孩子經(jīng)常調(diào)皮搗蛋，家長們無一不頭疼，大聲指責的話，又怕孩子的自尊受到傷害。其實對孩子來說最好的暗示便是體態(tài)跟表情。如果孩子愛說話，大人就努努嘴；如果哈子做小動作，大人就招招手等，都能幫助孩子克服小缺點。暗示實際上也是一種無聲的教育。
1.眼神暗示
吃過飯之后，爸爸給冬冬說周末去博物館參觀的事，說著說著，冬冬的小手突然搞起了小動作，把并沒有停下來制止冬冬的動作，不過爸爸一直用眼睛盯著兒子的手，不一會兒冬冬明白了爸爸的意思，立刻安靜了下來
解釋：眼神有的時候比起語言有更加細膩的表達。眼神的暗示就是用眼睛來傳達信息，將所要表達的態(tài)度表達出來。
2.表情暗示
家里來了客人，還帶來了一位可愛的小客人。嘉嘉有了玩耍對象，頓時高興的有點得意忘形，突然發(fā)起了“人來瘋”。一會兒大聲唱歌，一會兒將玩具撒在地上。連爸爸警告的眼神都看不見。最后爸爸猛地變得嚴肅起來，眉頭皺起了疙瘩。這下嘉嘉總算看到了，音量也降低了不少。
解釋：表情比起眼神有更深一層的傳達，人的表情可以傳達很多種信息，比如同意與否定，能與不能等。給暗示對象作出刺激，使其作出反應。孩子做了好事，或者是成功完成一件事情時，家長可以作出贊許肯定的表情，給孩子帶來鼓勵。
3.語言暗示
小航早上起床不愛疊被子，媽媽提醒了很多遍，但是效果都不明顯，經(jīng)常還要媽媽多次提醒才肯去疊。后來有一次，媽媽更小航說，樓下的小光媽媽說小光在家里很乖，每次起床都主動疊好被子，將房間打掃等整整齊齊的。小航聽了以后，表面上看起來沒什么，但是漸漸的自己會主動去收拾房間了。
解釋：暗示，就是不用語言來直接表明態(tài)度，無論是表揚還是批評，都是采取輾轉(zhuǎn)的態(tài)度，用打比喻，講故事的方式將自己的觀點巧妙地表達出來。讓孩子自己明白，在柔和的氛圍下接受教育。
4.動作暗示
周日晚上，已經(jīng)9點多了，笑笑還是賴在電視機前不肯離開。媽媽并沒有出聲去批評孩子，而是安靜地將笑笑房間的被子鋪開，自己也停下手中的工作，上床休息。笑笑看媽媽這樣，也飛快關掉電視鉆進被窩。
解釋：動作暗示就是用行為將自己的態(tài)度展現(xiàn)出來。家長在看到孩子寫作業(yè)的姿勢不正的時候，可以對孩子做挺胸的動作，并拿筆寫下幾個字，讓孩子接受這些暗示，他們就會學著你的動作去做。小孩子渴望得到父母的關注，親親他們，拍拍他們的肩膀，摟摟他們，這些點點滴滴的動作也是對他們表達感情與鼓勵的很好的方式。
