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研學(xué)旅行的興起
研學(xué)旅行近年來開始火熱起來，研學(xué)旅行事實(shí)上也并不是什么新生事物，早在2000年前，中華偉大先賢孔子就杏壇設(shè)教，開啟了體驗(yàn)式教學(xué)的新篇章，形成了以“道德踐履、仁愛貴和、精思善疑、平等民主”為核心的游學(xué)思想，成為我國研學(xué)旅行的奠基人。到了現(xiàn)代，國外包括美國、日本、韓國等發(fā)達(dá)國家早已開始對(duì)不同學(xué)段的學(xué)生開展研學(xué)旅行活動(dòng)。
傳統(tǒng)教育是書本教育，研學(xué)旅行彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教育的不足，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)與社會(huì)與生活經(jīng)驗(yàn)的融合，實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)、外教育的無縫連接。研學(xué)旅行借助旅行為載體，融入自然景觀、人文社會(huì)、新興科學(xué)技術(shù)等等元素，擴(kuò)展學(xué)生的眼界，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的求知欲，讓學(xué)生在研學(xué)旅行的過程中，自主的追尋知識(shí)，從自然、社會(huì)中獲取豐富多彩的信息素養(yǎng)和難忘的心靈感悟。
研學(xué)旅行政策支持
2016年，教育部等11部門共同發(fā)布了《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》將研學(xué)旅行納入中小學(xué)教育教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)研學(xué)旅行基地建設(shè)。除此之外，全國多個(gè)地區(qū)也為了推動(dòng)研學(xué)旅行的發(fā)展，提出了相應(yīng)的研學(xué)旅行政策。
廣東省《中小學(xué)生研學(xué)旅行的實(shí)施意見》
因地制宜，突出廣東特色；實(shí)現(xiàn)“寓教于游”、“寓學(xué)于游”；做到立意高遠(yuǎn)、啟迪深刻，實(shí)踐導(dǎo)向、注重體驗(yàn)。建設(shè)一批高標(biāo)準(zhǔn)、引領(lǐng)性的研學(xué)旅行教育基地；培養(yǎng)一批高素質(zhì)、專業(yè)性的研學(xué)旅行師資隊(duì)伍；打造一批高品位、示范性的研學(xué)旅行活動(dòng)項(xiàng)目；建立一套高效力、創(chuàng)新性的研學(xué)旅行發(fā)展機(jī)制。努力形成基礎(chǔ)條件保障有力、安全責(zé)任措施到位、運(yùn)行操作規(guī)范有序、活動(dòng)品質(zhì)持續(xù)提升、文化氛圍健康向上、學(xué)校和學(xué)生積極參與的研學(xué)旅行發(fā)展體系。
西安市《關(guān)于印發(fā)開展中小學(xué)研學(xué)旅行試點(diǎn)工作實(shí)施方案的通知》
充分發(fā)揮古城西安豐厚的人文資源，借鑒國外修學(xué)旅行的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，在試點(diǎn)中發(fā)現(xiàn)和培育一批研學(xué)旅行先進(jìn)典型，在實(shí)踐中建立和完善配套性的研學(xué)旅行政策文件。通過理論與實(shí)踐的結(jié)合，積極探索具有中國特色的中小學(xué)研學(xué)旅行的基本理論、基本政策、基本方法和步驟，認(rèn)真落實(shí)教育部在西安市開展中小學(xué)研學(xué)旅行試點(diǎn)工作的各項(xiàng)任務(wù)，為全國逐步開展中小學(xué)研學(xué)旅行做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
安徽省《關(guān)于開展中小學(xué)生研學(xué)旅行試點(diǎn)工作的通知》
為貫徹國家和我省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要中提出的全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，深化基礎(chǔ)教育課程改革，讓學(xué)生能在旅行的過程中陶冶情操、增長見識(shí)、體驗(yàn)不同的自然和人文環(huán)境、提高學(xué)習(xí)興趣，全面提升中小學(xué)生綜合素質(zhì)，根據(jù)教育部《關(guān)于開展中小學(xué)生研學(xué)旅行試點(diǎn)工作的函》要求，在安徽省開展中小學(xué)生研學(xué)旅行試點(diǎn)工作。
重慶市《關(guān)于中小學(xué)生研學(xué)旅行工作的通知》
探索建立研學(xué)旅行運(yùn)行管理機(jī)制。探索建立研學(xué)旅行協(xié)問配合機(jī)制。探索建立研學(xué)旅行安全保障機(jī)制。探索建立研學(xué)旅行經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。探索建立研學(xué)旅行科學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。
鞍山市研學(xué)旅行活動(dòng)將正式納入教學(xué)計(jì)劃
研學(xué)旅行活動(dòng)將正式納入教學(xué)計(jì)劃。目前鞍山不少學(xué)校已經(jīng)“試行”，為學(xué)生打造校外大課堂。按照要求，各中小學(xué)要結(jié)合自身實(shí)際，把研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程統(tǒng)籌考慮，促進(jìn)研學(xué)旅行和學(xué)校課程有機(jī)融合。學(xué)校要根據(jù)教育教學(xué)計(jì)劃靈活安排研學(xué)旅行時(shí)間，一般安排在小學(xué)四到六年級(jí)、初中一到二年級(jí)、高中一到二年級(jí)，并根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)和地域特色，逐步建立小學(xué)階段以鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情為主、初中階段以縣情市情為主、高中階段以省情國情為主的研學(xué)旅行活動(dòng)課程體系。
湖北省《湖北省中小學(xué)生研學(xué)旅行試點(diǎn)管理辦法》
湖北省開始試點(diǎn)地區(qū)和學(xué)校要將研學(xué)旅行納入中小學(xué)教育教學(xué)計(jì)劃。明確了武漢、麻城、荊門、宜昌、荊州、黃岡、孝感、鄂州等8個(gè)地區(qū)為省級(jí)研學(xué)旅行試點(diǎn)市。并指出，試點(diǎn)地區(qū)和學(xué)校要將研學(xué)旅行納入中小學(xué)教育教學(xué)計(jì)劃，做到有課時(shí)、有師資、進(jìn)課表。
國內(nèi)研學(xué)旅行現(xiàn)狀
隨著研學(xué)旅行的熱度上升，國民教育理念的提升，對(duì)于素質(zhì)教育的理念不斷深入人心，研學(xué)市場的需求越來越大。
根據(jù)攜程旅游《2017-2018年度游學(xué)旅行市場報(bào)告》報(bào)告估算，目前我國幼兒園至十二年級(jí)階段人口為1.8億，其中參與游學(xué)、夏令營的比例在5%左右，近1000萬人次，其中國內(nèi)研學(xué)占絕大部分。以國外和國內(nèi)游學(xué)人數(shù)增長對(duì)比來看，2018年暑假比2017年，國外游學(xué)人數(shù)增長50%，而國內(nèi)游學(xué)增長達(dá)到了120%。這些數(shù)據(jù)說明，國內(nèi)研學(xué)旅行市場前景廣闊，需求巨大。
此外，由于研學(xué)市場的規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)校、旅行社、政府部門、企業(yè)在研學(xué)旅行中的融合越來越強(qiáng)。隨著研學(xué)市場的不斷發(fā)展，也開發(fā)出種類繁多的研學(xué)產(chǎn)品。但相對(duì)于日本、韓國這些研學(xué)市場已經(jīng)發(fā)展成熟的國家。中國的研學(xué)市場目前還處于發(fā)展階段，市場潛力無限。
以武漢市為例
以武漢市開展研學(xué)旅行為例，2016年5月，武漢市成為全國中小學(xué)研學(xué)旅行實(shí)驗(yàn)區(qū)。2017年8月，武漢市教育局等十四部門下發(fā)《關(guān)于印發(fā)武漢市推進(jìn)全國中小學(xué)研學(xué)旅行試驗(yàn)區(qū)工作實(shí)施方案的通知》，發(fā)布了實(shí)施方案，遴選確定了第一批104所市級(jí)研學(xué)旅行試點(diǎn)學(xué)校。
武漢市研學(xué)旅行有五大重點(diǎn)項(xiàng)目，分別是“走進(jìn)愛國主義和中國特色社會(huì)主義教育基地”紅色文化課程建設(shè)項(xiàng)目、“讀萬卷書、行萬里路”弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化體驗(yàn)項(xiàng)目、“創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行”核心素養(yǎng)培育項(xiàng)目、“做一個(gè)有道德的人”志愿服務(wù)項(xiàng)目、長江中游城市群暨省會(huì)城市中小學(xué)研學(xué)旅行城際共同體建設(shè)項(xiàng)目。同時(shí)，也鼓勵(lì)各區(qū)、各中小學(xué)校結(jié)合區(qū)情、校情、生情，發(fā)揚(yáng)首創(chuàng)精神，探索五項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目以外、各具特色的研學(xué)旅行項(xiàng)目。
無論是從數(shù)據(jù)還是從目前國家政策或者地方政策來看，國內(nèi)研學(xué)市場潛力無限，且發(fā)展前景廣闊。我們也希望通過研學(xué)旅行這個(gè)廣闊的舞臺(tái)使教育走出圍墻，每一個(gè)孩子都能在圍墻之外獲得最好的體驗(yàn)，學(xué)以致用，為未來個(gè)人的發(fā)展、國家的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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