幫助孩子父母能做什么？---構(gòu)建以學(xué)校學(xué)習(xí)為主體的學(xué)習(xí)支撐系統(tǒng)
動(dòng)機(jī)激發(fā)及支持體系實(shí)踐篇：
學(xué)齡前兒童：
1）家庭伴讀老師溝通幼兒園老師，了解當(dāng)天學(xué)?；顒?dòng)情況后，對(duì)兒童進(jìn)行活動(dòng)情況檢測(cè)，表?yè)P(yáng)做得好的地方，并傳達(dá)給家庭成員，敦促家庭成員對(duì)其行為進(jìn)行表?yè)P(yáng)贊賞。
2）提出期望：希望孩子在第二天的幼兒園活動(dòng)中，能夠聽(tīng)老師話，好好表現(xiàn)力爭(zhēng)得一個(gè)大紅花，并表示一周得到3個(gè)大紅花后，將滿足孩子一個(gè)小心愿。
3）引導(dǎo)孩子讀匯本并讓孩子分析匯本中人物的行為，比如：孔融讓梨，幫助孩子分析自己在家學(xué)習(xí)孔融，可以做什么事情。
小學(xué)1-3年級(jí)學(xué)生：
1、讓孩子復(fù)述老師在課堂上講的東西 2、表?yè)P(yáng)孩子掌握得好的地方 3、發(fā)送相關(guān)好的情況給家庭成員，督促表?yè)P(yáng)。4、提出期望，希望孩子在學(xué)校能第一個(gè)舉手回答老師問(wèn)題。5、閱讀名人傳記，引導(dǎo)孩子分析，并提出期望。6、利用好奇心，逐步建立探究知識(shí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。
小學(xué)4-6年級(jí)學(xué)生：在前面1-3年級(jí)相關(guān)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，1、可以主動(dòng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)聯(lián)結(jié)（一個(gè)同齡少年或其親戚對(duì)他某個(gè)行為或成就的贊美）2、引導(dǎo)并幫助學(xué)生努力在學(xué)校課堂取得成功（如判斷學(xué)校老師第二天會(huì)有什么活動(dòng)，提前準(zhǔn)備），3、進(jìn)一步誘導(dǎo)好奇心，一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的探究，4、進(jìn)一步提高閱讀層次（某個(gè)科學(xué)家的傳記），鼓勵(lì)其行為，慢慢引導(dǎo)其立下人生目標(biāo)。
以上僅是對(duì)動(dòng)機(jī)激發(fā)這件事，所提議的一些做法。事實(shí)上一個(gè)家庭伴讀老師，還可以有檢查作業(yè)，解答疑難，復(fù)習(xí)強(qiáng)化或進(jìn)一步拓展提高的訓(xùn)練活動(dòng)。
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