盡管早教這個(gè)詞關(guān)于年青爸爸母親來說早已不再生疏，可是很多家長仍然并不清楚上早教課對寶寶有哪些優(yōu)點(diǎn)。實(shí)踐是最好的證明，長輩母親們的感觸應(yīng)該說是最有說服力的，那讓我們來看一下這些母親們的經(jīng)驗(yàn)之談吧。
1.課程內(nèi)容可作為教養(yǎng)指導(dǎo)
沒有觸摸早教課時(shí)，認(rèn)為學(xué)漢字背唐詩就是早教。上課后才知道早教內(nèi)容本來很豐富。涉及社交、精細(xì)動作、大動作、益智游戲、親子游戲、音樂欣賞等。特別是益智游戲，有些是自個(gè)在家里想不出來的。
2.可認(rèn)為入園打基礎(chǔ)
若宸榜首天上幼兒園就十分適應(yīng)那里的環(huán)境，我認(rèn)為“早教班”功不可沒，因?yàn)樵谠缃贪嗬飳殞毩?xí)慣了和生疏的大人和同齡寶寶共處，若宸樂于往來的性情和那時(shí)有關(guān)的體會分不開。
3.激起寶寶盡力
和同齡小朋友一同觸摸，會對寶寶在不足的當(dāng)?shù)赜幸粋€(gè)刺激。我記得寶寶學(xué)走的時(shí)分，上了一個(gè)音樂早教班，她本來不敢走，怕摔跤，但看見好多相同大的小朋友都會走，就特別想和他們相同走幾步，自從那一次課后，寶寶一回家就會走了，是一個(gè)質(zhì)的飛躍。
4.令寶寶更快樂
蒙氏課是主張小朋友自個(gè)動手的，比如讓他們自個(gè)做包子、做湯圓、打雞蛋，要害的是還讓他們自個(gè)品味自個(gè)的勞動成果，正合了高興的心意，在早教基地她也學(xué)到了不少，所以十分樂意去。
5.寶寶性情和能力都有進(jìn)步
在早教基地這些時(shí)間，她愿意自動跟他人打招呼了，想要什么東西也不再是叫母親去跟教師講，會自個(gè)去給教師提請求了。
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