大學生朋輩心理學論文
通過對大學生朋輩心理課的學習，從中獲益頗多，老師以同學為輔導對象，通過運用適當?shù)妮o導策略與方法，同學們之間的互動，促使大家在學習過程中通過觀察、學習、體驗、認識自我、探討自我、接納自我。調(diào)整與改善與同學老師的關(guān)系，學習新的態(tài)度與行為方式，激發(fā)個人潛能，增強對周圍環(huán)境的適應能力，提高心理素質(zhì)。
大學生遠離家鄉(xiāng)到外地讀書，她們與社會的聯(lián)系主要是與同學、老師以及學校內(nèi)外的社團組織等，許多大學生不重視社會支持的作用，因而也沒有意識到建立自己的社會系統(tǒng)，在他們遇到困難的時候，不知道求助，所以往往束手無措，更有甚者出走、自殺等過激行為?，F(xiàn)實中我們看到，一些學生遇到經(jīng)濟緊張、貧困、失戀、求職困難等問題。
同學們從高中考上大學，生活環(huán)境發(fā)生改變，生活方式發(fā)生改變，或多或少會出現(xiàn)一些不適應，和新同學相處、交流不好的話，就會出現(xiàn)一點心理偏差等。大學作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的地方，大學生的心理健康狀況對大學生學習能力、思想政治素質(zhì)的提高以及人生價值的實現(xiàn)等，有著至關(guān)重要的作用。因此，心理健康是大學生生存與未來在各自領(lǐng)域中發(fā)展無法回避的問題，所以大學生朋輩心理指導就變得尤為重要了。
隨著社會的發(fā)展，大學生心理健康教育問題受到了前所
未有的關(guān)注和重視。大學生是一個容易產(chǎn)生心理問題的群體，因為他們正值青春發(fā)育中后期，人生觀基本形成并趨于穩(wěn)定，心理發(fā)展快但又不完全成熟，自我意識正處于形成期的矛盾中。因此，在現(xiàn)代大學教育中，心理健康教育已經(jīng)被絕大多數(shù)高校納入為“必修課”之一了。隨著心理輔導與高校教育的結(jié)合程度不斷提高，各種有效的心理輔導模式層出不窮，一種改變了學生只是心理輔導的對象，只有少數(shù)專業(yè)的心理咨詢師才能開展助人活動的狀況，讓全體學生成為心理輔導工作的主體和原動力的思潮，成為一股強大的改革浪潮。在這種浪潮的推動下朋輩心理輔導應運而生，并很快成為一種實施方便、推廣性強、見效快的學校心理輔導模式。
朋輩在這里指的是“朋友”和“同輩”。我們可以把朋輩心理輔導理解成是一種類似于心理輔導的活動，是一種“非專業(yè)心理輔導”，是帶有心理輔導功能的心理助人活動。朋輩心理輔導員所做的主要是傾聽當事人的困惑，在一定層面上給予當事人安慰和支持，很少涉及深層心理問題的處理。朋輩心理輔導本身具有優(yōu)勢，涉及范圍廣，發(fā)現(xiàn)問題及時，已于建立良好的咨訪關(guān)系，利于自身成長。
朋輩心理輔導源于高校心理健康教育的實踐，本身又是實踐性極強的一種心理健康教育活動，關(guān)于朋輩心理輔導的調(diào)查與分析是在開展具體實踐操作的前提和基礎(chǔ)，是開展朋輩心理輔導活動的必要準備。朋輩心理輔導在目前高校心理
健康教育中具有十分重要的應用價值和發(fā)展前景。對于求助者來說，它是一種獲得幫助的有效途經(jīng)，是在專業(yè)心理輔導尚未完全普及，專業(yè)心理咨詢師嚴重不足的情況下，解決心理困擾的重要方式。對于助人者來說，進行朋輩心理輔導是一種對自我不斷完善、不斷成長、不斷發(fā)展的過程。對與高校來說，朋輩心理輔導既是一種心理健康教育的重要模式，同時也是構(gòu)建健康校園氛圍的有效手段。相信朋輩心理輔導會在實踐的探索中不斷完善，不斷發(fā)展，不斷深入，在大學生心理健康教育工作發(fā)揮更為重要的作用。
朋輩心理學有許多治療方法，例如閱讀治療法，具有隨意性、靈活性、寬泛性、保密性以及無償性等，不受時間和地點的限制，便于保護大學生的隱私，屬于內(nèi)隱性、保護性、誘發(fā)性的心理健康教育方式。學生可以沒有精神壓力和顧慮，輕松愉快地獲得心理知識，解除心理困惑，預防心理疾病，提高心理素質(zhì)。大學生的認知水平比較高，自我我教能力比較強，閱讀本身就是大學生獲取信息和完善自我的必要途徑，閱讀不僅可以營造良好的心情，松弛緊張情緒，也可以培養(yǎng)人的意志，促進人格完善。另外還有精神分析療法、行為療法、當事人中心療法等等。
社會與學校要采取措施來應對學生的心理問題，其中包括以下措施:1、重視心理健康教育課程的開設2、積極建立心理健康教育機構(gòu)3、重視學校心理健康教育工作者隊伍建
設、4、注重對象的全體性與針對性、內(nèi)容的豐富性與需要性、目標的全面性和發(fā)展性5、重視資源整合，干預形式多樣化。
大學生朋輩心理輔導的調(diào)查與分析表明:心理大學生對同齡人心理有一定的了解程度，大學生遇到困擾時會選擇朋輩作為傾訴對象，大學生愿意參與朋輩心理輔導并認為朋輩心理輔導是一種有效的心理輔導方式。朋輩心理輔導在目前高校心理健康教育中具有十分重要的應用價值和發(fā)展前景。對于求助者來說，它是一種獲得幫助的有效途經(jīng)，是在專業(yè)心理輔導尚未完全普及，專業(yè)心理咨詢師嚴重不足的情況下，解決心理困擾的重要方式。對于助人者來說，進行朋輩心理輔導是一種對自我不斷完善、不斷成長、不斷發(fā)展的過程。對與高校來說，朋輩心理輔導既是一種心理健康教育的重要模式，同時也是構(gòu)建健康校園氛圍的有效手段。希望大家在學習這門課程的過程中，要學會尊重、理解、真誠、溫暖，用積極的心態(tài)去面對學習和生活。
