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【連載】周易是什么(一)學(xué)習(xí)周易前的幾個(gè)問(wèn)題

在正式講解周易之前,有幾個(gè)前期基礎(chǔ)知識(shí)需要稍微了解一下。


1.周易的含義。


“周”字的含義,有兩種說(shuō)法。


一是“周”指“周代”,是周武王建立的周朝。周易本來(lái)是卜筮之書(shū),在社會(huì)上一代一代傳下來(lái)。在夏朝稱(chēng)為《連山》,在商朝稱(chēng)為《歸藏》,在周朝,就按照朝代名稱(chēng),稱(chēng)為周易了。所以也有人認(rèn)為:《歸藏》、《連山》、《周易》是同一本書(shū)在不同朝代的不同稱(chēng)呼而已。改朝換代之后,新政權(quán)為了表示與舊政權(quán)的不同,必定會(huì)使用新的名稱(chēng)來(lái)命名舊事物。


二是“周”指“周普”,就是無(wú)所不包、無(wú)所不全的意思。如前面所說(shuō),易經(jīng)在三個(gè)不同的朝代,有三種不同的稱(chēng)呼,都是取其美好的象征。連山象征易經(jīng)如同群山一樣,連綿不絕;歸藏象征世界萬(wàn)物全部隱其中;周易象征易經(jīng)可以反映所有的變化,沒(méi)有什么能逃脫易經(jīng)的范圍。


“易”的含義。易有三種含義。首先是簡(jiǎn)易。世界萬(wàn)事萬(wàn)物種類(lèi)何止千萬(wàn),變化何止千萬(wàn),但周易大而化之,化繁為簡(jiǎn),將千萬(wàn)變化總結(jié)成為一套自己的模型,極大提高了人們思考的速度和效率。這種化繁為簡(jiǎn)的模型稱(chēng)之為“簡(jiǎn)易”。其次是變易。周易總結(jié)了一套描述事物變化的模型。但是事物狀態(tài)、階段不是固定不變的,而是不斷變動(dòng)發(fā)展的。這種變動(dòng)稱(chēng)之為“變易”。最后是不易。不管事物如何邊變化,都出不了這套模型,因?yàn)樽兓闹皇鞘挛锏臓顟B(tài),而其中的規(guī)律是不變的。這種規(guī)律、原則的固定性稱(chēng)之為“不易”。


2. 成書(shū)經(jīng)歷。


周易由誰(shuí)創(chuàng)造出來(lái)的呢,由于年代久遠(yuǎn),具體已無(wú)從考證。最著名的當(dāng)屬“人更三圣,世歷三古”之說(shuō)。它的意思是指《易經(jīng)》一書(shū)的創(chuàng)作,由三個(gè)圣人來(lái)逐步完成,分別是伏羲、文王、孔子,這三個(gè)人又分別屬于三個(gè)時(shí)期:伏羲屬于遠(yuǎn)古,文王屬于中古,孔子屬于近古。所以將作者和作者所處時(shí)代連并起來(lái),叫做“人更三圣,世歷三古”。我認(rèn)為周易是一部由不同朝代的不同作者,集體完成的作品,就如同西方的《圣經(jīng)》一樣,不是由某個(gè)人單獨(dú)撰寫(xiě)的,是由不同的人,一點(diǎn)一點(diǎn)完成的。

 

3. 符號(hào)系統(tǒng)。


周易的符號(hào)系統(tǒng),包括陰陽(yáng)、八卦、六十四卦。


陰陽(yáng)


這是周易里最基本的元素。周易把所有事物一分為二,兩者相互對(duì)立,分別叫做陰和陽(yáng)。在辯證法里也叫做矛盾的兩方面。用符號(hào)來(lái)表示,就是用?表示陽(yáng),用?表示陰。兩者可以分別代表世間所有對(duì)立的事物,比如男與女、光明與黑暗、強(qiáng)與弱、尊與卑等等?!断缔o上傳》用“一陰一陽(yáng)之謂道”這句話,非常精確的概括出了《周易》的本質(zhì)。陰和陽(yáng),分別象征著矛盾的兩方面,相互對(duì)立,相互斗爭(zhēng),相互轉(zhuǎn)化,進(jìn)而推動(dòng)事物不斷發(fā)展變化。


八卦


用陰和陽(yáng)的兩種符號(hào)為基礎(chǔ),三疊而成進(jìn)行排列組合,就會(huì)形成八種卦形。這八種基本卦形,就是八卦。他們分別是:?、?、?、?、?、?、?、?,我們稱(chēng)為:乾、兌、離、震、巽、坎、艮、坤。我們?yōu)樗麄冎付税朔N基本象征物:天、澤、火、雷、風(fēng)、水、山、地,象征意義分別是:健、悅、麗、動(dòng)、入、陷、止、順。要注意的是,象征意義是基本固定的,但是象征物是可以依據(jù)象征意義變化的。如乾的象征意義是健,即剛健。它的基本象征物是天,但是也可以是龍、馬、父、君,因?yàn)槎加袆偨〉囊饬x。


為了便于記憶,可以根據(jù)根據(jù)《八卦取象歌》,對(duì)卦形進(jìn)行記憶。內(nèi)容如下:乾三連,坤六斷,震仰盂,艮覆碗,離中虛,坎中滿,兌上缺,巽下斷。


六十四卦


將八卦兩兩排列組合,上下相疊,共有六十四種形狀,這六十四種形狀稱(chēng)為六十四卦。


六十四卦,分別象征六十四種事物現(xiàn)象,代表著六十四種事態(tài)。如泰卦天在下、地在上,表示天地相交,象征社會(huì)通泰和諧。既濟(jì)卦火在下、水在上,表示食物煮好,象征事業(yè)成功。此外,卦中六爻每一爻的陰陽(yáng)變化,均會(huì)引起該卦性質(zhì)的變化,形成爻變、錯(cuò)卦、綜卦互卦等情形。這些變化充分體現(xiàn)《周易》“變易”的特點(diǎn),反映出周易內(nèi)藏變化無(wú)窮的深刻魅力。由于篇幅限制,這里就不一一做詳解。


六十四卦的排列有一定的順序,從《乾》卦開(kāi)始,到《未濟(jì)》卦結(jié)束。它反映出事物從產(chǎn)生,到發(fā)展、轉(zhuǎn)化的進(jìn)程。卦序的記憶,有朱熹所做《卦序歌》幫助記憶:

乾坤屯蒙需訟師, 比小畜兮履泰否,

同人大有謙豫隨, 蠱臨觀兮噬嗑賁,

剝復(fù)無(wú)妄大畜頤, 大過(guò)坎離三十備。

咸恒遁兮及大壯, 晉與明夷家人睽,

蹇解損益夬姤萃, 升困井革鼎震繼,

艮漸歸妹豐旅巽, 兌渙節(jié)兮中孚至,

小過(guò)既濟(jì)兼未濟(jì), 是為下經(jīng)三十四。


 4.語(yǔ)言


周易的基本語(yǔ)言是卦辭和爻辭。卦辭描述整個(gè)卦的含義,表示整個(gè)卦所代表的事態(tài);爻辭描述每一個(gè)爻的含義,表示事物在事態(tài)中的六個(gè)階段。


5.爻位


爻位主要有三個(gè)方面。


時(shí)


《周易》共有六十四卦,每一卦象征這一個(gè)特定事物,在一定背景中的產(chǎn)生、變化、發(fā)展情況。這種狀態(tài)稱(chēng)為“時(shí)”。


六十四個(gè)卦,就代表著六十四個(gè)“時(shí)”,也就是六十四種事物狀況。如《泰》卦,代表事物“通泰”之時(shí)的狀況;《訟》卦,代表事物“爭(zhēng)訟”之時(shí)的狀態(tài);《師》卦,代表事物“斗爭(zhēng)”之時(shí)的狀態(tài);而流個(gè)爻,就是在這個(gè)“時(shí)”在背景中,事物發(fā)展的六個(gè)階段。


中與正


六爻分別所處初、二、三、四、五、上這六個(gè)位置。其中第二、第五的位置,稱(chēng)為“中”,象征事物守持中道,不偏不倚。


六爻的位置,凡奇數(shù)的位次,為陽(yáng)位;偶數(shù)的位置,為陰位。如果陽(yáng)爻居陽(yáng)位,陰爻居陰位,就稱(chēng)為當(dāng)位,也稱(chēng)為“正”。表示爻本身的屬性和位置的屬性吻合一致。反之,如果陽(yáng)爻居陰位,或者陰爻居陽(yáng)位,就稱(chēng)為不當(dāng)位,也稱(chēng)為“失正”。表示爻本身的屬性和位置的屬性不一致。 如果是陰爻在第二爻,陽(yáng)爻在第五爻,這樣的情況,就稱(chēng)為“既中且正”,簡(jiǎn)稱(chēng)“中正”,是最好的情況。就中和正來(lái)說(shuō),中比正好。


乘承比應(yīng)


六爻之間,由于各爻位次、性質(zhì)、遠(yuǎn)近的因素,會(huì)形成一些固定的規(guī)律,歸結(jié)起來(lái)有以下四種,稱(chēng)為“乘承比應(yīng)。


上爻對(duì)于下爻,稱(chēng)為“乘”。如果是陰爻在陽(yáng)爻上面,又稱(chēng)為“乘剛”,表示小人得志,君子受制。

下爻對(duì)于上爻,稱(chēng)為“承”。


相鄰的兩爻,稱(chēng)為“比”。


下卦三爻與上卦三爻,相同位置的爻,稱(chēng)為“應(yīng)”。共有三種對(duì)應(yīng)關(guān)系:初與四、二與五、三與上。如果對(duì)應(yīng)關(guān)系中,有一陰一陽(yáng),則稱(chēng)為有應(yīng);如果同屬陰爻或同屬陽(yáng)爻,則稱(chēng)為“無(wú)應(yīng)”。


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附:《知周書(shū)院講習(xí)計(jì)劃》

1.《周易》首先從《周易》講起,這個(gè)是中華文明的根源,決定了中國(guó)歷史走向即中國(guó)人性格。因此書(shū)院決定從《周易》這個(gè)源頭出發(fā),涵蓋儒、道、法三面。因此《周易》講完后,會(huì)繼續(xù)講《道德經(jīng)》、《大學(xué)》、《中庸》、《韓非子》,加上《周易》共計(jì)5部經(jīng)典,此為第一階段講席計(jì)劃。書(shū)院將此5部經(jīng)典稱(chēng)為彌綸五書(shū)。

2.教材采用通行版,講的東西都是這些年與各個(gè)國(guó)學(xué)院老師探討,及個(gè)人參悟所得。行文風(fēng)格盡量淺白化、通俗化,避免學(xué)究式的無(wú)病呻吟。

3.如果對(duì)本人所講有任何異議或不同意見(jiàn),歡迎討論。


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