來源:網(wǎng)易親子
導(dǎo)語：有的家長，買了很多書，但類型大多只有一種，其實這對孩子的成長并沒有帶來很多好處。
【圖語：兒童讀書】
誤區(qū)一：只買貴的
家長給孩子買圖書，都很大方，有的更直奔那些裝禎精美的圖書而去，認為把最貴的買給孩子，就是給孩子最好的。事實當(dāng)然不是這樣的，有的更往往與愿望相反。
誤區(qū)二：高估孩子理解能力
不同年齡段的孩子他的識字能力和理解能力是不同的。應(yīng)該根據(jù)孩子的閱讀能力來選擇書籍。專業(yè)人士指出，如果孩子特別喜歡閱讀，可選擇稍微高于孩子實際水平的書籍。相反，如果孩子不喜歡閱讀，可以選擇略低于孩子實際水平的書籍。
誤區(qū)三：只要孩子喜歡就行
有的家長一點也不考慮孩子的感受，完全從自己角度出發(fā)來購書，而有的家長又走另一極端，只買孩子喜歡看的。前者固然不對，后者對孩子的提高也沒什么好處。專業(yè)人士指出，孩子會從自己的喜好去選書，但愛好往往比較局限，而孩子成長中需要多方面的知識。比如，現(xiàn)在一個趨勢是，孩子自己很容易受動畫片、電視影響，選的書往往與此有關(guān)。
誤區(qū)四：孩子自己讀就好了
專業(yè)人士指出，這其實是整個買書過程中極為重要的部分。孩子能正確看一本書，這才是買書的真正意義所在。有家長的引導(dǎo)，孩子的興趣會更濃。而時不時的交流，更能促進孩子的思考能力。
讀書渠道
讀書渠道不單一
現(xiàn)在，學(xué)校和圖書館，以及現(xiàn)在一些書店都有推介兒童閱讀書籍的服務(wù)，家長可以利用這些資源，也省了購書時的困惑。
1、少兒讀者俱樂部
他們會定期提供好書目錄，組織豐富的讀書活動，來提升孩子們的閱讀興趣，引導(dǎo)孩子如何閱讀，受益于閱讀。
2、書店便利讀書計劃
一些書店已推出為家長做兒童閱讀書目的服務(wù)，他們能給出合理化建議。
3、公共圖書館
教給孩子利用兒童圖書館的技能，最好能參觀一下兒童常去的圖書館，替孩子申請圖書證，幫助孩子適應(yīng)圖書館的環(huán)境。
讀書有方
1、一起講
可以讓孩子來講故事，如“現(xiàn)在你來講講這頁說的是什么”。問“是什么”問題。最好是那些不能用一個字或者一個詞就能回答的問題，要相對復(fù)雜和開放一點，如“發(fā)生了什么事兒”、“這頁都描寫了什么”等。
2、多鼓勵
別忘了給孩子鼓勵。對孩子的表現(xiàn)要給予評價，但是評價要有建設(shè)意義，讓孩子感覺你欣賞他的表達和努力。在對孩子的表達進行糾正的時候，要采取委婉的方式，以使孩子更容易接受，如“是，它看起來像個馬，但是我們叫這種動物為牛”，或者“對，那只小動物可能也想去公園，但是事實上它去了馬戲團”。擴展孩子的表達，對孩子的表達進行豐富和完善。鼓勵孩子復(fù)述你擴展了的表達。
注意：
1、和孩子第一次讀某本書之前，你應(yīng)該先了解一下這本書。
2、和孩子第一次讀的時候，應(yīng)該以你的講述為主，要指出孩子以前不知道的物體的名稱，并且要根據(jù)圖畫來講故事。
3、第二次閱讀這本書的時候，就要采用“聽——說”綜合的方法了。
4、孩子喜歡反復(fù)看同一本書，當(dāng)孩子能夠回答大部分問題的時候，再換另一本書。
5、要盡可能每天抽出時間來和孩子一起閱讀，挑選一個孩子喜歡共讀的時間。
6、在你的提問之后要有停頓，給孩子留下充分思考和回答的時間。
謝謝您的關(guān)注
