很多家庭都采用以孩子為中心的教育方式，也會逐漸養(yǎng)成孩子自私、唯我獨尊的性格特征。家長只知道全心全意地給予孩子愛，卻沒有教會孩子在沐浴著愛的同時去細心體會愛、感受愛，使孩子在接受愛的同時培養(yǎng)起一顆感恩的心。
俗話說“養(yǎng)兒防老”，但是一個心中只有自己沒有他人的孩子，長大了又怎么會孝敬父母、關(guān)愛他人呢？愛是一種能力，需要學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。
有的家長就說了，我很重視感恩教育，我做得也很好，不管別人給孩子提供了幫助還是給孩子什么東西，我都讓孩子說謝謝了。回憶一下，有一個場景非常常見，那就是我們?nèi)ツ硞€朋友或者親戚家做客，給他們家孩子精心挑選了衣服或者其他禮物，孩子呢拿到禮物以后忘記了說謝謝，家長在后面就趕緊說：“快說謝謝！”孩子像鸚鵡學(xué)舌一樣說謝謝。家長很滿意，好像這就是做好了感恩教育。其實教孩子說謝謝孩子內(nèi)心不一定生出感恩之心。
家長在家里經(jīng)常抱怨，抱怨同事，抱怨親人，甚至抱怨陌生人，他們很少發(fā)現(xiàn)別人對自己的付出，卻把注意力放在別人的不好的方面。長此以往，孩子就會學(xué)習(xí)到這種為人處世的方式，對身邊的人吹毛求疵，要別人對自己無限好，稍有不如意就覺得別人對不起自己。
我們現(xiàn)在就有一種說法，叫直升機式父母、割草機式父母。什么意思呢？直升機式父母就是父母像直升機一樣一直在孩子頭頂上徘徊，一看到孩子有什么困難就立刻沖過來解決，不給孩子直面困難的機會。割草機式的父母就是說父母把孩子成長道路上的所有障礙都清除了，孩子面前一片平坦。類似于這種教育形式就是過度教育，造成的后果就是孩子在家里像皇上一樣飯來張口，衣來伸手，什么事都不操心，可是走向社會以后，卻突然發(fā)現(xiàn)，沒有人像家人一樣寵著自己，可是自己卻沒有生存技能，只好回來繼續(xù)啃老，在啃老的同時心里對父母很有怨氣。
我有一個親戚，因為是家里的獨生子，父母對他寵愛萬分，從小在家里就是說一不二，從來不知道外面的風(fēng)風(fēng)雨雨，學(xué)習(xí)呢也嫌辛苦，不努力，混到高中畢業(yè)就不上了，整天在家里玩游戲。好不容易出去找工作，什么服務(wù)員、蛋糕店學(xué)徒、超市理貨員，這些工作沒有超過半個月的，都覺得辛苦。他還對父母有很大的怨氣，覺得自己之所以有今天，全是父母寵的。這就是過度教育的危害。
首先呢從心里上認為父母甚至其他所有人對自己付出理所當(dāng)然，就是地球就應(yīng)該圍著我轉(zhuǎn)。養(yǎng)成自私自利、飛揚跋扈的性格。
第二呢孩子走進社會以后會不適應(yīng)在，家里事事不操心，沒有練就為人處世的能力。獨自走向社會，一個人去面對人間百態(tài)，難免自亂陣腳。
第三就是長大以后不孝。覺得父母生養(yǎng)自己天經(jīng)地義，自己對父母沒有進孝心的義務(wù)。如果父母對自己稍微不好，就會心生怨念，甚至?xí)┝?yīng)對。
相反，懂得感恩的孩子幸福感更強，因為他能很容易覺察別人對他的好。而且他也更容易去珍惜自己身邊的人，從而心里布滿陽光。
