未來的世界是一個怎么樣的世界，目前我們努力讓孩子不輸在起跑線上，但未來的世界可能并不需要跑步，而是另一個全新的規(guī)則。
很多家庭在如何培養(yǎng)孩子上面都很迷茫，我們應該被原諒，畢竟我們是第一次做父母啊？可是如果我們不學習，或是東聽一下意見，西查一下資料，我們在教育孩子這條路上，注定是迷茫又焦慮的，因為我們的了解的信息趕不上孩子的變化，學習到的經(jīng)驗不一定適用我們自己的孩子。
不管作為父母的我們，目前比較看著培育孩子哪一點？學習成績、行為習慣、各項能力等等，其實我們所有的著眼點就一個：
為了讓孩子能夠有力量面對未來，能夠擁有精彩、幸福的人生。
未來20年，這個社會需要什么人才？
未來30年，這個世界會變得怎樣？如何能夠在這個世界里精彩生活，又需要我們具備什么樣的技能呢？
未來40年呢，怎樣的人才能適應這個快速發(fā)展的社會？
很多未來學家給了我們很多建議，甚至給了很多預測方向
其中有一個丹尼爾平克的未來學家，他經(jīng)過大量的研究，做出了這樣大膽的預測，他說未來十年二十年，這個社會需要的是這樣一些特點的人，他們會有品味，能跨界、會玩，有創(chuàng)造美的能力，有感性的能力，并且他們有足夠的人情味。
而這些特點，卻是目前我們很多家庭不看重的，被判定為不入流的，想方設(shè)法去極力遏制孩子的發(fā)展的。
未來學家說：我們要適應未來需求，需要完成幾個大的轉(zhuǎn)變。
第一個：從理性到感性的轉(zhuǎn)化。
在商業(yè)世界里，越來越多的企業(yè)開始注重品牌故事、注重品牌的個性，注重與消費者之前的互動，注重服務的品質(zhì)。例如蘋果公司靠什么，靠程序員，靠工程師嗎？靠的是好的理念，靠概念取勝；小米靠什么？小米背后沒有很雄厚的產(chǎn)品工廠，但最核心的是依靠很雄厚的粉絲營銷和參與感；而海底撈靠的是服務。
理性就是用頭腦來邏輯思考的，用頭腦來做策劃分析處理的，這個是我們學校教育非?？粗呐囵B(yǎng)，強化訓練的部分。而現(xiàn)在我們要培養(yǎng)我們感性的能力，邏輯思維能力偏重的是左腦的功能，而感性的能力更多的是要開發(fā)我們右腦，開發(fā)我們藝術(shù)與想象的能力。
第二個轉(zhuǎn)變：從有效的規(guī)劃、設(shè)計到無限的變化變通
無論是計劃經(jīng)濟，還是傳統(tǒng)教育，我們都習慣去控制，習慣了一成不變。
社會的節(jié)奏越來越快，世界革新也越來越快，這個應接不暇的時代，我們需要足夠靈活，不斷創(chuàng)造適應變化的能力。
當智能機器人不斷取代人工勞動，我們面對的挑戰(zhàn)將會更大。如果我們能夠不斷的適應環(huán)境，跟著變化、配合變化，踩上社會發(fā)展的大小趨勢，我們才能立于不敗之地。
而在這個過程中，最看重的是學習的能力，適應環(huán)境的能力，靈活應對的能力。
未來一個人一輩子在一個公司，一個行業(yè)會變得越來越難，這個時候，如果我們還教他在大學期間，學好一個專業(yè)，把一個專業(yè)做好，可能就是在耽誤孩子的一生。
第三個轉(zhuǎn)變：更加注重心理健康，幸福力的培養(yǎng)
隨著科技的發(fā)展，未來我們越來越不需要傳統(tǒng)社交，依靠科技的力量，我們就能滿足大部分生活需求。
我們不用鄰里溝通，我們也能了解各種八卦和新聞；
我們不用精心豬呢比出門，與家人、閨蜜一起前往商超，也能獲取到我們想要的商品，或是享受一頓五星級美食大餐。
未來的未來，我們的生活會更加便利，大量的工作崗位被智能機器人所取代，人的價值觀與幸福感如何獲取呢？社會的快速發(fā)展，必將催生多元化的價值觀，我們可能不再以成功作為衡量一個人的標準。我們不用去跟比爾蓋茨比富，跟馬云比帝國的大小，我們只需要在我們的空間里自己的樂趣，經(jīng)營好自己的生活，擁有自己的幸福。這份能力就是我們傳達給孩子的一份價值觀，傳達給孩子的一個信念。
以上未來學家的所有預測對我們每一位父母來講，都是一個被提醒的過程，意在敲打我們對自己反思：
這三個方面的挑戰(zhàn)，我們自己能過關(guān)嗎？
我們現(xiàn)在是在過理性的生活，還是既感性又理想；同是豐富的生活，我們是想要一成不變，還是不斷學習去適應新的變化，我們現(xiàn)在幸福指數(shù)有多少呢？不幸福的父母可培養(yǎng)不出幸福的孩子。
最好的教育是——“孩子，父母活給你看”，我們給孩子做一個示范和榜樣，我們不斷的學習，不斷的適應未來發(fā)展的需要，孩子的價值觀也會跟隨，未來也能更加容易適應社會的發(fā)展。
公眾號關(guān)注 莘動力在線課堂，下期我將與大家分享《給孩子一生的幸福力》。
