指甲沿寶寶左腳腳心的外緣從腳跟到腳趾輕輕地劃過，并說“摸”。
之后可以用冰塊、熱毛巾接觸孩子身體不同部位，讓孩子接受冷刺激和熱刺激。
再大一點(diǎn)我們用手撫摸孩子的身體，告訴他哪是眼睛，哪是鼻子，哪是手，哪是腳，通過觸覺刺激的方式了解自己的身體。
一歲的時(shí)候就可以放手讓孩子自己去觸摸喜歡的事物，感受不同的形狀、材質(zhì)、溫度，促進(jìn)觸覺能力發(fā)展。
4、語(yǔ)言能力訓(xùn)練
孩子要發(fā)出聲音，必須能夠呼氣和吸氣，所以，呼吸系統(tǒng)發(fā)育成熟，語(yǔ)言能力就會(huì)增強(qiáng)。
在孩子出生的前幾周，讓孩子多趴著運(yùn)動(dòng)，促使呼吸系統(tǒng)發(fā)育成熟。
孩子發(fā)出的每一個(gè)聲音都是語(yǔ)言，哭聲、笑聲、叫聲都算語(yǔ)言，我們要注意傾聽這些語(yǔ)言，給予積極地回應(yīng)，從而讓孩子更加快樂地發(fā)出聲音。
即使寶寶不會(huì)說話，我們也要發(fā)出我們的聲音。因?yàn)閷殞毑粫?huì)說但是會(huì)聽，我們的聲音會(huì)在他腦海中留下記憶，當(dāng)他會(huì)說話的時(shí)候會(huì)輕松地回憶這些語(yǔ)言。
我們要經(jīng)常給孩子讀有韻律的詩(shī)詞、兒歌，孩子會(huì)逐漸學(xué)會(huì)里面一些特定的語(yǔ)言，我們可以讓他接話，孩子慢慢地就會(huì)學(xué)會(huì)和大人對(duì)話。
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總之，3歲前是孩子大腦發(fā)育的高峰期，錯(cuò)過不可逆，一生就一次機(jī)會(huì)。
父母想讓孩子更聰明，千萬(wàn)不要錯(cuò)過大腦發(fā)育關(guān)鍵黃金期哦。
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